“321动态分层式”教学在中职键盘课的运用与研究

本文以中职校学前教育专业键盘课的分层教学为例,在键盘课实践中尝试采用"321动态分层式"教学,对分层教学的理论和具体实践进行了富有新意的探索,取得了一定的成效。