油气输送钢管制造企业以“人才强企”战略为核心的3211教育培训体系的构建与实施

高素质、高水平的员工队伍是企业可持续发展的内在动力。在企业发展的过程中,人才是企业的核心,也是企业获得最大经济效益的基石。巨龙钢管公司构建与实施了3211教育培训体系,即"三个层面"培训,采取"两种方式"结合,建立"一种激励约束机制",搭建"一个人才成长平台",培养和造就了一支综合素质过硬的员工队伍。

美国消防员教育培训体系对我国的启示

改制转隶后,我国消防救援队伍职能大幅拓展,瞄准“全灾种、大应急”的使命任务,努力在新挑战中取得新进展、实现突破。针对原有教育培训体系无法完全适应职能拓展后的培训需求问题,本文介绍了美国消防员教育培训体系的情况,包括美国消防员的招录与选拔、培训与上岗、教育培训内容与方法等方面。指出我国消防员教育培训体系存在资源分布不均、培训内容不足、缺乏实战反馈机制等问题。基于对美国消防教育培训体系的研究,提出应建立和优化我国的消防教育培训体系、强化公共消防教育和文化建设、完善消防法律法规体系、注重实践性和应用性、注重与国际交流。借鉴美国先进经验,对提升我国消防员专业素质和应对突发事件能力具有重要意义。

职业教育社会培训高质量发展的现状诠释与体系探索——以浙江省共同富裕示范区建设为研究视角

职业教育社会培训高质量发展的内生动能包括国家层面顶层设计对职业教育社会培训的方向引领、共同富裕示范区建设对职业教育社会培训的现实启示、地方层面对职业教育社会培训的路径部署。职业教育社会培训高质量发展面临的困境主要有自主设计系统性不足、组织管理系统性不足、平台建设系统性不足、品牌建设系统性不足。据此,提出基于共同富裕示范区建设的职业教育社会培训体系优化策略:加强顶层设计,构建同向同行的职业教育社会培训认知体系;规范组织建设,构建精准施策的职业教育社会培训管理体系;打造实战平台,构建多点多维的职业教育社会培训实施体系;培育拳头产品,构建“一校一品”的职业教育社会培训品牌体系。

住院医师规范化培训同质化医学模拟教育师资培养体系探索及实践

医学模拟教育在住院医师规范化培训(简称住培)中的作用日益凸显,同质化的师资是保障医学模拟教学质量和住培质量的重要支撑,也是模拟教学推广和发展的前提和关键。我国医学模拟教育师资相对缺乏,特别是缺少同质化的模拟教学师资的保障和培养体系,成为限制我国医学模拟教育健康发展和影响住院医师临床岗位胜任力的关键问题。中南大学湘雅二医院作为国内较早通过国际医学模拟协会认证的机构,针对师资保障和培养问题制定了包括医学模拟教育鼓励和激励政策、建立了同质化师资培养目标和StopRescale培养流程、考核标准等一系列措施,为该院及国内多家大型医院培养了一批具有医学模拟教学胜任力及自主课程开发能力的医学模拟教育师资,保障了住培质量。

基于教育家精神坐标的名校长培训体系建构

校长是学校的领头人,应当成为教育家精神的积极践行者。培养一批教育家型校长,是教师队伍建设的重要任务。教育家精神是教育家群体所共有的精神特质的写照,是教育家内在本质的精神表现。它既有价值表达,也有实践逻辑,更有精神气象。名校长培训应以教育家精神为坐标,使其既能够引领培训目标,又能够浸化于培训的内容和培训实施的全过程,促进校长“成人成事”。

远程教育职业培训数字化质量保障体系构建研究

从数字化管理机制、数字化师资和技术团队构建、数字化资源平台、数字化项目设计、AI实训基地建设、数字化训后跟踪等方面,提出“六元一体”远程教育职业培训质量保障体系优化策略,通过优化基础环境、拓展远程教育职业培训跨学科知识体系、强化数字化教学资源开发与维护,提高参训者职业能力和综合素质.

企业干部员工教育培训管理暨人才培养体系建设实践探索

全面做好企业干部员工教育培训工作,重在建立系统化人才培养机制。强化党管人才,坚持“人才是第一资源”,深植企业文化,坚持思想铸魂,聚焦干部员工发展需求,侧重于抓关键少数人才培养,发挥乘数效应,充分发挥人才资源的支撑和辐射作用。

扬州高质量旅游职业教育培训体系构建策略研究

扬州作为中国历史文化名城,旅游业是其重要的经济支柱产业。随着旅游市场的快速发展,旅游行业对旅游人才的需求日益增长。然而,现有的旅游职业教育培训体系已不能满足扬州旅游业对人才的市场需求。因此,本文分析了构建扬州高质量旅游职业教育培训体系的重要性,探讨了扬州旅游职业教育培训体系面临的问题,提出了扬州高质量旅游职业教育培训体系构建策略,旨在提高扬州旅游职业教育培训质量,培养更多高素质旅游人才。

教师培训:中国特色教师教育体系的战略支点——评“新时代高质量教师培训研究”丛书

教师培训是中国特色教师教育体系中的战略支点,是教师提升素质能力的重要环节和不断实现专业成长的根本需要。北京教育学院“新时代高质量教师培训研究”丛书立足于“教师是兴教之本、强教之源”的基本立场,对照首善标准,聚焦精准培训,落实提质增效,积极探索高质量教师培训的理论模型与实践路径。在教育强国建设进程中,要不断健全教师培训体系,强化教师专业支持,将国家政策有效转化为教师实践策略,努力开发基于教育数字化转型的更多支持性的创新策略与工具,为基础教育课程与教学改革、育人方式变革赋能。

构建新时代农民教育培训高质量发展体制机制与政策体系研究

农民教育培训是提升农民素质素养的最重要途径,是推动乡村人才振兴的“牛鼻子”。文章系统分析了新时代农民教育培训任务要求,全面梳理了农民教育培训现状和问题,从体制机制和政策体系层面深入分析问题,探讨构建新时代农民教育培训高质量发展体制机制与政策体系。研究表明:新时代农民教育培训的目标任务是面向农业现代化、农村现代化、农民现代化,培养具有基本科学文化知识和保护生态环境意识、掌握绿色生产技术技能、具备较强经管管理能力的现代农民。农民教育培训总体规模不足、农民学历教育与农民培训比例失衡、培训项目之间缺乏衔接、培育质量参差不齐,根本原因是体制机制和政策体系不完善。因此,构建新时代农民教育培训高质量发展体制机制与政策体系重点是完善“一个体制、二个机制、三个政策体系”,即完善农民教育培训工作管理协调体制,完善农民教育培训机制和培养资源手段保障机制,完善农民教育培训资助政策体系、受训农民就业创业扶持政策体系、受训农民激励服务政策体系。

基于生态系统理论构建学前融合教育园本培训体系

幼儿园教师是实施学前融合教育的主力军,大力发展学前融合教育,建立一支具备融合教育素养的幼儿园教师队伍显得尤为迫切。为此,河南省郑州市管城区奇色花福利幼儿园(以下简称我园)基于生态系统理论,探索面向各类教育者构建学前融合教育园本培训体系。生态系统理论主张“人在情境中”,强调人与环境的互动及环境对人的重要作用,并把人类生存的生态环境划分为微系统、中系统、外系统和宏系统。

基于柯氏模型的高校党员干部教育培训质量与效果评估指标体系构建研究

开展高校党员干部教育培训质量与效果评估,对坚持党对高校的全面领导、加强和改进高校党的建设、坚持高校党校姓党等具有积极意义。文章基于柯氏模型和政策文本分析,构建高校党员干部教育培训质量与效果评估指标体系,其中包括4个一级指标和13个二级指标。在应用此评估指标体系的过程中,应当提升对教育培训的满意度、落实对教育培训内容的掌握情况、强化对高校党员干部个人表现的影响、突出对高校党员干部实际工作的影响,提升高校党员干部教育培训的质量与效果。

乡村教育振兴视域下乡村“双师型”体育教师继续教育培训体系研究

文章通过深入研读相关文献资料,结合路线图法,构建乡村教育振兴视域下乡村“双师型”体育教师继续教育培训体系。乡村“双师型”体育教师培训应以提升其核心素养为导向,坚持“师范性、技术性、技能性、研究性、指导性”相结合的原则。同时,应优化乡村“双师型”体育教师继续教育培训的组织系统、实施系统、保障系统、监评系统。培训的主要内容应围绕乡村“双师型”体育教师所需的教育理念、现代教育技术、专业技能、专业理论、等级证书、学历学位等方面展开。实施路径为:以教育主管部门为主导,联合高校、社会和中小学学校共同开展多元化、多层次的培训;实施分批次、分等级、分层次、分类别的有针对性的培训;坚持乡村“双师型”体育教师核心素养的终身一体化培训。

Z公司员工教育培训体系研究

员工教育培训工作是现代企业管理的重要内容,教育培训计划的制定与执行,培训方法的选择,培训反馈与效果评估,教育培训工作的改进与完善,都是这项工作的具体环节。教育培训工作是一项系统性、长期开展的工作,需要搭建完整的教育培训工作体系并确保该体系的科学有效运行,这对企业员工综合能力素质、企业管理水平提升有重要作用。本文以Z公司为例,在分析当前企业教育培训工作存在问题的基础上,研究构建与企业发展相匹配的教育培训体系、分析体系运转效果,针对体系运转存在的问题提出解决方案,对建筑施工行业同类型企业具有一定的借鉴意义。

高校院系分党校教育培训体系研究——以内蒙古自治区高校为例

高校院系分党校工作是高校党建工作的重要组成部分。本文运用文献研究法、问卷调查法、规范分析法,对内蒙古自治区部分高校院系分党校教育培训实际情况进行调研。结合近年高校院系分党校教育培训工作的实践经验,针对分党校教育培训体系中存在的教育管理资源整合不到位、教育培训管理机制不完善、教育教学方式手段不完善等问题,提出积极推进教育资源整合、引入积分制管理、不断创新教学方式方法等3个方面对策和建议,为提高高校院系分党校教育培训效果提供参考依据。

注重多元化培训方式构建全面的高素质农民教育培训体系——重庆市农业广播电视学院长寿分校

重庆市农业广播电视学校长寿分校以农民和新型经营主体培训为重点,扎实开展农民教育培训工作,近年来累计培育新型职业农民和高素质农民4394人、31281人次,培育现代青年农场主27人、农业经理人21人、乡村产业带头人“头雁”22人,认定并扶持农村致富带头人125人。注重多元化培训方式,构建全面的教育培训体系。

新时代廉洁文化建设中党员教育与培训体系创新研究

本研究聚焦于新时代背景下,廉洁文化建设中党员教育与培训体系的创新。论文主要论点为:在快速变化的社会环境中,传统的党员教育方法需要创新以适应新时代的要求。通过分析当前体系存在的问题,本文提出了一系列创新策略,包括采用新技术手段、强化实践导向、以及加强党员个人责任感的培养。这些策略旨在提高党员的廉洁意识和行动能力,促进党的健康发展和社会的和谐稳定。

2024年首期“长三角地区船员教育培训质量管理体系内审员培训班”在上海海事职业技术学院顺利开班

5月27日,在上海海事局指导下,由上海船员服务协会主办、上海海事职业技术学院承办的2024年首期“长三角地区船员教培质量管理体系内审员培训班”开班仪式在上海举行。上海海事职业技术学院党委副书记、常务副院长刘若刚主持开班仪式,上海海事局船员管理处处长夏大荣出席开班式,来自长三角地区的19家船员培训机构的71人参加培训。

高校化学实验室安全教育培训体系构建

实验室安全教育培训作为防止事故发生的有效手段,在实验室安全管理中具有重要作用。规范的实验室安全培训体系应当具有完善系统的培训内容、专业的培训队伍、多样的培训方式、浓郁的安全文化氛围等几部分。要结合安全管理制度,发挥学生的主观能动性,构建全员覆盖、分层次、常态化的培训机制。

北京市现代农民远程教育与培训体系建设、成效与思考

随着网络技术的成熟和信息时代的到来,中国农民教育与培训面临全新的挑战和机遇。对北 京市现代农民远程教育与培训体系建设内容,从综合网络技术系统建设、学习支持系统建设、教育资 源系统的开发、远程接收系统建设、组织管理服务系统建设五方面进行了阐述。并对取得成效进行了 介绍;以及对体系建设过程中存在的问题进行了进一步的分析,包括基层人才、信息资源建设、培训 过程的交互性、以及远程站点利用与发展等问题,以期为中国现代农民远程教育与培训体系的建设 提供参考。