3D多媒体系统在人体解剖学实验教学中的应用

目的探究分析3D多媒体系统在人体解剖学实验教学中的应用效果。方法抽选2016年1月—2017年1月该校临床医学专业学生100名随机分组为两组,对照组与观察组均为50名。对照组学生接受传统教学,观察组则利用3D多媒体系统进行教学,对比两组学生的课堂问卷调查结果以及随堂测验成绩。结果观察组学生的学习兴趣、吸引注意力、图像真实性、知识易接受性以及生动趣味性评分均明显高于对照组,其随堂测验总成绩亦较对照组高(P<0.05)。结论 3D多媒体系统在人体解剖学实验教学中的应用效果显著,值得广泛推广应用。

3D多媒体软件系统在人体解剖学教学中的应用探索

社会经济快速发展,人们健康重视度不断提高,对医疗工作中高素质人才需求量增大;考虑我国医疗经济处于发展阶段,存在日益增长的医疗服务需求与有限的人力资料不对等现状,严重阻碍医疗事业的发展。随着信息化社会快速发展,医疗技术不断优化,多媒体教学技术于医学教学中取得较好应用反馈,与传统教学模式相结合,不断提高综合教学质量,培养高素质医疗人员;现就3D多媒体软件系统在教学应用有效性进行分析,阐述其于人体解剖学教学中的应用,评估其可行性。