360度考核法对临床实习护生评价的效用研究

目的观察360度考核法对临床实习护生(下称护生)评价的应用效果。方法采用自行设计的360度考核量表对40名护生分别从护士长、带教教师、同学、患者、护生本人角度按照品德、智力、能力、服务、绩效5个指标进行3次分级测评,根据每次测评结果及时调整带教措施,纠正不足。结果评价者对护生各考核指标的3次测评分比较,差异有显著性意义(均P<0.01),且随着时间迁移,测评结果呈上升趋势。结论360度考核法从多角度评价护生,体现了个体化和公平性的考核原则,对护生有激励作用,有助于护生树立以患者为中心的职业观。

KPI、BSC和360度考核法在医院绩效管理中的应用

目的对KPI、BSC和360度考核法制定的绩效考评体系在我院绩效管理工作中的实际应用情况进行分析。方法对我院2014-2015年利用关键绩效指标(KPI)和360度考核法对临床科室的考核情况进行整理、分析;同时对临床科室采用平衡计分卡(BSC)考核医护人员的结果进行汇总、分析。结果应用360度考核法对医院实施综合目标管理,可涵盖医疗业务的方方面面,基本实现了量化考核的目标;应用KPI法核定核算系数,说服力强;应用BSC法考核医务人员,指标均衡,结果客观。结论充分发挥KPI、BSC和360度考核法的优点,建立一套完善的考评体系,才能充分发挥绩效管理的杠杆作用,促进医院各项工作健康、有序发展。

360度考核法在高校学生干部绩效考核中的应用——基于层次分析法的研究

360度考核法是一种从多角度进行比较的全方位绩效考核法,把360度考核法运用到高校学生干部的绩效考核中,通过构建评价指标体系,用层次分析、定量分析与定性分析相结合的方法,确定了评价指标和评价主体的权重,在一定程度上克服了传统绩效考核在判断时的人为主观。从试用取得的效果来看,这种方法是可行的,被考核者通过反馈意见,能及时了解自己的长处和短处,以达到提高自己绩效的目的。

360度考核法在高校图书馆部室主任绩效考核中的应用研究

对高校图书馆部室主任绩效考核中应用360度考核法进行了研究。高校图书馆部室主任是图书馆发展的中坚力量。但是,目前高校图书馆部室主任的绩效考核体系还不够健全,难以起到应有的作用。因此,建立一套科学的绩效评价体系势在必行。其考核体系的构建,包括考核模型、评价指标、绩效管理机制与管理环境。

360度考核法在高校教师绩效评价中的应用

随着事业单位人事制度改革的深入,高校全面实施了收入分配制度改革,开始了绩效工资制度。这就需要高校对教师进行科学、客观、有效的绩效评价,从而将绩效工资制度落到实处。目前,部分高校采用了企业绩效管理中常用的360度考核法对教师进行绩效评价,文章就高校采用360度考核法进行绩效评价的可靠性进行了分析,并提出了一些改进方法。

360度考核法对高职教师绩效评价效用研究

360度考核法是一种全视觉、全方位的绩效考核方法,被很多知名企业运用于员工绩效考核。目前,有很多高职院校对教师进行业绩考核也采用此法。但由于种种原因,这些高职院校在具体运用此考核法的过程中却出现了很多问题。文章从分析这些问题入手,提出各高职院校应该从考核指标和标准的重建、考核主体的选择、考核过程的严格实施、考核结果的统计分析和及时反馈出发,对360度考核法进行改进。

基于360度考核法的高校图书馆绩效考核探析——以流通部为例

在分析目前高校图书馆绩效考核存在问题的基础上,提出高校图书馆流通部引入360度考核法的基本思路和需要注意的问题。

360度考核法在高校教师考核工作中的应用

本文简要阐述了高校教师360度考核的概念、目的和用途、优点和缺点、标准、程序、结果反馈与运用、培训等,对高校教师的管理工作有一定借鉴意义。

360度考核法——一个精巧的谎言

360度考核法的本意是从被考核人的上级、同级、下级及其所服务的客户四个方面收集相关信息,希望对被考核人作出比传统考核法更加客观的评价。然而,由于方法本身存在着严重的缺陷, 致使考核目的不能达到,而且还要耗费企业大量的经济与非经济成本,给企业带来诸多不必要的麻烦。建议企业不要把360度考核法作为主要的考核方法。

360度考核法在高职院校基层教学管理人员中应用的设想

高职院校基层教学管理人员的考核在学校人力资源管理中占有重要地位。360度考核法在国内外企业得到普遍认同并得到广泛应用,具有全方位、多层次、小误差的优势。文章在分析广东省高职院校现有基层教学管理人员考核中存在问题的基础上,试图对将人力资源管理中的360度考核法应用于高职院校基层教学管理人员绩效考核,做一些有益的思考。

360度考核法在普通物理实验成绩评定中的应用

提出由指导教师、合作者、本人共同打分的普通物理实验全方位考核方式——360度考核法,引入可信度因子拟合考试成绩方法,弥补了传统普通物理实验成绩评定方法的不足.

基于360度考核法的高校教师绩效考核指标体系设计

高校教师绩效考核问题是推进高校改革与发展、建设高层次大学的核心问题。本文分析了当前高校教师绩效考核中存在的问题，指出应从教学、科研、学生培养、学科建设、服务性工作五个方面构建高校教师绩效考核指标体系。运用专家意见法构建指标数据库，运用360度考核法确定各指标权重，使考核指标更具科学性、合理性。

关于IT业360度考核法的信度问题探讨

如今,由于外企360度考核法的全方位立体性而在很多IT企业被广泛运用,但是由于文化背景、市场环境各方面的差异以及考核过程中各项标准制定的不到位,360度考核法并没有在我国IT业收到满意的效果,就此问题做出分析并提出解决方案。

360度考核法在中学教师绩效考核中应用的设想

360度考核法是全方位、多层次、小误差的绩效考核模式的代名词,目前在国内外企业得到广泛应用并取得了显著的成绩。教师的绩效考核在学校人力资源管理中占有极为重要的地位。本文在分析现有中学学教师绩效考核中存在问题的基础上,试图把人力资源管理中的360度考核法应用于中学教师绩效考核中,做一些有益的思考。

360度考核法

360度的评估流程给你和你的组织带来的价值是非常可观的,但是必须花不少的时间和经费来确保这个流程设计并进展良好,你必须不断地对它提供支持。长远看来,如果你的员工信任他们得到的反馈,并改善自己的工作,你的公司会从中获益非浅的。

“360度考核法”在急诊带教师资考评中的应用

[目的]探索建立急诊科临床带教老师评价体系,提高带教老师的临床教学水平。[方法]运用"360度考核法"对带教老师带教能力、带教水平和带教质量进行考评。[结果]实施"360度考核法"后护生理论操作成绩平均提高7.47分,综合能力均分从66.48分提高到72.62分,差错率从8.71%下降至1.33%;护生对带教老师的满意度达100.0%;带教老师教学内容完成优秀率达95.36%。[结论]采用"360度考核法"对带教老师进行考评能有效地提高带教质量。

“360度考核法”在急诊护士绩效管理中的应用分析

目的探索建立急诊护理管理的长效机制。方法本研究运用"360度考核法"模式,从护理部、护士长、同事、自己、病人五个维度,对全科32名护士从急救理论与技术、工作质量、带教能力、服务态度四方面进行绩效考评,分管理层、同事层、自评量表,病人满意度调查表,考核以表格形式,量化打分,分别将实施"360度考核法"前、后3个月的考核结果进行对比。结果实施"360度考核法"后,全科护士的业务能力、带教能力、服务态度、工作质量四方面考核评分优良率明显提高,管理层(护理部、护士长)评价,优良率较实施前66.63%提高至90.62%,同事评价从90.62%提高到96.88%,自我评价84.38%提高到100.00%,病人满意度从83.00%上升至95.00%。结论将"360度考核法"引入急诊护理绩效管理工作中,可以充分调动护理人员积极性,激发潜能,提高管理效率。

辅导员队伍建设科学化可供参考之模式探讨——基于360度考核法理念指导下的模块化培养

近年来高校辅导员队伍建设日益成熟完善,但在规范化、职业化、模块化等方面还存在进一步提升的空间。运用模块化培养模式进一步提升职业能力、探索360度考核法理念评估工作绩效,是加强辅导员队伍建设规范化、职业化、模块化的可行举措。从模块培训体系化、常态化入手,以激发辅导员内心自我实现需求为出发点,进一步挖掘辅导员协会的功能内涵,运用360度考核法理念科学评价辅导员的工作绩效,深化辅导员人事、职称制度改革,定能够进一步推动辅导员队伍建设科学化。

360度考核法在医院后勤管理中的运用

在医院后勤管理中,客观、科学地考核和评价后勤服务质量是提升后勤服务水平的重要手段,运用和实践360度考核法,有利于全方位、多维度地评价和了解后勤服务质量及被服务者的主观感受,有利于改进服务质量和水平。