分阶段360度绩效反馈护士评价体系在手术室护理人员管理中的应用价值分析

目的探究分析分阶段360度绩效反馈护士评价体系在手术室护理人员管理中的应用价值。方法选取2021年8月—2023年9月牡丹江医学院附属红旗医院手术室33名护理人员为研究对象,2021年8月—2022年8月为对照组,采取常规管理模式进行管理。2022年9月—2023年9月为研究组,采取分阶段360度绩效反馈护士评价体系进行护理人员管理,对比两组满意度、护理质量评分。结果研究组护理人员对管理方法的护理满意度(93.94%)高于对照组(75.76%),差异有统计学意义(χ^(2)=4.243,P<0.05)。研究组护理人员护理素质、健康宣教、专业操作技能、无菌操作及总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论将分阶段360度绩效反馈护士评价体系在手术室护理人员管理过程中进行应用,护理人员的综合素质和能力明显提高,提升管理效果。

360°绩效评价考核法在公立医院行政科室实施后的员工满意度调查及思考

360°绩效评价考核法是一种由多主体参与的绩效考评方式,也称为是多层次评估法,实施过程通常是在设定相应考核指标的前提下,由“上级”“同级”“下级”等多角度参与,对被考核对象打分[1]。其优点是其信息来源的多样性,而这种多样性特点,比较符合医院后勤工作的特点,可以反映出不同考核者对于同一被考核者不同的看法,并适用于考核者真实反映其“主观感受”。

全方位视野下的中医院校医学生人文素养评估——360度反馈评价法的研究

本文从多维视角探讨了在中医院校现代医学教育中应用360度反馈评价法培养医学生的人文素养的可行性和必要性。360度反馈评价法通过多角度、多参与者的反馈,全面评估医学生的沟通能力、团队合作、职业道德等素养,有助于提升医学生人文素养,满足中医院校现代医疗环境对中医医学专业人才的需求。是在中医医学生人文素养考评中值得重视和应用的重要评价方法。

360度反馈法在肾病风湿科护士绩效考核中的应用

目的探讨360度反馈法在肾病风湿科护士工作绩效考核中的应用及效果。方法制订护士工作360度评估表并进行全员培训,对全科护士分别从医生、护士、实习生、患者及其家属的角度进行全方位考核、评价,针对问题提出改进措施。结果实施360度反馈法后,提高了护士绩效考核成绩,差异具有统计学意义(P<0.01);发表论文2篇、获国家专利2项、1人获得海口市科技先进个人奖。结论 360度反馈法对全科护士进行全方位考核、评价,可以提高护士工作积极性。

360度反馈法在医院护理人员绩效考核中的应用

[目的]探讨一种科学有效的护理人员绩效考核模式。[方法]随机将22个临床科室分为实验组与对照组,实验组实行360度反馈法,对照组进行常规考评,每季度确定考核结果。[结果]实验组实施360度反馈法后,护理人员的专业素质、工作质量以及病人对护理工作的满意度均高于对照组(P<0.05或P<0.01)。[结论]在护理人员绩效考核中实施360度反馈法,可激发不同层次护理人员的工作积极性,提高护理人员的工作质量和专业素质,更重要的是可为病人提供高质量的护理服务。

360度反馈评价法在学科馆员绩效考核设计中的应用

我国高校图书馆的学科馆员制度缺乏有效的绩效考核方法,有效的考核应该是符合考核对象工作特点的定量考核方法。360度反馈评价法(360° Feedback)是现代管理学中常用的一种定量考核方法,也称为全视角考核(full-circle appraisal),这种考核方法符合学科馆员立足于图书馆服务于各院系的特点,能够对其工作情况进行全方位的信息收集,从而进行全面系统的评价。从考核的构成要素:考核参与者、制定考核指标、确定参与者的评分范畴三个方面,研究了360度反馈评价法在学科馆员考核中的具体运用,并建立了学科馆员的量化考核体系。

基于360度反馈考核法的大学英语教师绩效考评

构建以360度反馈考核法为导向的大学英语教师绩效考核模型,并在此基础上构建全方位的大学英语教师绩效评价指标体系,从而更加科学、合理地对大学英语教师的工作绩效进行评价,激发其投身教学与科研的积极性和创造性,促进教师的专业发展,提高学校的教学质量。

360度绩效反馈法在护士长绩效考核中的应用评价

[目的]探讨360度绩效反馈法在护士长绩效考核中的影响。[方法]应用360度绩效反馈指标对119名护士长的上级、下级、同级、病人及自我5个方面收集主观考评信息,结合客观指标并确定各指标的权重系数。实施2年后比较年度护士长测评得分的变化。[结果]2015年护士长年度绩效考评总分、客观评价得分、360度绩效反馈得分较2014年均有显著改善(P<0.05);使用360度反馈评价法后,同级护士长、病人及自我评价与2014年相比差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]360度绩效反馈法能全面反映护士长的综合情况,有利于护士长的职业发展和正确的绩效评价。

360度反馈评价法在急诊护理质量管理中的应用研究

目的:探讨360度反馈评价法在急诊护理质量管理中的应用效果。方法:2021年5~7月对急诊科护士不施加干预,收集数据后作为“实施前”组;2021年8~10月对急诊科护士实施360度反馈评价法,收集数据作为“实施后3个月”组;在2021年11月至2022年4月,对急诊科护士实施360度反馈评价交接班收集数据作为“实施后6个月”组,分析三组相关数据,分析评价其效果。结果:实施360度反馈评价法后,实施后3个月及实施后6个月护理人员在护理记录书写、护理评估、护理措施落实、护理效果评价各方面均高于实施前组(P<0.05)。结论:在急诊科护理人员中实施360度反馈评价法,可激发不同层次护理人员的工作积极性,提高护理人员的工作质量和专业素质更重要的是可为患者提供高质量的护理服务。

新医改背景下三级公立医院绩效考核管理方法研究

文章梳理新医改背景下三级公立医院绩效考核管理方法的应用进展,重点阐述以资源为基础的相对价值比率、关键绩效指标、平衡计分卡法、360度绩效反馈法四种绩效管理方法的优缺点及主要应用领域,旨在为我国公立医院的精细化管理和高质量发展提供参考。

ADDIE+360度评估反馈法在肿瘤科护士教学中的应用研究

大多数的肿瘤患者每日都要忍受疾病带来的疼痛感和并发症,而我国大部分医学院校护理生缺乏对肿瘤内科的疾病认知和实践能力[1,2]。ADDIE(分析-Analysis、设计-Design、开发-Development、实施-Implementation、评价-Evaluation)教学是1975年美国联合军种开发的在线教学理论,主要是通过一套完整网络设备和体系对护士进行教学、培训[3]。而360度评估反馈法是通过多方位的评价进行反馈,可以增加护士护理质量与患者满意度,具有积极影响。有研究指出,高效ADDIE教学理论的护士教学结合360度评估反馈法在临床的应用,可取得更满意的教学效果[4]。本研究主要是通过ADDIE教学结合360度评估反馈法在肿瘤科护士中教学情况,了解其临床使用价值,为临床选择教学方式提供理论参考依据。

建筑企业人力资源管理中绩效考核方法及应用探讨

本文深入剖析了建筑企业人力资源管理中绩效考核的多重维度与核心方法,旨在探讨如何通过科学有效的绩效评估体系激发员工潜能、优化资源配置、促进组织战略目标的实现。文章系统阐述了360度反馈评价法、关键绩效指标(KPI)法、平衡计分卡(BSC)法及目标与关键成果(OKR)法在建筑企业的具体应用策略,并进一步分析了绩效考核在提升工作效率、辅助决策制定等方面的关键作用。通过构建全方位员工绩效镜像、量化指标引领高效执行、四维平衡驱动企业可持续发展及激发团队潜能共创辉煌未来等路径,本文为建筑企业人力资源管理实践提供了理论支撑与实践指导。

360度绩效考核法在护士长能力评估方面的应用

目的:针对护士长在能力及管理上存在的不足加以干预,促进临床护理管理工作的发展。方法:以360度绩效考核法基本要点为基础,结合护理管理工作特点设计考核表,选择32名评估对象进行评定。结果:4种类型的评分者所给分数有统计学差异。3项得分中业务能力和工作绩效两者间高度相关。总分与护士长的任职年数间中度相关。结论:护士长管理组可在应用360度绩效考核法全面、客观地评估护士长能力及管理工作的基础上,对问题加以干预,促进护士长个人业务发展及护理队伍整体进步。

360度反馈评价法在高校教师教学工作绩效考评中的应用

目的建立合理、全面、公平和可操作性强的教师教学工作绩效考评体系。方法采用特尔斐法进行调查和方案的构建,运用360度反馈考评法建立教师教学工作评价主体及相应的指标体系,运用层次分析法确定各评价主体指标体系的权重系数。结果运用360度考评体系进行实践,考评信度检验r=0.923,P=0.018<0.05;考评效度检验r=0.900,P=0.037<0.05,考评结果具有较高的信度和效度。结论运用360度反馈评价法对高校教师教学工作进行绩效考评,相对于传统单一评价主体而言,更显公平、公正,更有利于提高教师工作积极性、创造性,并能为人力资源管理部门提供决策的反馈信息。

360度反馈评价法在高职护理实习生考核中的应用

目的探讨360度反馈评价法在高职护理专业学生临床实习考核中的应用。方法采用自行编制的评价表和权重值,分别从临床教师、实习小组、实习生本人、医生、患者或家属角度,对179名高职护理实习生进行360度反馈评价。结果实习生成绩总评为(78.19±6.90)分,实习生本人和小组成员的评价高于临床教师(P<0.05)。患者和医生均对实习生的专科护理技术和健康教育水平评分偏低。结论 360度反馈评价法能从多角度公平、客观地评价实习生的临床实习质量,有利于实习生的职业发展和正确的综合素质评价。

KPI、BSC和360度考核法在医院绩效管理中的应用

目的对KPI、BSC和360度考核法制定的绩效考评体系在我院绩效管理工作中的实际应用情况进行分析。方法对我院2014-2015年利用关键绩效指标(KPI)和360度考核法对临床科室的考核情况进行整理、分析;同时对临床科室采用平衡计分卡(BSC)考核医护人员的结果进行汇总、分析。结果应用360度考核法对医院实施综合目标管理,可涵盖医疗业务的方方面面,基本实现了量化考核的目标;应用KPI法核定核算系数,说服力强;应用BSC法考核医务人员,指标均衡,结果客观。结论充分发挥KPI、BSC和360度考核法的优点,建立一套完善的考评体系,才能充分发挥绩效管理的杠杆作用,促进医院各项工作健康、有序发展。

360度考核法在高校学生干部绩效考核中的应用——基于层次分析法的研究

360度考核法是一种从多角度进行比较的全方位绩效考核法,把360度考核法运用到高校学生干部的绩效考核中,通过构建评价指标体系,用层次分析、定量分析与定性分析相结合的方法,确定了评价指标和评价主体的权重,在一定程度上克服了传统绩效考核在判断时的人为主观。从试用取得的效果来看,这种方法是可行的,被考核者通过反馈意见,能及时了解自己的长处和短处,以达到提高自己绩效的目的。

360度绩效考核法在派驻医师绩效考核中的应用

文章采用360度绩效考核法,选择上级、平级、下级及外部评估者,按照不同的评估标准,对"万名医师支援农村卫生工程"取得成效的关键角色——派驻医师进行绩效考核,具有一定的可行性和实用性。

试析“360度反馈评价法”在高校教师绩效评价中的应用

我国高校教师绩效考评体系不健全,建立一套科学的绩效评价机制势在必行,也是高校人事管理制度改革的一项重要内容。本文将360度反馈评价法运用其中,阐述了360度反馈评价法的概念、评价标准、评价程序及应注意的问题与对策,以期进一步改进和完善现有的高校教师绩效评价体系。

对非现役文职人员实行360度绩效考核的方法及效果分析

非现役文职护士作为军队医院编制岗位上的人员，已逐步成为护理队伍中重要的组成部分，建立怎样的激励机制来提高这支队伍的整体素质，成为护理管理者一致关注的课题。近年来，我院在非现役文职护士的考核模式上进行了新的尝试，即对我院的46名非现役文职护士实行360度绩效考核。360度绩效考核法也称多源反馈法，即由上级、同级、下属、自己及顾客（患者）就员工的行为进行评价，找出影响其成功的关键因素，促进个人和集体的发展。现将我院对非现役文职人员进行360度绩效考核的具体做法及体会介绍如下。