360度反馈法在肾病风湿科护士绩效考核中的应用

目的探讨360度反馈法在肾病风湿科护士工作绩效考核中的应用及效果。方法制订护士工作360度评估表并进行全员培训,对全科护士分别从医生、护士、实习生、患者及其家属的角度进行全方位考核、评价,针对问题提出改进措施。结果实施360度反馈法后,提高了护士绩效考核成绩,差异具有统计学意义(P<0.01);发表论文2篇、获国家专利2项、1人获得海口市科技先进个人奖。结论 360度反馈法对全科护士进行全方位考核、评价,可以提高护士工作积极性。

基于360°绩效评估法对汽车服务工程已就业人才的评价研究

采用360°绩效评估法对温州大学机电工程学院汽车专业往届毕业生进行绩效评估,评估结果一方面可以作为企业对本员工全面考核的依据,同时也作为汽车专业建设的效果重要的评价之一。评估结果显示本专业在培养学生工作技能和工作协调能力方面较突出,但在工作创新性以及管理能力上有一定欠缺,总体得分不佳。这给汽车服务类人才培养提供了重要的指导性意见,有助于汽车专业今后培养更加合格的人才。

360度考评法在高校学生成绩评定中的应用

成绩评定对学生能力的培养起到重要的导向作用。笔者运用360度考评法对高校学生的能力综合评定进行了教学实践探索。在高校考试改革的背景下,以《人力资源管理案例分析》课程为例,从360度考评的视角出发,通过评价项目的设定、考评主体的确定、实施方式等方面的探讨,分析其结果的反馈、效果评价,最后指出需要注意的问题。

基于AHP的360度公务员绩效考核模型研究

本文结合中国的实际情况,运用层次分析方法和360度考核方法,尝试构建当代中国公务员年度考核的通用模型,即基于AHP的360度公务员绩效考核模型。

基于360度反馈评价法和犹豫模糊集理论的合理用药评价模型建立

目的:建立全方位、多角度的医疗机构合理用药评价模型,为提高医疗机构的合理用药水平提供方法支持。方法:基于360度反馈评价法,以同级医院、上级监管机构、患者为多角度评价主体,针对医疗机构不合理用药现象及影响因素,构建包含3个评价主体、6个一级指标及15个二级指标在内的合理用药评价指标体系;同时结合犹豫模糊集理论对评价主体给出的模糊、不确定性评价语言信息进行综合量化处理,通过犹豫模糊数得分函数公式计算被评价医疗机构合理用药的总评价得分,并根据该分值的高低判定医疗机构合理用药水平(总评价得分越高,则合理用药综合水平越高)。结果:建立了全方位、多角度的医疗机构合理用药评价模型,该模型根据基于360度反馈评价法构建的评价指标体系,确定了评价主体、评价指标权重,划分了指标评分等级,集结了各级指标的犹豫模糊数并对一级指标进行加权,最终计算获得医疗机构合理用药的总评价得分;通过算例演示证明该模型可行。结论:基于360度反馈评价法和犹豫模糊集理论建立的医疗机构合理用药评价模型能更加全面、有效地对医疗机构合理用药水平作出评价,有助于医疗机构针对性地规范和改进临床用药行为。

360度反馈评价法在青年卫生人才培养中的应用

目的:探讨360度反馈评价法在青年卫生人才培养中的应用。方法:对青年医生进行360度反馈评价法和常规考核法进行考核,并对考核结果进行统计比较。结果:实施360度反馈评价法后,医德医风的得分高于常规考核法,而业务能力和科教水平的得分均低于常规考核法。结论:在青年卫生人才考核中实施360度反馈评价法,指标细化并有反馈沟通,可激发青年医生的工作积极性,有针对性地进一步提高业务能力和科教水平。

360°反馈评价法在教学质量评价体系中的应用研究

教学质量在高等教育中始终处于核心地位,建立科学、规范的教学质量评价体系,是提高教学质量的重要途径。项目组应用360度反馈评价法探索建立新型的教学质量评价体系,通过全员参与的全方位评价,使教师的教学活动得到相对客观、公正、全面的评价。360°反馈评价法更加注重建设信息反馈机制,使教师能够有针对性的提升自己,促进专业发展,提高教学水平。

基于“CIPP+360°”的高校课堂教学质量评价体系研究

文章针对当前高校课堂教学质量评价体系运行中存在的问题,应用CIPP评价模型与360°反馈评价法构建课堂教学质量评价体系,再结合评价指标体系的建立,实现多元评价主体从课堂背景、课堂输入、课堂过程、课堂成果4个方面对课堂教学的课前、课中和课后阶段进行评价,从而能够客观、公正、全面地反映课堂教学质量,以促进高校教学质量以及人才培养质量的持续提升。

基于模糊层次分析法的南宁市长期护理保险试点实施效果评价研究

[目的]评估南宁市长护险制度实施情况,发现其中的问题,提出可行的政策建议,为其他欠发达民族地区和暂未实行长护险制度的地区提供参考。[方法]运用360度反馈法从个人、家庭和社会3个维度构建长护险实施效果评价指标体系,通过模糊层次分析法结合专家与受众群体的意见对南宁市长护险制度进行综合评价。[结果]南宁市长护险制度实施效果目标层的评价值为2.9103,介于“一般”与“满意”等级之间;在准则层上,家庭维度(B_(2)=3.1145)>社会维度(B_(3)=2.8122)>个人维度(B_(1)=2.7484)。[结论]南宁市长护险制度实施效果整体表现较好,受访者普遍满意,但在细指标层面仍有改进空间,应优化评估体系确保精准服务,提高机构及专业护理人员专业化程度,建立长护险智能线上监管机制,运用“互联网+”赋能长护险宣传。

广播电视大学教师绩效考评体系的设计

本文运用绩效考评的科学理论和方法设计了适用于广播电视大学教师的绩效考评体系,目的是为了公平、公正、全面、有效、科学地考评教师的绩效,为对教师的聘任、激励、培训等提供依据,并且通过改善教师的绩效来提高电大的竞争力。

360度绩效反馈法在护士长考评中的效用分析

目的运用360度绩效反馈法者评估护士长的个体职业发展和绩效情况,有利于护士长的针对性培养及岗位合理聘用。方法选择评估对象;对评估者进行分级测评,并给予不同的权重系数;编制量表,其内容包括品德、智力、能力、绩效、服务指标5个因子共25个条目,采用主客观结合的赋权法,确定各指标的权重值。运用360度绩效反馈法,对本院的31名护士长进行绩效考评,对2004年护士长的考评结果进行分层分析,并及时反馈。结果2004年护士长绩效考评总均分为91.82±8.87,下属对护士长的评价几乎不同程度地高于同级、上级和顾客(患者)的评价(P<0.05),尤其在智力指标和能力指标因子方面,护理部对护士长的因子得分从高到低依次为品德指标、绩效指标、智力指标、能力指标、服务指标(P<0.05),其中绩效指标因子对考评总分影响最大,护士长的年限对各种指标有不同程度的影响;服务指标因子的增加及顾客(患者)导入,决定了护士长绩效考评的成败。结论360度绩效反馈法能从多角度反映护士长的综合情况,有利于护士长的职业个体发展和正确的绩效评价。

360度反馈评价法对急诊科室护理质量的影响

目的：探讨360度反馈评价法对急诊科护理质量的影响。方法对急诊科的医生、护士、护士长、患者及其家属分别采用自制的急诊科护士工作质量360度评价表,对急诊科护士的基础护理、专科护理、护理态度、工作效率、协作能力等5个项目进行评价,每月进行1次,将评价结果对全体护士进行反馈,共同探讨问题的原因和解决方法。比较实施前后急诊科护士工作质量评分,比较医生、护士和患者对护理工作的满意度。结果实施前护士工作质量总均分为（68.7±18.4）分,实施后3个月为（84.3±12.5）分,差异有统计学意义（t =4.435,P 〈0.01）；实施后6个月工作质量总均分（92.1±6.2）分,与实施后3个月比较差异有统计学意义（t=3.536,P〈0.01）。实施后3,6个月医生对护理工作的总体满意度均为100.0%；护士对自身的满意度分别为87.5%,100.0%；患者的满意度分别为90.9%,100.0%,均高于实施前,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论360度反馈评价法能提高急诊科的护理人员的护理质量,提高医生、护士和患者的满意度,值得临床推广使用。