目的探讨3D Body App结合微视频教学法在系统解剖学教学中的应用效果。方法选择2020年9月至2021年1月桂林医学院2020级120名临床医学(全科医学方向)专业学习系统解剖学的学生作为研究对象,采用随机数字表法将学生随机分为对照组和试验组...目的探讨3D Body App结合微视频教学法在系统解剖学教学中的应用效果。方法选择2020年9月至2021年1月桂林医学院2020级120名临床医学(全科医学方向)专业学习系统解剖学的学生作为研究对象,采用随机数字表法将学生随机分为对照组和试验组,每组各60名。对照组采用传统教学模式;试验组在对照组教学模式基础上,采用3D Body App结合微视频教学法。比较两组学生对教学模式的满意度、考核成绩、教学效果。结果试验组满意度[95.00%(57/60)]高于对照组[81.66%(49/60)](P<0.05);试验组考核成绩、教学效果均高于对照组(P<0.05)。结论3D Body App结合微视频教学法可提升教学满意度,提高学生成绩和教学效果,具有推广价值。展开更多
文摘目的探讨3D Body App结合微视频教学法在系统解剖学教学中的应用效果。方法选择2020年9月至2021年1月桂林医学院2020级120名临床医学(全科医学方向)专业学习系统解剖学的学生作为研究对象,采用随机数字表法将学生随机分为对照组和试验组,每组各60名。对照组采用传统教学模式;试验组在对照组教学模式基础上,采用3D Body App结合微视频教学法。比较两组学生对教学模式的满意度、考核成绩、教学效果。结果试验组满意度[95.00%(57/60)]高于对照组[81.66%(49/60)](P<0.05);试验组考核成绩、教学效果均高于对照组(P<0.05)。结论3D Body App结合微视频教学法可提升教学满意度,提高学生成绩和教学效果,具有推广价值。
