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互联网+“317护”住院宣教平台在骨科病房健康宣教中的应用 被引量:30
1
作者 王艳 王海波 《中国医学装备》 2017年第9期152-154,共3页
目的:探讨互联网+"317护"住院宣教平台—护士健康宣教助手在临床护理工作中的作用。方法:选择100例骨伤科住院患者,采用数表法将其随机分为观察组和对照组,每组50例。观察组采用互联网+"317护"—护士健康宣教助手... 目的:探讨互联网+"317护"住院宣教平台—护士健康宣教助手在临床护理工作中的作用。方法:选择100例骨伤科住院患者,采用数表法将其随机分为观察组和对照组,每组50例。观察组采用互联网+"317护"—护士健康宣教助手进行入院宣教、健康教育;对照组采用传统宣教模式,灌输式口述、板报、宣传手册和电话随访等。比较两组焦虑自评量表(SAS)评分、护理满意度。结果:患者入院时和入院7 d时SAS评分观察组分别为(49.66±9.126)分和(46.32±7.02)分;对照组分别为(48.18±9.260)分和(45.22±6.53)分,两组比较差异无统计学意义(t=0.805.81,t=0.812;P>0.05)。出院时SAS评分:观察组为(39.08±3.59)分,明显低于对照组的(42.86±4.25)分,两组比较差异有统计学意义(t=4.81,P<0.05)。观察组患者护理满意度优于对照组,两组比较差异有统计学意义(x^2=0.925,P<0.031)。结论:互联网+"317护"住院宣教平台—护士健康宣教助手可使患者及时获得健康指导,快速解决患者住院期间出现的问题,降低骨伤科住院患者SAS评分,提高患者对临床护理质量的满意度。 展开更多
关键词 317 宣教平台 健康宣教 焦虑自评量表评分 患者满意度
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317护-护士宣教助手软件平台对急诊输液患者健康教育效果的影响 被引量:9
2
作者 张继芳 刘红 《护理实践与研究》 2019年第3期154-155,共2页
目的探讨317护-护士宣教助手对急诊输液患者健康教育效果的影响。方法选择2017年3月至2018年3月于我院接受急诊输液治疗的142例患者,采用随机数字表法将其等分成对照组和观察组,对照组给予传统的口头和纸质宣教,观察组在对照组基础上由... 目的探讨317护-护士宣教助手对急诊输液患者健康教育效果的影响。方法选择2017年3月至2018年3月于我院接受急诊输液治疗的142例患者,采用随机数字表法将其等分成对照组和观察组,对照组给予传统的口头和纸质宣教,观察组在对照组基础上由责任护士采用317护-护士宣教助手进行宣传指导,比较两组患者不良反应发生率、健康知识掌握情况。结果观察组患者不良反应发生率低于对照组(P <0. 05),观察组患者输液治疗相关知识认知、合理饮食运动、心理调节、疾病预防知识掌握率高于对照组(P <0. 05)。结论 317护-护士宣教助手能够减少急诊输液患者的不良反应发生率,增强患者对健康知识的认识。 展开更多
关键词 互联网 317-宣教助手 急诊输液 健康教育
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“317护”微信平台结合互动管理应用于足踝骨折术后健康宣教的效果观察 被引量:1
3
作者 冯艳文 黎肖娴 +8 位作者 陈佩仪 邓新征 胡军 罗旭坤 罗俊 饶懿 林银华 卢艳华 黄锦瑞 《足踝外科电子杂志》 2022年第3期70-73,共4页
目的观察“317护”微信平台结合互动管理应用于足踝骨折术后健康宣教的干预效果。方法随机将90例足踝骨折术后患者分为传统互动管理模式干预组(A组,n=45)与“317护”微信平台结合互动管理模式干预组(B组,n=45),予以相应的方法各治疗2个... 目的观察“317护”微信平台结合互动管理应用于足踝骨折术后健康宣教的干预效果。方法随机将90例足踝骨折术后患者分为传统互动管理模式干预组(A组,n=45)与“317护”微信平台结合互动管理模式干预组(B组,n=45),予以相应的方法各治疗2个疗程。评估患者治疗前后的焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评分、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分、自我护理能力量表(exercise of self-care agency scale,ESCA)评分、患者日常生活活动能力评分表(activity of daily living scale,ADL)评分、美国足踝外科协会(American Orthopaedic Foot and Ankle Society,AOFAS)踝-后足评分及出院时患者满意度等指标。结果B组关节恢复优良率(97.78%)高于A组(84.44%),差异有统计学意义(P<0.05)。与治疗前相比,A组与B组患者治疗后的SAS评分、SDS评分、ESCA评分、ADL评分和AOFAS评分均有改善,差异有统计学意义(P<0.05);B组治疗后的SAS评分、SDS评分均低于A组[(33.72±6.30)分vs(46.53±4.41)分、(31.99±5.83)分vs(44.65±2.72)分,P=0.038、0.035],B组的ESCA评分、ADL评分、AOFAS评分均高于A组[(160.34±7.05)分vs(133.79±8.58)分、(77.87±5.73)分vs(62.25±4.66)分、(72.64±7.43)分vs(57.89±5.96)分,P=0.042、0.040、0.039]。B组的患者满意度高于A组(100.00%vs 83.33%,P=0.039)。结论将“317护”微信平台结合互动管理应用于足踝骨折术后健康宣教中,有利于患者关节功能尽快恢复,可以减轻患者焦虑、抑郁情绪,提高其自我护理能力和日常生活活动能力,还可改善患者的踝-后足功能及提升患者满意度,具有一定的临床意义。 展开更多
关键词 317”微信平台 互动管理 足踝骨折 健康宣教
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317护健康宣教平台在住院黄疸患儿家属中的应用 被引量:1
4
作者 吴慧 钟月明 +2 位作者 黄衬玲 胡小玲 刘钰斌 《中国城乡企业卫生》 2020年第11期25-28,共4页
目的探讨317护健康宣教平台在住院黄疸患儿家属中的应用价值。方法选取2017年6月1日-9月30日入住东莞常平医院新生儿科并符合入组条件的足月黄疸患儿80例,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组各40例,两组患儿住院期间给予相同的入... 目的探讨317护健康宣教平台在住院黄疸患儿家属中的应用价值。方法选取2017年6月1日-9月30日入住东莞常平医院新生儿科并符合入组条件的足月黄疸患儿80例,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组各40例,两组患儿住院期间给予相同的入院宣教、住院期间探视和出院指导,对照组采用面对面、电话的健康教育方式,观察组则应用317护健康宣教平台进行健康教育。在患儿入院时、入院第3天和出院时对家属进行焦虑自评量表评估;出院时对两组患儿家属进行满意率调查。结果入院时,观察组患儿家属焦虑自评量表评分与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05);入院第3天和出院时,观察组患儿家属焦虑自评量表评分明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家属总满意率为95.0%,高于对照组的82.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 317护健康宣教模式是一项便捷的、快速的沟通方式,改善了家属的焦虑状态,提高了新生儿家属的满意率。同时317护健康宣教模式宣教时间灵活,加强护患之间的沟通,提升了护理服务质量。 展开更多
关键词 317护健康宣教平台 住院患儿家属 满意率 焦虑
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“317护”手机APP宣教平台应用于维持性血液透析患者健康教育效果评价 被引量:6
5
作者 唐祖霞 程绪容 《中外女性健康研究》 2018年第24期1-2,5,共3页
目的:探讨和评价互联网+"317护"手机APP信息化平台宣教对维持性血液透析(MHD)患者健康教育的效果。方法:选取在本院接受维持性血液透析治疗≥3个月的80例患者,采取奇偶数分组法,选取其中40例奇数患者为对照组,另外40例患者为... 目的:探讨和评价互联网+"317护"手机APP信息化平台宣教对维持性血液透析(MHD)患者健康教育的效果。方法:选取在本院接受维持性血液透析治疗≥3个月的80例患者,采取奇偶数分组法,选取其中40例奇数患者为对照组,另外40例患者为观察组。对照组实施个体指导、小组授课和随机化健康宣教,观察组实施互联网+"317护"手机APP信息化平台健康宣教。干预周期为2个月,对比两组患者健康行为、自我管理效能、症状控制及不良反应的差异。结果:观察组健康行为、自我管理效能各维度得分均明显优于对照组;观察组症状控制明显优于对照组,观察组不良反应发生率明显低于对照组,以上差异均有统计学意义(P <0.05)。结论:互联网+"317护"手机APP信息化平台宣教可显著提升患者自我健康管理水平,有效控制临床症状,降低透析不良反应,有效保证治疗效果。 展开更多
关键词 互联网+ 317 手机APP 健康宣教 自我管理 症状控制
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317护平台高品质健康宣教在临床科室中的应用 被引量:1
6
作者 陈敏 李强 陈珊珊 《中国教育技术装备》 2022年第6期40-43,共4页
“317护”平台因其便携性、精准性和可控性成为临床科室内进行健康宣教新的着眼点,为患者、患者家属、医护人员提供了新的解决方案。通过“317护”平台,结合AM高品质健康宣教,在临床科室中开展应用,以此改变传统的健康宣教模式,提升健... “317护”平台因其便携性、精准性和可控性成为临床科室内进行健康宣教新的着眼点,为患者、患者家属、医护人员提供了新的解决方案。通过“317护”平台,结合AM高品质健康宣教,在临床科室中开展应用,以此改变传统的健康宣教模式,提升健康宣教质量,提供优质护理。 展开更多
关键词 互联网+ 健康教育 317平台 健康宣教
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呼吸科支气管扩张患者健康宣教中的“317护”宣教助手软件应用效果 被引量:8
7
作者 徐金静 王经梅 杨爱春 《实用临床医药杂志》 CAS 2019年第16期108-110,共3页
目的探讨宣教助手App在呼吸科支气管扩张患者知识推送中的应用效果.方法选取呼吸科2018年7-9月支气管扩张患者40例为观察组,均予以“317护”宣教助手App进行健康宣教.选取2018年4-6月支气管扩张患者40例为对照组,予以口头健康宣教、发... 目的探讨宣教助手App在呼吸科支气管扩张患者知识推送中的应用效果.方法选取呼吸科2018年7-9月支气管扩张患者40例为观察组,均予以“317护”宣教助手App进行健康宣教.选取2018年4-6月支气管扩张患者40例为对照组,予以口头健康宣教、发放支气管扩张相关知识及注意事项宣教手册.比较2组患者护理满意度、健康知识知晓情况及出院3个月再复发率.结果观察组患者护理满意度显著高于对照组(P<0.05),观察组对疾病相关知识及出院后家庭护理知识知晓率显著高于对照组(P<0.05),观察组出院3个月再复发率显著低于对照组(P<0.05).结论“317护”宣教助手App可显著提高支气管扩张患者对疾病相关知识的知晓掌握程度,降低再复发率,提高护理满意度. 展开更多
关键词 支气管扩张 健康宣教 317宣教助手App
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317护宣教平台结合分级心理护理模式对鼻咽癌放疗患者的效果观察 被引量:9
8
作者 蒋艳云 林静 唐华英 《护理实践与研究》 2022年第6期914-917,共4页
目的 探讨317护宣教平台结合分级心理护理模式在鼻咽癌(NPC)患者放疗期间中的应用价值。方法 选取2020年6月—2021年6月医院收治的90例NPC放疗患者为研究对象,按照组间匹配的原则分为对照组和观察组,每组45例。两组均实施常规护理,观察... 目的 探讨317护宣教平台结合分级心理护理模式在鼻咽癌(NPC)患者放疗期间中的应用价值。方法 选取2020年6月—2021年6月医院收治的90例NPC放疗患者为研究对象,按照组间匹配的原则分为对照组和观察组,每组45例。两组均实施常规护理,观察组增加317护宣教平台结合分级心理护理模式,对比两组患者护理质量、护理依从性、不良情绪、生存质量。结果 观察组服务态度、护患沟通、业务水平、健康教育、满足需求及时性的护理质量评分及总分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。护理前两组患者生存质量评分比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组生存质量评分高于对照组(P<0.05)。护理前,两组患者不良情绪评分比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组不良情绪评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对NPC放疗患者采取317护宣教平台结合分级心理护理模式干预效果显著,能有效提高护理依从性和生存质量。 展开更多
关键词 317宣教平台 分级心理理模式 放疗期间 鼻咽癌
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“317护”健康宣教在腰椎间盘突出症病人围手术期的应用 被引量:14
9
作者 马杰 《蚌埠医学院学报》 CAS 2018年第8期1102-1104,共3页
目的:探讨基于"317护"网络平台的健康宣教,在腰椎间盘突出症病人围手术期的应用效果。方法:选择腰椎间盘突出症手术病人41例,根据随机数字表法分为观察组21例和对照组20例。观察组采用基于"317护"网络平台的健康宣... 目的:探讨基于"317护"网络平台的健康宣教,在腰椎间盘突出症病人围手术期的应用效果。方法:选择腰椎间盘突出症手术病人41例,根据随机数字表法分为观察组21例和对照组20例。观察组采用基于"317护"网络平台的健康宣教,对照组采用传统的口头宣教及纸质宣教的方法。比较2组病人健康知识知晓率、护理满意度及护士健康宣教的落实率。结果:观察组病人在入院24 h、术前1 d、术后2 d及出院前1 d的健康宣教落实率均高于对照组(P<0.05)。观察组病人在入院宣教、疾病知识、饮食指导、术前训练、术后锻炼、用药指导和出院指导方面的健康教育知晓率均高于对照组(P<0.05)。观察组病人护理满意度明显优于对照组(P<0.01)。结论:"317护"网络平台健康宣教应用于腰椎间盘突出症围手术期病人,有助于提高病人对疾病认知,改善治疗依从性,促进疾病康复。 展开更多
关键词 健康宣教 317”网络平台 腰椎间盘突出症 围手术期
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317护宣教平台应用于新生儿健康教育中的价值
10
作者 莫婉梨 周璐 《智慧健康》 2020年第11期23-24,29,共3页
目的探讨利用317护宣教平台对新生儿监护室患儿健康教育的应用效果。方法选取2018年3月至2019年9月期间我院收治的132例新生儿,将其分为两组,每组各66例。对照组采取常规健康教育方式对患儿家属进行健康教育,观察组应用317护宣教平台对... 目的探讨利用317护宣教平台对新生儿监护室患儿健康教育的应用效果。方法选取2018年3月至2019年9月期间我院收治的132例新生儿,将其分为两组,每组各66例。对照组采取常规健康教育方式对患儿家属进行健康教育,观察组应用317护宣教平台对患儿家属进行健康教育,对比两组护理满意度、家属对疾病的认知程度、照护能力评分、护士宣教能力评分。结果观察组的护理总满意率为97.0%,高于对照组的84.8%,P<0.05;观察组的家属对新生儿疾病认知程度、照护能力、及护士宣教能力评分均高于对照组,P<0.05。结论利用317护宣教平台对新生儿家属进行健康宣教,可有效提高新生儿家属的照护能力,及提升护士的宣教能力,值得推广。 展开更多
关键词 317宣教平台 新生儿 健康教育 理满意度 宣教能力
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317护平台联合健康教育实施单在甲状腺结节患者围手术期的应用效果研究 被引量:4
11
作者 卢桂好 萧月玲 +1 位作者 熊兰芳 陈艳兴 《数理医药学杂志》 2020年第8期1220-1222,共3页
目的:探讨317护平台联合健康教育实施单在甲状腺结节患者围手术期应用效果。方法:回顾性分析2019年7月1日~2020年2月29日的80例甲状腺结节手术病人,根据护理方法的不同分为对照组与实验组,对照组(n=40)给予常规护理宣教联合317护平台,... 目的:探讨317护平台联合健康教育实施单在甲状腺结节患者围手术期应用效果。方法:回顾性分析2019年7月1日~2020年2月29日的80例甲状腺结节手术病人,根据护理方法的不同分为对照组与实验组,对照组(n=40)给予常规护理宣教联合317护平台,实验组(n=40)在对照组的基础上采用健康教育实施单进行护理干预,对比两组的健康教育落实率、依从性、患者护理满意度、焦虑及抑郁程度。结果:实验组的健康教育落实率、依从性、患者护理满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组干预后的焦虑及抑郁分数均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在317护平台的基础上增加健康教育实施单的使用可以提高患者的健康教育有效率及患者护理满意度,降低住院手术患者的焦虑及抑郁程度,对促进患者的康复和改善护患关系有着积极意义。 展开更多
关键词 317平台 健康教育实施单 围手术期 应用效果
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317护手机APP联合微信平台对中青年原发性高血压患者遵医行为及健康知识知晓率的影响 被引量:3
12
作者 赵云霞 《内蒙古医学杂志》 2019年第12期1534-1535,共2页
目的研究317护手机APP联合微信平台对中青年原发性高血压(PH)患者遵医行为及健康知识知晓率的影响。方法选取我院96例中青年PH患者,采用随机数字表法分为两组,各48例,给予对照组常规模式护理干预,研究组于对照组基础上增设317护手机APP... 目的研究317护手机APP联合微信平台对中青年原发性高血压(PH)患者遵医行为及健康知识知晓率的影响。方法选取我院96例中青年PH患者,采用随机数字表法分为两组,各48例,给予对照组常规模式护理干预,研究组于对照组基础上增设317护手机APP联合微信平台的护理干预。对比两组健康知识知晓率及护理期间遵医行为。结果护理结束后,研究组健康知识知晓率[91.67%(44/48)]高于对照组[72.92%(35/48)](P<0.05);护理期间,研究组自测血压、科学饮食、规范用药、合理运动及规律作息分值均高于对照组(P<0.05)。结论对中青年PH患者护理期间增设317护手机APP联合微信平台的护理干预,能显著提高患者健康知识知晓率,改善遵医行为。 展开更多
关键词 原发性高血压 317手机APP 微信平台 遵医行为 健康知识知晓率
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“317护”平台结合“互动式”教育模式在初级责任护士健康教育能力实践中的应用 被引量:8
13
作者 陈佩仪 林银华 +3 位作者 冯艳文 黎肖娴 邓新征 尹敏 《齐鲁护理杂志》 2021年第11期103-105,共3页
目的:探讨“317护”平台结合“互动式”教育模式在初级责任护士健康教育能力实践中的应用效果。方法:选取2019年4月1日~12月31日的65名初级责任护士为研究对象,采用随机信封法分为观察组35名和对照组30名。对照组给予传统带教模式教学,... 目的:探讨“317护”平台结合“互动式”教育模式在初级责任护士健康教育能力实践中的应用效果。方法:选取2019年4月1日~12月31日的65名初级责任护士为研究对象,采用随机信封法分为观察组35名和对照组30名。对照组给予传统带教模式教学,观察组在对照组基础上采取“317护”平台结合“互动式”教育模式教学;比较两组初级责任护士健康教育能力、护士岗位培训质量和对教学质量的评价。结果:观察组评估能力、计划能力、实施能力、评价能力得分及总得分高于对照组(P<0.05,P<0.01),护士对教学质量评价优秀率高于对照组(P<0.05),护士岗位培训质量评价满意度高于对照组(P<0.01)。结论:采用“317护”平台结合“互动式”教育模式教学可提升初级责任护士健康教育能力、教学质量,提高岗位培训认可度。 展开更多
关键词 317平台 “互动式”教育 健康教育能力
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基于微信平台以TTM为导向的健康宣教法对溃疡性结肠炎患者正性情感、负性情感及自护能力的影响 被引量:2
14
作者 卓丽丽 诸葛玮玮 丁银蓉 《世界华人消化杂志》 CAS 2021年第19期1144-1150,共7页
背景溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)的病程长,易反复发作,影响患者的情感状态、生存质量,提高UC患者的疾病认识及自护能力对防治UC具有重要的作用.目前,临床上普遍使用微信平台作为媒介对出院患者进行健康宣教,但内容多局限于基... 背景溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)的病程长,易反复发作,影响患者的情感状态、生存质量,提高UC患者的疾病认识及自护能力对防治UC具有重要的作用.目前,临床上普遍使用微信平台作为媒介对出院患者进行健康宣教,但内容多局限于基础护理,宣教效果不佳.目的探讨基于微信平台以行为分阶段转变理论模型(the transtheoretical model and stages of change,TTM)为导向的健康宣教法对UC患者正性情感、负性情感及自护能力的影响.方法选取2019-01/2020-02间我院收治的63例UC患者,按照随机数字表法分为对照组31例、观察组32例.对照组采用微信平台常规健康宣教,观察组采用基于微信平台以TTM为导向的健康宣教法.比较两组干预前及干预24 wk后的正性情感与负性情感得分、自护能力、生存质量及24 wk内的血便、复发情况.结果干预后,两组正性情感得分升高,负性情感得分下降,且观察组正性情感得分高于对照组,负性情感得分低于对照组(P<0.05);干预后,两组自护能力量表各维度得分及总分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,两组炎症性肠病生存质量问卷各维度得分及总分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05);观察组24 wk内的血便复发率(6.25%比29.03%)、UC复发率(0比22.58%)低于对照组,且无血便复发时间、无UC复发时间长于对照组(P<0.05).结论基于微信平台以TTM为导向的健康宣教法能够增进UC患者的正性情感,减轻负性情感,并可提高患者的自护能力,改善生存质量,减少复发风险. 展开更多
关键词 微信平台 行为分阶段转变理论模型 健康宣教 溃疡性结肠炎 情感状态 能力
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“317护”电子宣教平台在子宫肌瘤患者中的应用 被引量:3
15
作者 黄元秀 熊八玲 《中国当代医药》 CAS 2021年第7期189-192,共4页
目的探讨“317护”电子宣教平台在子宫肌瘤患者的应用,以加强临床患者对健康教育的认知,提升护理质量。方法选择2018年9月~2019年5月厦门大学附属妇女儿童医院收治的92例子宫肌瘤患者作为研究对象,按照随机双盲法分为对照组和观察组,每... 目的探讨“317护”电子宣教平台在子宫肌瘤患者的应用,以加强临床患者对健康教育的认知,提升护理质量。方法选择2018年9月~2019年5月厦门大学附属妇女儿童医院收治的92例子宫肌瘤患者作为研究对象,按照随机双盲法分为对照组和观察组,每组46例。对照组实施常规宣教,观察组实施“317护”电子平台宣教,干预10 d后,对比两组健康教育知识掌握情况和护理服务满意度。结果两组干预前的健康教育知识掌握情况问卷评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组干预后的健康教育知识掌握情况问卷评分高于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后的健康教育知识掌握情况问卷评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的护理服务满意度问卷评分为93.48%,高于对照组的73.91%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论子宫肌瘤患者应用“317护”电子平台进行健康教育知识宣教,可有效提升患者对健康教育的认知,并增加患者对临床护理的满意度。 展开更多
关键词 子宫肌瘤 317电子宣教平台 健康教育知识掌握情况 理服务满意度
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317护平台在小儿围术期进行个性化健康教育的应用 被引量:5
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作者 张连治 《中医临床研究》 2018年第12期124-126,共3页
目的:小儿疝气是儿科临床的常见疾病,目前临床上主要采取腹腔镜手术进行治疗,本研究通过应用护士利用317护平台对小儿围术期对家属进行健康指导,旨在验证该模式的临床实践护理应用效果。方法:将2016年10-2017年9月共收治的2052例患儿,... 目的:小儿疝气是儿科临床的常见疾病,目前临床上主要采取腹腔镜手术进行治疗,本研究通过应用护士利用317护平台对小儿围术期对家属进行健康指导,旨在验证该模式的临床实践护理应用效果。方法:将2016年10-2017年9月共收治的2052例患儿,按宣教方法的不同,将2016年10月1日-2017年3月30日的为对照组(共1012例),2017年5月1日-2017年9月30日的为观察组(共1040例)。对照组为护士进行常规的口头宣教,按照"护理常规"规定的内容,对患儿及家属实施健康教育;观察组是护士利用317护平台中的健康宣教内容,由责任护士采用个性化的健康教育方式,利用317护平台进行,内容包括五个方面:入院宣教、检查前后宣教、手术前宣教、手术后宣教、出院时宣教。每个方面均有具体的健康教育内容。通过对两组家属对于宣教内容的掌握情况及对护理服务满意度调查。结果:观察组健康教育对象对宣教内容掌握程度高于对照组,差异比较具有统计学意义,P<0.05。观察组健康教育对象对宣教内满意度高于对照组,差异比较具有统计学意义,P<0.05。结论:317护平台提供的健康教育资料,由护士逐条对家属进行宣教,可提高家属对疾病知识的掌握程度,从而提高护理质量,同时促进护士与家属沟通,增进护患关系,提高家属满意度。 展开更多
关键词 317平台 围术期 个性化 健康教育 满意度
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317护手机APP健康宣教对新生儿黄疸家属护理工作满意度的影响 被引量:1
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作者 万丽 《基层医学论坛》 2022年第9期83-85,共3页
目的探究317护手机APP健康宣教对新生儿黄疸家属护理工作满意度的影响。方法选取新余市妇幼保健院2018年1月—2020年5月收治的108例黄疸新生儿患者,按建档时间不同分成2组,各54例。常规组接受常规护理,APP组在常规组基础上接受317护手机... 目的探究317护手机APP健康宣教对新生儿黄疸家属护理工作满意度的影响。方法选取新余市妇幼保健院2018年1月—2020年5月收治的108例黄疸新生儿患者,按建档时间不同分成2组,各54例。常规组接受常规护理,APP组在常规组基础上接受317护手机APP健康宣教护理干预,比较2组干预10 d后家属黄疸护理知识知晓度、症状自评量表(SCL-90)评分、家属护理工作满意度。结果干预10 d后APP组黄疸护理知识知晓度优于常规组,人际敏感、恐怖、焦虑评分均低于常规组(P<0.05);干预10 d后APP组家属护理工作满意度98.15%,高于常规组的75.93%(P<0.05)。结论新生儿黄疸患者家属采用317护手机APP健康宣教护理干预可有效提高其黄疸护理知识知晓度,提升护理满意度。 展开更多
关键词 新生儿黄疸 健康宣教 317手机APP 家属理工作满意度 影响
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“317护”平台在急性白血病患儿家长健康教育中的应用效果 被引量:3
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作者 祝文金 张秀梅 《中华灾害救援医学》 2020年第4期216-218,共3页
目的观察“317护”健康教育模式在急性白血病患儿家长健康教育中的应用效果。方法选取94例急性白血病患儿家长作为研究对象,按随机数字表法分为研究组和对照组,各47例。对照组实施传统健康教育,研究组采用“317护”平台开展健康教育,比... 目的观察“317护”健康教育模式在急性白血病患儿家长健康教育中的应用效果。方法选取94例急性白血病患儿家长作为研究对象,按随机数字表法分为研究组和对照组,各47例。对照组实施传统健康教育,研究组采用“317护”平台开展健康教育,比较两组患儿家长健康知识评分、患儿家长生活质量。结果研究组家长健康知识水平明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组世界卫生组织生存质量简表评分均较干预前升高,且研究组明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组家长对健康教育工作的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用“317护”平台开展健康教育,可提高急性白血病患儿家长健康知识水平、生活质量评分及对健康教育工作的满意度。 展开更多
关键词 小儿急性白血病 健康教育 317平台 生活质量
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“317护”宣教平台在手术室手术访视中的应用
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作者 张梅 贺银波 +2 位作者 胡利芬 刘海霞 姚见玉 《中西医结合护理(中英文)》 2023年第12期169-171,共3页
目的 探讨“317护”宣教平台在手术室手术访视中的应用效果。方法 选取2021年12月1日至2022年12月31日于东莞市企石医院行择期手术的350例患者作为研究对象,采用随机数字表法分为2组,每组均为175例。对照组实行传统的常规手术宣教,观察... 目的 探讨“317护”宣教平台在手术室手术访视中的应用效果。方法 选取2021年12月1日至2022年12月31日于东莞市企石医院行择期手术的350例患者作为研究对象,采用随机数字表法分为2组,每组均为175例。对照组实行传统的常规手术宣教,观察组在其基础上实行“317护”宣教平台宣教。比较2组的干预效果。结果 手术前1 h和进入手术室3 min,观察组的血压均低于同期对照组,心率均慢于同期对照组(P均<0.05)。手术后第3天,观察组的手术知识、饮食指导、用药指导、康复知识和出院宣教评分及总分均高于对照组(P均<0.05)。手术前1 d、手术后3 d和出院前1 d,观察组的健康教育落实率均高于同期对照组(P均<0.05)。出院前1 d,观察组的护理总满意率优于对照组(P<0.05)。结论 将“317护”宣教平台应用于手术室手术访视中,可对患者的血压及心率产生积极影响,有助于患者更好地掌握健康知识,且能够提升其健康教育落实率和护理满意率。 展开更多
关键词 手术室 317宣教平台 手术访视 健康教育
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预见性护理联合317护-护士宣教助手在老年患者肠道准备中的应用 被引量:10
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作者 倪洁 钱蕾 葛兆霞 《现代临床护理》 2018年第2期50-54,共5页
目的探讨预见性护理联合317护-护士宣教助手在老年患者肠道准备中的应用效果。方法选择2017年3月-12月在本科住院行结肠镜检查的老年患者,采用随机数字表法将其分成观察组60例和对照组58例。对照组按传统口头及纸质宣教法进行肠道准备... 目的探讨预见性护理联合317护-护士宣教助手在老年患者肠道准备中的应用效果。方法选择2017年3月-12月在本科住院行结肠镜检查的老年患者,采用随机数字表法将其分成观察组60例和对照组58例。对照组按传统口头及纸质宣教法进行肠道准备的宣教工作,观察组在此基础上由责任护士采用预见性护理联合317护-护士宣教助手进行指导。比较两组患者的低血糖和并发症发生率及肠道准备质量。结果观察组患者的低血糖发生率低于对照组,肠道准备质量明显高于对照组,并发症发生率明显低于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论预见性护理联合317护-护士宣教助手有助于提高老年患者肠道准备质量,降低低血糖和并发症发生率。 展开更多
关键词 317-宣教助手 预见性 老年患者 健康教育
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