基于360度考核模型的高校实验技术队伍绩效评价

绩效评价是加强高校实验技术队伍建设的重要内容。针对高校实验技术队伍绩效评价中存在的问题进行了分析,并基于360度考核模型,从基本原则、考核模型、指标体系、应用反馈等方面对高校实验技术队伍绩效评价的若干问题进行了研究。实践证明,科学、客观的绩效评价将激发实验技术队伍的积极性和创造性,促进教学、科研和社会服务质量的提升。

基于胜任力模型的员工培训研究

讨论如何将胜任力模型应用于整个培训过程中,以建立既符合企业特点又能提高员工培训有效性的培训体系。先通过识别员工实际能力与岗位能力的差距确定培训需求,再设计有针对性的培训内容并选择合适的培训方法。以某公司人力资源经理一职为案例来介绍胜任力模型如何在培训中得到应用。最终结论,借助胜任力模型能制定匹配企业和员工实际情况的培训计划,确保员工掌握岗位所需技能,确保培训更科学,更有针对性,更高效。

我国医师胜任力模型的形成性评价:设计、实施与思考

2022年中国医师协会发布了包括6项核心胜任力在内的医师胜任力模型。基于工作场所的形成性评价是落实胜任力导向医学教育的重要方法。其中,以直接观察评价,如迷你临床演练(mini-clinical evaluation exercise,mini-CEX)、直视下操作技能评价(direct observation of procedural skills,DOPS)等,与多源评价(360度评价),对胜任力评价的覆盖面最广,置信职业行为(entrustable professional activities,EPAs)也值得探索。通过设计综合评价系统,成立临床胜任力评价委员会(clinical competency committee,CCC)以及加强医学教育的外部条件保证等有助于胜任力评价的实施。将胜任力导向医学教育向院校教育阶段延伸是提升医学教育质量的重要措施。