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高职制造类专业3+2专本衔接人才培养方案研究
被引量:
4
1
作者
卞平
李爱萍
李军
《湖北工业职业技术学院学报》
2018年第2期27-30,共4页
分析了当前制造类专业3+2专本衔接的人才培养方案受制于本科学科系统模式的问题,明确了制造类专业3+2专本衔接人才培养方案应五年一体化设计,采用校企合作、工学结合的人才培养模式,突出技术技能培养的要求,最后就制造类专业专本衔接3+...
分析了当前制造类专业3+2专本衔接的人才培养方案受制于本科学科系统模式的问题,明确了制造类专业3+2专本衔接人才培养方案应五年一体化设计,采用校企合作、工学结合的人才培养模式,突出技术技能培养的要求,最后就制造类专业专本衔接3+2人才培养方案中人才培养的目标定位、培养模式、课程体系、评价模式等的设计提出了意见和建议。
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关键词
制造类
3
+
2
专
本衔接
人才培养
下载PDF
职称材料
复合型跨界人才视域下的分段培养课程体系——专科阶段实施探索
被引量:
2
2
作者
居金娟
王志亮
《南通职业大学学报》
2017年第3期38-42,共5页
在复合型跨界人才视域下,对比现行两个年级学生"3+2"分段培养情况,分析了电子信息类专业课程体系的专科阶段实施现状,提出通过"校—企—行"联动岗位技能提升、一二课堂学分选择性加权计算、技术应用拓展、多学科复...
在复合型跨界人才视域下,对比现行两个年级学生"3+2"分段培养情况,分析了电子信息类专业课程体系的专科阶段实施现状,提出通过"校—企—行"联动岗位技能提升、一二课堂学分选择性加权计算、技术应用拓展、多学科复合知识储备等措施来完善"3+2"专本衔接分段培养课程体系,推进专本一体化衔接模式的实践与提高。
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关键词
复合型跨界人才
“
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”
专
本衔接
分段培养
课程体系
人才培养
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职称材料
医学职业教育“3+2”专本衔接中的问题与对策
3
作者
侯文君
《明日风尚》
2017年第12期149-149,共1页
在现如今职业整个教育系统当中,我们国家为了使专本的衔接工作得到完全的改善,早就已经在2015年就展开了高职高专和本科大学之间的专本衔接教育的工作,当然在实施过程中,肯定会出现很多的问题,比如在'3+2'专本衔接教育工作中,...
在现如今职业整个教育系统当中,我们国家为了使专本的衔接工作得到完全的改善,早就已经在2015年就展开了高职高专和本科大学之间的专本衔接教育的工作,当然在实施过程中,肯定会出现很多的问题,比如在'3+2'专本衔接教育工作中,就有着不完善的规章制度,或者是教育教学的方法有所差异等一系列的问题,本文主要针对提出的问题研究出解决措施,只有这样,才能够让'3+2'专本的衔接教育工作完美的开展起来,以获得共同的进步。
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关键词
医学职业教育
“
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”
专
本衔接
问题
对策
原文传递
题名
高职制造类专业3+2专本衔接人才培养方案研究
被引量:
4
1
作者
卞平
李爱萍
李军
机构
湖北工业职业技术学院教务处
湖北工业职业技术学院机电工程系
出处
《湖北工业职业技术学院学报》
2018年第2期27-30,共4页
基金
湖北省职业技术教育学会科学研究课题"制造类专业3+2专本衔接人才培养方案研究"(ZJGS201606)
文摘
分析了当前制造类专业3+2专本衔接的人才培养方案受制于本科学科系统模式的问题,明确了制造类专业3+2专本衔接人才培养方案应五年一体化设计,采用校企合作、工学结合的人才培养模式,突出技术技能培养的要求,最后就制造类专业专本衔接3+2人才培养方案中人才培养的目标定位、培养模式、课程体系、评价模式等的设计提出了意见和建议。
关键词
制造类
3
+
2
专
本衔接
人才培养
Keywords
manufacturing class
3
+
2
connection
talent training
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
复合型跨界人才视域下的分段培养课程体系——专科阶段实施探索
被引量:
2
2
作者
居金娟
王志亮
机构
南通职业大学电子信息工程学院
南通大学信息与通信工程学院
出处
《南通职业大学学报》
2017年第3期38-42,共5页
基金
2015年南通职业大学教学成果培育点立项项目(通职大教2016[4])
文摘
在复合型跨界人才视域下,对比现行两个年级学生"3+2"分段培养情况,分析了电子信息类专业课程体系的专科阶段实施现状,提出通过"校—企—行"联动岗位技能提升、一二课堂学分选择性加权计算、技术应用拓展、多学科复合知识储备等措施来完善"3+2"专本衔接分段培养课程体系,推进专本一体化衔接模式的实践与提高。
关键词
复合型跨界人才
“
3
+
2
”
专
本衔接
分段培养
课程体系
人才培养
Keywords
compound crossover talents
“
3
+
2
” program between higher vocational institutions and universi-ties
segmental training
curriculum system
talent cultivation
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
医学职业教育“3+2”专本衔接中的问题与对策
3
作者
侯文君
机构
永州职业技术学院
出处
《明日风尚》
2017年第12期149-149,共1页
文摘
在现如今职业整个教育系统当中,我们国家为了使专本的衔接工作得到完全的改善,早就已经在2015年就展开了高职高专和本科大学之间的专本衔接教育的工作,当然在实施过程中,肯定会出现很多的问题,比如在'3+2'专本衔接教育工作中,就有着不完善的规章制度,或者是教育教学的方法有所差异等一系列的问题,本文主要针对提出的问题研究出解决措施,只有这样,才能够让'3+2'专本的衔接教育工作完美的开展起来,以获得共同的进步。
关键词
医学职业教育
“
3
+
2
”
专
本衔接
问题
对策
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
R-4 [医药卫生]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职制造类专业3+2专本衔接人才培养方案研究
卞平
李爱萍
李军
《湖北工业职业技术学院学报》
2018
4
下载PDF
职称材料
2
复合型跨界人才视域下的分段培养课程体系——专科阶段实施探索
居金娟
王志亮
《南通职业大学学报》
2017
2
下载PDF
职称材料
3
医学职业教育“3+2”专本衔接中的问题与对策
侯文君
《明日风尚》
2017
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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