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“333”导学练教学模式及课堂思考
1
作者
凌少华
《中学教学参考》
2015年第28期48-48,共1页
新课程改革理念深入人心,促使教育不断地改革。教育的改革主要体现在课堂教学上,这就要求教师要不断地追求高效课堂,不断地改革和创新教学模式。新的高效课堂要求将学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设融为一体。这是一种教学...
新课程改革理念深入人心,促使教育不断地改革。教育的改革主要体现在课堂教学上,这就要求教师要不断地追求高效课堂,不断地改革和创新教学模式。新的高效课堂要求将学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设融为一体。这是一种教学上的理想课堂。实施高效课堂教学是现代教学的主题,也是教师永远追求的目标。
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关键词
333”导学练
教
学
模式
高效课堂
课堂思考
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职称材料
题名
“333”导学练教学模式及课堂思考
1
作者
凌少华
机构
江苏泗洪县洪翔中学
出处
《中学教学参考》
2015年第28期48-48,共1页
文摘
新课程改革理念深入人心,促使教育不断地改革。教育的改革主要体现在课堂教学上,这就要求教师要不断地追求高效课堂,不断地改革和创新教学模式。新的高效课堂要求将学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设融为一体。这是一种教学上的理想课堂。实施高效课堂教学是现代教学的主题,也是教师永远追求的目标。
关键词
333”导学练
教
学
模式
高效课堂
课堂思考
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
“333”导学练教学模式及课堂思考
凌少华
《中学教学参考》
2015
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