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“365教育魔方”:共富视域下智慧教育的生态建构与区域实践
1
作者
廖平才
黄小龙
《基础教育课程》
2024年第1期22-28,共7页
教育共同富裕就是为人民群众提供“更多、更好、更便捷”的教育。浙江省杭州市萧山区将“教育魔方”工程融入“共同富裕示范区”建设的大场景,把教育数字化改革作为教育系统性变革的内生变量,建构起覆盖全域的“365教育魔方”数智新场...
教育共同富裕就是为人民群众提供“更多、更好、更便捷”的教育。浙江省杭州市萧山区将“教育魔方”工程融入“共同富裕示范区”建设的大场景,把教育数字化改革作为教育系统性变革的内生变量,建构起覆盖全域的“365教育魔方”数智新场景、普惠全员的“365教育魔方”教学矩阵图和多跨协同的“365教育魔方”工作新机制,以“数字桥梁”填平“发展鸿沟”,为新时代教育的共同富裕夯实了“数字底座”,为教育优质均衡发展构筑起“智慧跑道”。
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关键词
教育
共同富裕
365教育魔方
智慧
教育
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题名
“365教育魔方”:共富视域下智慧教育的生态建构与区域实践
1
作者
廖平才
黄小龙
机构
浙江省杭州市萧山区教育发展研究中心
浙江省杭州市萧山区教育技术中心
出处
《基础教育课程》
2024年第1期22-28,共7页
文摘
教育共同富裕就是为人民群众提供“更多、更好、更便捷”的教育。浙江省杭州市萧山区将“教育魔方”工程融入“共同富裕示范区”建设的大场景,把教育数字化改革作为教育系统性变革的内生变量,建构起覆盖全域的“365教育魔方”数智新场景、普惠全员的“365教育魔方”教学矩阵图和多跨协同的“365教育魔方”工作新机制,以“数字桥梁”填平“发展鸿沟”,为新时代教育的共同富裕夯实了“数字底座”,为教育优质均衡发展构筑起“智慧跑道”。
关键词
教育
共同富裕
365教育魔方
智慧
教育
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
“365教育魔方”:共富视域下智慧教育的生态建构与区域实践
廖平才
黄小龙
《基础教育课程》
2024
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