360度绩效评价反馈系统的利弊探讨

本文首先对360度绩效评价反馈系统进行介绍,然后分析了该系统的优越性,以及存在的不足,最后提出了我国企业在运用该系统时应该注意的几个方面问题。

交叉文化背景下360度绩效评价反馈系统的思考

本文介绍了360度绩效评价反馈方法的内容和理论基础,分析了文化差异性与360度绩效评价反馈系统实施效能之间的关系。对360度绩效评价反馈的一个现实案例进行了简单分析。本文还对交叉文化背景下如何有效实施360度绩效评价反馈系统提出了一些对策和建议。

360度绩效评价体系主体选择方法探讨——基于360度绩效评价体系系统误差研究

利用各类主体在绩效评价中产生的绩效评估误差构建权重方程,讨论分析权重方程解的不同情况并据此探讨主体选择体系最佳或最满意的选择方式。在探讨过程中导出了360度评价体系全方位主体选择的适用范围,分析了其局限性和不适用范围以达到研究主要目的,针对360度评价体系的不足提出了在绩效评价主体选择中的相关建议。

360度反馈在高职院校教师绩效评价中的运用

将360度反馈引入教师绩效评价中，利用多源性评价方式对教师的工作行为及工作结果进行较为全面的评价，并通过有效的反馈渠道帮助教师了解自己在职业发展中的不足，能够激励教师改善教学行为和提高工作绩效。在运用该评价方式时，要注意将360度反馈定位为发展性评价，要科学确定绩效衡量指标，使其具有可操作性和权威性，同时要注意评价前后的沟通。

360度绩效评价反馈在教学质量评价中的应用——从学生评教到全员评教

教师的教学工作质量关乎人才培养质量和学校的办学水平。对教师教学质量进行评价是高等学校评估中最为重要的内容之一。360度绩效评价反馈方法在教师教学质量评价中的应用,旨在打破单方面对教师教学效果评价的局限性,立足通过全员评教,建立起一套科学规范的教学质量监控和评价体系。

360度反馈法在图书馆绩效评价中的应用

结合我国文化背景,通过对图书馆实施360度反馈法的优劣势分析,提出图书馆有效推行360度反馈法的策略。

浅析360度绩效评估与反馈系统的执行与运用

360度绩效评估与反馈系统是绩效考核方法中的一种,在企业运用的过程中有着优势和劣势,若能在前期对绩效考核的目标进行分析,采用合理的步骤与方法获取支持、调查问卷的设计、发放和收集、信息分析、反馈与面谈以及合理运用等方面加以注意,企业能更加合理地运用好这一考评方法,为企业管理提供有益的支持。

360度反馈评价法在高校图书馆学生助理绩效评价中的应用研究

为了激发学生助理参与高校图书馆服务的积极性和提高服务工作的成效,文章针对当前高校图书馆对学生助理绩效评价的不足,利用360度反馈评价法分析了学生助理参与图书馆服务的评价主体,在德能勤绩评价指标设定的基础上,根据指标的相关性确定了评价主体的评价范畴,并以5个评价标准构建了高校图书馆学生助理绩效评价体系。

360度反馈法与高校教师绩效评价的问题与对策

360度反馈法源于西方,在中国高校中运用必然会产生一系列问题。文章在分析高校教师绩效评价的重要性、360度反馈法以及在高校教师绩效评价中应用360度绩效考评法出现的问题基础上,根据实际情况提出了相应的对策。

360度反馈评价在高师院校教学型教师绩效评价中的应用

高师院校教学型教师的绩效考核关系到教学质量的提高和教学管理的改进。360度反馈评价法适用于对高师院校教学型教师的绩效评价,并能克服传统绩效评价的缺陷。通过合理的问卷设计和评价过程的有效实施,360度反馈评价成为学校管理的"最佳实践"。

基于360度反馈的中高层综合绩效评价模型

在对中高层管理人员进行绩效评价时,360度反馈评价法是一种十分有用的工具。本文建立了一个基于360度反馈的中高层管理人员绩效评价模型,并通过实例对该模型进行了具体分析,给出了综合评价结果。该模型不仅合理地确定了被考核者的考核等级,还通过模糊贴近度模型对同岗、同级考核评价为同一等级的人员进行了排序。该模型有利于人力资源部门更加科学地对中高层管理者进行绩效评价。

基于“360度反馈评价”的学科馆员绩效评价

目前,国内学科馆员绩效评价方面的研究,都集中在学科馆员评价指标体系的设计上。没有专门针对学科馆员绩效评价的评价方法的研究。引入"360度反馈评价"到学科馆员绩效评价中,阐述了"360度反馈评价"的概念、运用于学科馆员绩效评价中的意义、评价程序及应注意的问题与对策,以期进一步改进和完善现有的学科馆员绩效评价体系。

基于360度考核模型的高校实验技术队伍绩效评价

绩效评价是加强高校实验技术队伍建设的重要内容。针对高校实验技术队伍绩效评价中存在的问题进行了分析,并基于360度考核模型,从基本原则、考核模型、指标体系、应用反馈等方面对高校实验技术队伍绩效评价的若干问题进行了研究。实践证明,科学、客观的绩效评价将激发实验技术队伍的积极性和创造性,促进教学、科研和社会服务质量的提升。

基于胜任力的高校辅导员360度绩效评价

当前高校辅导员队伍建设日益重要,但绩效评价仍是制约辅导员队伍的瓶颈,利用胜任力及360度评价理论对辅导员评价进行研究目前尚处于初始阶段。就目前高校辅导员绩效评价存在盲目追求客观公正,难以做到全面评价;为用人而用人,轻视评价激励;重结果轻过程,评价违背育人规律;评价指标笼统,不能有效反映绩效优劣等方面的误区,我们应进一步将胜任力360度反馈理论应用于高校辅导员评价,360度评价具体要做到兼顾辅导员个人发展;既要重结果也要重过程;促进高校辅导员胜任力不断提升;要同辅导员人力资源开发与管理有机结合起来。

论高校教师教学的360度绩效评价

自21世纪以来,我国绝大多数高校在教师教学方面实现了不同形式的360度绩效评价,但是效果并不佳。问题主要在于评价主体的外行化及其与被评价者的合谋、评价指标没有突出教学内容的重要性、忽视教师教学的绩效改进,其原因在于"水土不服"的评价环境、教学与科研的割裂、教学内容与人才培养目的的割裂和管理人员的懒政,其解决之道在于营造有利的评价环境、教学评价与科研评价相结合、教学评价与长期人才质量评价相结合、规范评价过程。

高校辅导员绩效评价体系构建研究——基于KPI与360度评价集成法

高校辅导员是大学生在校学习和成长360度评过程中的重要监管者和引导者,辅导员工作的成效直接影响着人才培养质量。制定科学合理的辅导员绩效评价体系是评价辅导员工作的必然要求,本文从辅导员的绩效评价的目标着手,选用KPI与价集成法,构建高校辅导员绩效评价体系,并设计出具有较强实践性的评价内容。

360度考核法在高校教师绩效评价中的应用

随着事业单位人事制度改革的深入,高校全面实施了收入分配制度改革,开始了绩效工资制度。这就需要高校对教师进行科学、客观、有效的绩效评价,从而将绩效工资制度落到实处。目前,部分高校采用了企业绩效管理中常用的360度考核法对教师进行绩效评价,文章就高校采用360度考核法进行绩效评价的可靠性进行了分析,并提出了一些改进方法。

360度考核在我国企业绩效评价中的应用技巧探析

绩效评价是企业进行绩效管理的重要环节,有效的绩效评价有利于组织了解员工真实的工作状态和工作成绩,提出改进措施,促进企业绩效水平得到持续性的改善,最终实现企业的战略目标。360度考核作为一种系统全面的绩效考核方法一经问世,便在HR界引起了强烈的反响,可是这种引自国外的考评方法在我国企业的实际应用中,成功与失败的案例都不在少数。为什么会成功?又是什么导致失败?本文从360度考核在我国企业绩效管理的实际应用入手,对影响评价效果的原因进行深入分析,归纳出应用360度考核方法的一些技巧,希望对我国企业的绩效管理提供参考。

高校教师绩效评价体系研究一一基于“360度考核＋KPI”

摘要：高校教师绩效评价问题是推进高校改革与发展、建设高层次大学的核心问题。文章从分析目前高校教师绩效评价存在的问题入手，引入“360度考核＋KPI”评价模式来对高校教师评价体系进行改进，以期能够更加客观、科学地对高校教师绩效进行评价。

公务员360度绩效评价体系研究

在新公共管理理论指导下,借鉴企业人力资源管理的成功经验和方法,构建公务员绩效评价体系具有一定的价值和意义。引入企业人力资源管理的360度绩效评估方法,可以构建公务员绩效评价体系。其内容主要包括:以公共性为核心的评价原则、多元评价主体、针对公众需求而科学设计的指标体系、社会全程监督机制、结果反馈与奖惩机制。