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机械硕士专业学位研究生“1+2+3”培养模式研究
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作者 赵建国 李久熙 +3 位作者 桑永英 李建平 李建昌 郝建军 《农机使用与维修》 2024年第7期155-158,共4页
针对当前机械硕士专业学位研究生实践能力难以满足国家高水平工程技术人才需要,以及院校与企业之间合作不够深入,共同培养研究生机制不健全等问题。该文对以学生能力培养为中心,校企联动培养为路径,学科互融、课堂贯通、双导师制为保障... 针对当前机械硕士专业学位研究生实践能力难以满足国家高水平工程技术人才需要,以及院校与企业之间合作不够深入,共同培养研究生机制不健全等问题。该文对以学生能力培养为中心,校企联动培养为路径,学科互融、课堂贯通、双导师制为保障的1个中心、2个主体、3重保障的“1+2+3”人才培养模式进行了研究。通过理论与实践、高校与企业的有机融合,增强了机械硕士专业学位研究生的实践与创新能力,提高了机械专业学生的就业率和就业质量,满足了当下企业对复合型人才的需求。 展开更多
关键词 机械 专业学位 研究生培养 “1+2+3”培养模式 复合型人才
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“3+2”联合培养模式下本科层次职业教育数学课程衔接发展研究——以安徽机电职业技术学院为例
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作者 刘苏兵 尤游 +1 位作者 吕会影 周长远 《安徽警官职业学院学报》 2024年第1期115-119,共5页
“3+2”联合培养模式是本科层次职业教育的主要模式之一,有利于提升本科教育与职业教育的课程衔接效果。以安徽机电职业技术学院为例,剖析本科层次职业教育数学课程衔接背景与课程开展现状,从目标衔接、内容衔接、教法衔接、考核评价衔... “3+2”联合培养模式是本科层次职业教育的主要模式之一,有利于提升本科教育与职业教育的课程衔接效果。以安徽机电职业技术学院为例,剖析本科层次职业教育数学课程衔接背景与课程开展现状,从目标衔接、内容衔接、教法衔接、考核评价衔接等方面,深入分析本科层次职业教育数学课程衔接发展的措施,有助于为“3+2”联合培养模式下本科与职业教育数学课程的顺利衔接提供参考。 展开更多
关键词 3+2联合培养模式 本科层次职业教育 数学课程 安徽机电职业技术学院
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“2+3”模式下种鸽氨基酸理想模式的研究
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作者 刘旺旺 朱丽慧 +2 位作者 杨长锁 徐建雄 张洪才 《饲料工业》 CAS 北大核心 2024年第8期128-134,共7页
试验旨在探究“2+3”模式下种鸽氨基酸理想模式。依据扣除法原理,根据现有氨基酸需要量标准和目前的研究结果规划出一种氨基酸模式,依次将模式中赖氨酸(Lys)、蛋氨酸(Met)、色氨酸(Trp)、苏氨酸(Thr)、亮氨酸(Leu)各扣除20%,而非扣除的... 试验旨在探究“2+3”模式下种鸽氨基酸理想模式。依据扣除法原理,根据现有氨基酸需要量标准和目前的研究结果规划出一种氨基酸模式,依次将模式中赖氨酸(Lys)、蛋氨酸(Met)、色氨酸(Trp)、苏氨酸(Thr)、亮氨酸(Leu)各扣除20%,而非扣除的氨基酸保持其水平不变来确定扣除某一种氨基酸后对“2+3”模式下种鸽生产性能和血液氨基酸含量的影响,确定出理想的氨基酸比例。试验选择同一批次的144对种鸽随机分为两组,一组为72对种鸽哺乳4日龄乳鸽,另一组为72对种鸽哺乳10日龄乳鸽,两试验分别各设6个处理组,为6种氨基酸模式,每个处理12对种鸽(重复),按照50%颗粒料+50%的原粮配制种鸽饲粮。结果表明:各处理乳鸽平均日增重无显著差异(P>0.05),但扣除20%赖氨酸处理较高,且该组乳鸽死亡率低;各处理种公鸽血液氨基酸含量无显著差异(P>0.05),而种母鸽血液中天冬氨酸含量以扣除20%赖氨酸处理最低,且显著低于扣除20%蛋氨酸、色氨酸和亮氨酸处理(P<0.05)。综上,“2+3”模式下种鸽理想氨基酸模式是赖氨酸、蛋氨酸、色氨酸、苏氨酸、亮氨酸水平为0.88%、0.55%、0.65%、0.2%和1.5%。 展开更多
关键词 种鸽 理想氨基酸模式 2+3”模式 生长性能 血液氨基酸含量
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基于“产出导向法”的高职“3+2”英语教学实践探究
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作者 田冬梅 《扬州职业大学学报》 2024年第1期54-58,共5页
高职与本科“3+2”分段培养是现代职教体系的模式之一,《大学英语教学指南(2020版)》与《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》为“3+2”模式的英语教学衔接提供了理论与实践指南。基于此,以“综合英语2”的单元教学为例,按照“驱... 高职与本科“3+2”分段培养是现代职教体系的模式之一,《大学英语教学指南(2020版)》与《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》为“3+2”模式的英语教学衔接提供了理论与实践指南。基于此,以“综合英语2”的单元教学为例,按照“驱动-促成-评价”的教学流程,探讨“产出导向法(POA)”在“3+2”英语教学中的可行性和有效性。 展开更多
关键词 3+2”分段培养 产出导向法 高职英语课程标准 英语教学
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基于高质量发展的“3+2”人才培养问题分析
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作者 田从 《辽宁高职学报》 2024年第8期11-15,82,共6页
通过中高职衔接培养方式,拓宽职业教育学生发展通道,是新时代职业教育高质量发展的核心方向之一。本文首先概述了中高职衔接“3+2”人才培养模式的提出及发展历程;其次结合经济社会高质量发展对职业教育提出的新要求、新作为进行了梳理... 通过中高职衔接培养方式,拓宽职业教育学生发展通道,是新时代职业教育高质量发展的核心方向之一。本文首先概述了中高职衔接“3+2”人才培养模式的提出及发展历程;其次结合经济社会高质量发展对职业教育提出的新要求、新作为进行了梳理分析;再次针对中高职衔接试点项目,从宏观设计和北京、沈阳两市具体实施现状进行概述;最后指出中高职衔接培养中存在的问题,进而为促进中高职协调发展、提升衔接培养人才质量提出相关对策,奠定基础。 展开更多
关键词 高质量发展 3+2”人才培养 问题分析
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A comprehensive review of recent progress on enhancement-modeβ-Ga_(2)O_(3)FETs:Growth,devices and properties
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作者 Botong Li Xiaodong Zhang +10 位作者 Li Zhang Yongjian Ma Wenbo Tang Tiwei Chen Yu Hu Xin Zhou Chunxu Bian Chunhong Zeng Tao Ju Zhongming Zeng Baoshun Zhang 《Journal of Semiconductors》 EI CAS CSCD 2023年第6期7-23,共17页
Power electronic devices are of great importance in modern society.After decades of development,Si power devices have approached their material limits with only incremental improvements and large conversion losses.As ... Power electronic devices are of great importance in modern society.After decades of development,Si power devices have approached their material limits with only incremental improvements and large conversion losses.As the demand for electronic components with high efficiency dramatically increasing,new materials are needed for power device fabrication.Betaphase gallium oxide,an ultra-wide bandgap semiconductor,has been considered as a promising candidate,and variousβ-Ga_(2)O_(3)power devices with high breakdown voltages have been demonstrated.However,the realization of enhancement-mode(E-mode)β-Ga_(2)O_(3)field-effect transistors(FETs)is still challenging,which is a critical problem for a myriad of power electronic applications.Recently,researchers have made some progress on E-modeβ-Ga_(2)O_(3)FETs via various methods,and several novel structures have been fabricated.This article gives a review of the material growth,devices and properties of these E-modeβ-Ga_(2)O_(3)FETs.The key challenges and future directions in E-modeβ-Ga_(2)O_(3)FETs are also discussed. 展开更多
关键词 enhancement mode FETS β-Ga_(2)O_(3)
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Al_(2)O_(3)厚度对SAW传感器声波模式及性能的影响 被引量:1
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作者 刘强 李鸿源 徐鸿 《压电与声光》 CAS 北大核心 2023年第3期359-362,367,共5页
该文采用多物理场耦合的有限元模型,探究了保护层Al_(2)O_(3)厚度对以LGS为压电基底、Pt为电极的声表面波(SAW)高温传感器中声波特性及器件性能的影响。结果表明,随着Al_(2)O_(3)保护层厚度的增加,声表面波在L波方向的振动位移增加,在S... 该文采用多物理场耦合的有限元模型,探究了保护层Al_(2)O_(3)厚度对以LGS为压电基底、Pt为电极的声表面波(SAW)高温传感器中声波特性及器件性能的影响。结果表明,随着Al_(2)O_(3)保护层厚度的增加,声表面波在L波方向的振动位移增加,在SH波和SV波方向的振动位移减弱,当保护层归一化厚度为6.25%时,其能量向衬底内部扩散;当保护层归一化厚度为18.75%时,Rayleigh波消失,此时为体波BAW模式;增加Al_(2)O_(3)保护层,波速v、机电耦合系数K^(2)显著升高;一阶频率温度系数τ_(f,1)和转换温度随保护层厚度的增加而升高。利用Al_(2)O_(3)薄膜对SAW温度传感器进行结构优化,为了获得良好的综合性能,归一化厚度应该在0.94%附近。 展开更多
关键词 声波模式 SAW传感器 Al_(2)O_(3)保护层 有限元
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环境艺术设计专业职业教育人才培养模式探索--以“3+2”分段培养本科层次为例 被引量:1
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作者 宋晓梅 刘敏 《教育教学论坛》 2023年第45期121-124,共4页
通过研究从环境艺术设计专业“3+2”分段培养的人才培养现状,明确人才培养目标,探索“343”人才培养模式,提出了在建设过程中提升环境艺术设计专业人才培养质量的路径:重塑人才培养定位,体现职业本科特色;注重课程体系设计的衔接,做好... 通过研究从环境艺术设计专业“3+2”分段培养的人才培养现状,明确人才培养目标,探索“343”人才培养模式,提出了在建设过程中提升环境艺术设计专业人才培养质量的路径:重塑人才培养定位,体现职业本科特色;注重课程体系设计的衔接,做好专本协同发展;进一步发挥“岗课赛证”办学特色,体现环境艺术设计专业的职业能力;重视能力培养,建立多元化的考核与评估机制,以期对现阶段本科层次职业教育的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 3+2”分段培养 职业本科 环境艺术设计 人才培养模式
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基于CTCS-3/2级列控系统的高速铁路闭塞分区长度设计研究 被引量:1
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作者 耿敬春 李建新 +2 位作者 吕苗苗 倪少权 潘金山 《铁道学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第4期8-15,共8页
根据CTCS-3级和CTCS-2级列控车载设备控车原理,提出高速铁路闭塞分区长度设计原则和约束条件。结合现行列控车载设备参数,当线路长大下坡道不大于24‰时,闭塞分区长度设计满足CTCS-3级列控车载顶棚速度350 km/h、CTCS-2级300 km/h正常... 根据CTCS-3级和CTCS-2级列控车载设备控车原理,提出高速铁路闭塞分区长度设计原则和约束条件。结合现行列控车载设备参数,当线路长大下坡道不大于24‰时,闭塞分区长度设计满足CTCS-3级列控车载顶棚速度350 km/h、CTCS-2级300 km/h正常运行。当线路长大下坡道大于24‰时,闭塞分区长度按照满足CTCS-3级列控车载顶棚速度350 km/h、CTCS-2级降速至250 km/h设计;或将CTCS-3级列控系统结合轨道电路信息定义的闭塞分区平均长度由3000 m调整为4400 m,以满足CTCS-3级列控车载顶棚速度350 km/h、CTCS-2级300 km/h运行要求。 展开更多
关键词 高速铁路 CTCS-3/2级列控系统 闭塞分区 长度 设计
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信阳地区“3+2”助理全科医生规范化培训效果研究 被引量:1
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作者 杨贝贝 《中国社区医师》 2023年第3期151-153,共3页
目的:分析信阳地区“3+2”助理全科医生规范化培训的方法及效果,以期为信阳地区的“3+2”助理全科医生规范化培训工作提供理论参考。方法:于2022年7月随机抽取于“3+2”助理全科医生规范化培训基地内接受规范化培训的45名助理全科医生... 目的:分析信阳地区“3+2”助理全科医生规范化培训的方法及效果,以期为信阳地区的“3+2”助理全科医生规范化培训工作提供理论参考。方法:于2022年7月随机抽取于“3+2”助理全科医生规范化培训基地内接受规范化培训的45名助理全科医生作为观察组,同期随机抽取未接受过规范化培训的45名助理全科医生作为对照组。对比两组学生的考核成绩及满意度。结果:培训前,两组学生理论考核及操作技能成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05)。培训后,两组学生理论考核及操作技能成绩均高于培训前,差异无统计学意义(P>0.05);观察组学生理论考核及操作技能成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组培训满意度高于对照组,差异有统计学意义(P=0.011)。结论:规范化培训可以有效提高信阳地区“3+2”助理全科医生的培训效果,提高助理全科医生对专业技能和理论知识的掌握程度。 展开更多
关键词 3+2”助理全科医生 规范化培训 教学体系 培训质量
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增强型β-Ga_(2)O_(3)/4H-SiC异质结VDMOS的设计与研究
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作者 王海林 栾苏珍 +1 位作者 程梅霞 贾仁需 《电子元件与材料》 CAS 北大核心 2023年第6期666-672,680,共8页
由于β-Ga_(2)O_(3)材料难以形成P型掺杂,目前β-Ga_(2)O_(3)功率器件大多为无结耗尽型。为了解决β-Ga_(2)O_(3)器件难以形成增强型的问题,提出了一种具有β-Ga_(2)O_(3)/4H-SiC异质结的纵向双扩散金属-氧化物-半导体场效应晶体管(VDM... 由于β-Ga_(2)O_(3)材料难以形成P型掺杂,目前β-Ga_(2)O_(3)功率器件大多为无结耗尽型。为了解决β-Ga_(2)O_(3)器件难以形成增强型的问题,提出了一种具有β-Ga_(2)O_(3)/4H-SiC异质结的纵向双扩散金属-氧化物-半导体场效应晶体管(VDMOS)。添加P型4H-SiC后,利用形成的PN结的单向导通性得到了正阈值电压,实现了增强型器件。使用Sentaurus TCAD仿真软件模拟了器件结构并研究了其电学特性,通过调节SiC厚度、SiC沟道浓度、外延层厚度和外延层浓度四个重要结构参数,对器件的功率品质因数进行优化设计。优化后的器件具有1.62 V的正阈值电压、39.29 mS/mm的跨导以及5.47 mΩ·cm^(2)的比导通电阻。最重要的是器件的关态击穿电压达到了1838 V,功率品质因数高达617 MW/cm^(2)。结果表明,该β-Ga_(2)O_(3)/4H-SiC异质结VDMOS为实现高性能增强型β-Ga_(2)O_(3)功率器件提供了一种可行的设计思路。 展开更多
关键词 β-Ga_(2)O_(3)MOSFET 异质结 增强型 击穿电压 功率品质因数
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基于OCO-3卫星观测的上海CO_(2)柱浓度特征分析
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作者 李英松 贾梦唯 江飞 《环境监控与预警》 2023年第5期84-89,共6页
随着卫星遥感技术的发展,城市内部的二氧化碳柱浓度(XCO_(2))时空特征逐渐能够被识别。本研究基于轨道碳观测卫星(OCO-3)快拍(SAM)模式XCO_(2)观测数据,探讨了上海市2020—2022年XCO_(2)的时空分布特征以及该数据对于火电厂CO_(2)烟羽... 随着卫星遥感技术的发展,城市内部的二氧化碳柱浓度(XCO_(2))时空特征逐渐能够被识别。本研究基于轨道碳观测卫星(OCO-3)快拍(SAM)模式XCO_(2)观测数据,探讨了上海市2020—2022年XCO_(2)的时空分布特征以及该数据对于火电厂CO_(2)烟羽信号来源识别的能力。结果表明,上海市XCO_(2)呈现春季>冬季>夏季的特征,上海市XCO_(2)年均值为418.3×10^(-6),高于华东地区的年平均值。从XCO_(2)空间分布差异来看,中部和东北部是上海冬季XCO_(2)的高值区域,这主要是由于城市中部人口密集,北部沿江区域大型电厂较为集中,在冬季盛行风西北风的作用下,CO_(2)被传输至东部沿江多个行政区域。此外,结合近地面风场、CO_(2)人为排放清单、电厂点源信息、对流层监测仪器(TROPOMI)卫星观测数据等,证实了OCO-3快拍模式具有探测到重点点源信号的能力。 展开更多
关键词 轨道碳观测卫星3 快拍模式 上海市 二氧化碳柱浓度 点源识别
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Formaldehyde degradation by UV/TiO_2/O_3 process using continuous flow mode 被引量:12
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作者 QI Hong SUN De-zhi CHI Guo-qing 《Journal of Environmental Sciences》 SCIE EI CAS CSCD 2007年第9期1136-1140,共5页
The degradation of formaldehyde gas was studied using UV/TiO2/O3 process under the condition of continuous flow mode. The effects of humidity, initial formaldehyde concentration, residence time and ozone adding amount... The degradation of formaldehyde gas was studied using UV/TiO2/O3 process under the condition of continuous flow mode. The effects of humidity, initial formaldehyde concentration, residence time and ozone adding amount on degradation of formaldehyde gas were investigated. The experimental results indicated that the combination of ozonation with photocatalytic oxidation on the degradation of formaldehyde showed a synergetic action, e.g,, it could considerably increase decomposing of formaldehyde. The degradation efficiency of formaldehyde was between 73.6% and 79.4% while the initial concentration in the range of 1.84--24 mg/m^3 by O3/TiO2flJV process. The optimal humidity was about 50% in UV/TiO2/O3 processs and degradation of formaldehyde increases from 39.0% to 94.1% when the ozone content increased from 0 to 141 mg/m^3. Furthermore, the kinetics of formaldehyde degradation reaction could be described by Langmuir-Hinshelwood model. The rate constant k of 46.72 mg/(m^3.min) and Langmuir adsorption coefficient K of 0.0268 m^3/mg were obtained. 展开更多
关键词 UV/TiO2/O3 process FORMALDEHYDE continuous flow mode
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产教融合视域下“3+2”高本协同育人模式探索与实践——以商务英语专业为例
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作者 朱文博浩 熊有生 +1 位作者 闫娟 王友良 《南方职业教育学刊》 2023年第6期32-39,93,共9页
以产教融合视域为基础,以商务英语专业为聚焦,以广东技术师范大学和广州铁路职业技术学院为例探讨了商务英语专业“3+2”高本协同育人试点情况、存在瓶颈,并在此基础上进一步探讨了产教融合视域下商务英语专业“3+2”高本协同育人模式... 以产教融合视域为基础,以商务英语专业为聚焦,以广东技术师范大学和广州铁路职业技术学院为例探讨了商务英语专业“3+2”高本协同育人试点情况、存在瓶颈,并在此基础上进一步探讨了产教融合视域下商务英语专业“3+2”高本协同育人模式的优化策略:强化产教融合机制、以产教融合为引领、促进产业对接以及创新实践模式。结合产教融合理念优化“3+2”高本协同育人模式,可以实现更加贴近产业需求、提升教育质量的目标,为培养技能型、应用型及复合型人才提供了新途径。 展开更多
关键词 3+2”高本协同 产教融合 商务英语 人才培养模式
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控制学科“3+1+2本-硕”贯通人才培养模式探索 被引量:1
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作者 项林英 《高教学刊》 2023年第34期149-152,共4页
该文从完善培养机制、优化课程体系、推行本科生导师制、加大国际交流、完善考核分流和健全奖助体系等方面构建“控制科学与工程”学科“3+1+2本-硕”贯通人才培养模式,能有效衔接本科生教育和研究生教育,优化人才培养体系,为推动我国... 该文从完善培养机制、优化课程体系、推行本科生导师制、加大国际交流、完善考核分流和健全奖助体系等方面构建“控制科学与工程”学科“3+1+2本-硕”贯通人才培养模式,能有效衔接本科生教育和研究生教育,优化人才培养体系,为推动我国高校创新教育和人才培养提供一些有益参考。 展开更多
关键词 3+1+2本-硕”贯通 人才培养 控制科学与工程 本科生教育 研究生教育
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“3+2”培训《临床综合课程》持续优化病例导入式教学研究
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作者 王英 刚君 +3 位作者 张东海 高颖花 马秀华 赵留庄 《中国继续医学教育》 2023年第6期135-140,共6页
目的依据教学大纲编制供教师与学员参考的《临床综合课程》案例集、教学要点重点及修订教学PPT,强化“病例导入式”教学方式的应用以持续提高教学效果及均衡化。方法研究对象为承担北京市“3+2”助理全科医师培训任务的北京市远郊10区... 目的依据教学大纲编制供教师与学员参考的《临床综合课程》案例集、教学要点重点及修订教学PPT,强化“病例导入式”教学方式的应用以持续提高教学效果及均衡化。方法研究对象为承担北京市“3+2”助理全科医师培训任务的北京市远郊10区所有教学单位的2019级、2020级与2021级教师与学员。编制《临床综合课程》案例集、教学要点重点及修订教学PPT供2020级与2021级使用并收集使用后反馈意见再次修订。以2019级学员结业测验成绩为对照,比较分析3个年级学员的考试成绩,同时分析试题难度系数与区别度。结果2020级与2021级学员及授课教师对各讲以及具体课程的反馈意见优良率100%。对3个教学文件的34门课程的评价中,只有1门涉及内容较多的课程建议教学PPT需要及时更新与优化界面。2019级学员考试成绩大致为正态分布,而2020级与2021级学员均为正偏态分布且2021级更为明显,91.67%的学员测验成绩在75分以上,其中2019级与2020级比较χ^(2)=56.78,其中2019级与2021级比较χ^(2)=118.12,其中2020级与2021级比较χ^(2)=73.14,差异有统计学意义(P<0.05);2021级单位间差异明显试题为4个,2019级与2020级分别为12个与11个。比较3级学员间对试题的难度系数与区别度,差异有统计学意义(χ^(2)=19.4,P<0.01)与(χ^(2)=25.21,P<0.01)。结论学员及授课教师对3个教学文件基本满意,符合培养目标、促进了教学效果均质化、提高两级学员临床综合分析能力与对必备知识的掌握程度。但有的具体课程需要进一步优化。 展开更多
关键词 3+2”助理全科医生规范化培训 临床综合课程 病例导入式 教学要点 案例集 试卷分析
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Softening of C-H Symmetric Stretching Vibrational Modes for CH2 and CH3 Radicals Adsorbed on Cun (n=1-6) Clusters
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作者 Xi-hui Chenga Da-jun Ding +1 位作者 Yong-gang Yu Ming-xing Jin 《Chinese Journal of Chemical Physics》 SCIE CAS CSCD 2012年第6期649-653,I0003,共6页
The properties of C-H vibration softening for CH2 and CHa radicals absorbed on Cun(n=1-6) clusters have been investigated, using the density functional theory with hybrid functional. The results indicate that the ab... The properties of C-H vibration softening for CH2 and CHa radicals absorbed on Cun(n=1-6) clusters have been investigated, using the density functional theory with hybrid functional. The results indicate that the absorption of CH2 on Cu clusters is stronger than the case of CH3. The vibrational frequencies of C-H bonding agree with the experimental results obtained for CH2 and CH3 absorbed on Cu(111). With the increase of cluster size, the softening (Einstein shift) of C-H vibrational modes become stronger. 展开更多
关键词 Radical CH2 Radical CH3 Cu cluster C-H vibrational mode softening(Einstein shift)
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New 3-mode bosonic operator realization of SU(2) Lie algebra:From the point of view of squeezing
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作者 笪诚 陈千帆 范洪义 《Chinese Physics B》 SCIE EI CAS CSCD 2014年第9期62-64,共3页
We consider the quantum mechanical SU(2) transformation e^2λJzJ±e^-2λJz = e^±2λJ±as if the meaning of squeezing with e^±2λ being squeezing parameter. By studying SU(2) operators (J±,... We consider the quantum mechanical SU(2) transformation e^2λJzJ±e^-2λJz = e^±2λJ±as if the meaning of squeezing with e^±2λ being squeezing parameter. By studying SU(2) operators (J±, Jz) from the point of view of squeezing we find that (J±,Jz) can also be realized in terms of 3-mode bosonic operators. Employing this realization, we find the natural representation (the eigenvectors of J+ or J-) of the 3-mode squeezing operator e^2λJz. The idea of considering quantum SU(2) transformation as if squeezing is liable for us to obtain the new bosonic operator realization of SU(2) and new squeezing operators. 展开更多
关键词 quantum mechanical SU(2 transformation 3-mode squeezing operator new 3-mode bosonic op-erator realization of SU(2 Lie algebra
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服务新疆能源化工产业发展的“3+1”订单式人才培养模式改革
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作者 郭勤 王西亭 +2 位作者 马信 宋俊丽 葛磊 《化工管理》 2024年第13期29-33,共5页
构建能源强国,人才与科技是至关重要的一个环节。新疆作为中国能源资源禀赋突出的地区,将丰富的能源潜力转变成发展的强劲动能离不开懂工艺、懂设备,具有团队协作意识、创新精神和扎根边疆的高水平应用型人才。新疆理工学院在校企深度... 构建能源强国,人才与科技是至关重要的一个环节。新疆作为中国能源资源禀赋突出的地区,将丰富的能源潜力转变成发展的强劲动能离不开懂工艺、懂设备,具有团队协作意识、创新精神和扎根边疆的高水平应用型人才。新疆理工学院在校企深度合作基础上,以能源化学工程专业和过程装备与控制工程专业为试点,开展校企协同“3+1”订单式人才培养模式的改革与实践。历经三年的实证研究与实践检验后,实现了对学生创新实践能力、工程素养以及团队协作精神的全方位培育,学生和用人单位的满意度不断提高,同时在能源化工行业就业的学生比例也显著增长。面向新疆能源化工产业发展的“3+1”订单式人才培养模式有助于推动创新性、工程性高水平应用型人才培养,从而实现产业升级与发展。 展开更多
关键词 3+1”订单式人才培养 校企协同育人 能源化工产业
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采用3/2接线的变电站故障诊断优化模型 被引量:4
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作者 姜伟 廖志伟 +2 位作者 李文清 黄少先 文福拴 《继电器》 CSCD 北大核心 2008年第4期31-36,共6页
采用3/2接线的变电站系统有着自己特殊的电网结构和保护配置方式,但目前电网故障诊断优化模型在具有应用普遍性的同时,并没有很好的考虑这种特殊的接线方式,也就不能充分满足3/2接线系统对故障诊断的要求。优化诊断模型是通过目标函数... 采用3/2接线的变电站系统有着自己特殊的电网结构和保护配置方式,但目前电网故障诊断优化模型在具有应用普遍性的同时,并没有很好的考虑这种特殊的接线方式,也就不能充分满足3/2接线系统对故障诊断的要求。优化诊断模型是通过目标函数来体现和实现的,基于此,通过对现有模型的深入研究,将3/2接线系统的接线方式及其保护配置方式反映到目标函数中,从而使改进后的目标函数能够满足和适用其对故障诊断的需求。最后,通过一个典型的仿真算例证明了此模型的合理性和正确性。 展开更多
关键词 3/2接线系统 故障诊断 优化模型
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