论“中国近现代史纲要”课程教学中的三个结合

实现"中国近现代史纲要"课程的思想政治教育功能,教师是关键,学生是开展教学活动的立足点,是自主学习、自我教育的主体。在教学过程中,教师应做到三个结合,即教育者主导作用与教育对象主体作用相结合,实现"教"与"学"的有机统一;历史与现实相结合,突显现实感与时代性;形式与内容相结合,调动学生的实践体验和情感体验,拓展教学空间。

“四位一体”安全管理模式的实践与应用

新驿煤矿"四位一体"安全管理模式:"3项制度"创新安全管理模式;"3不原则"提升安全执行力;"3个到位"塑造本质安全人;"3化引领"打造本质安全岗。