电子商务中B2C企业产品3D方式演示研究

当今,B2C电子商务企业通过在自己的网站中使用图片和数据演示自己的产品,用户通过几张图片和一组数字很难全面的了解产品的外观和性能,这与在实体店中查看物品的感觉相差甚远,影响了用户对其的购买。本文提出了使用Java3D、3Dmax和HTML等工具以及模型的优化实现在网页中建立3D的产品演示大厅,对产品进行3D演示并允许用户对其进行基本的交互,拉近产品与用户的距离,提高用户的购买欲望。

3D动画演示健康教育对腰椎间盘突出症患者术前焦虑情绪的影响

目的探讨3D动画演示健康教育对腰椎间盘突出症患者术前焦虑情绪的影响。方法根据入院时间的先后次序,将184例腰椎间盘突出症手术患者随机分为观察组和对照组,每组各92例。对照组采用传统的健康教育方法,观察组采用3D动画演示的健康教育方法。采用焦虑自评表(selfrating anxiety scale,SAS)在患者入院后2 h(干预前)和术前1 d(干预后)对患者进行测评。结果干预后,观察组患者SAS得分低于干预前和对照组,组内和组间比较,差异均有统计学意义(P<0.001);对照组患者SAS得分低于干预前,组内比较,差异有统计学意义(P<0.001)。结论应用3D动画演示的健康教育方法,可改善腰椎间盘突出症手术患者的焦虑情绪,从而提高了手术效果。

基于3D动画演示的健康教育应用于面肌痉挛患者围术期中的效果观察

目的 探讨基于3D动画演示的健康教育应用于面肌痉挛患者围术期中的效果,以期为临床治疗提供参考。方法选取河南省南阳市中心医院2019年6月—2021年12月收治的98例面肌痉挛患者为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组(n=49)和观察组(n=49)。对照组患者予以常规围术期护理干预,观察组患者在对照组基础上给予基于3D动画演示的健康教育。比较2组患者干预前后疾病不确定感量表(MUIS)评分、焦虑程度、自制的疾病相关知识问卷评分。比较2组患者干预期间并发症发生情况。结果 干预前,2组患者MUIS中复杂性因素、不明确因素评分及总分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者MUIS中复杂性因素、不明确因素评分及总分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者中、重度焦虑率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者中、重度焦虑率低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者疾病相关知识问卷评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者疾病相关知识问卷评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者并发症发生率(4.08%)低于对照组(16.33%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于3D动画演示的健康教育应用于面肌痉挛患者围术期中的效果显著,可提高患者疾病知晓度,减轻疾病不确定感,缓解焦虑情绪,降低并发症发生率,值得推广应用。

基于游戏引擎的3D动态演示文稿

演示文稿是人与人交流思想的重要工具,通过利用强大的工具制作演示文稿,能够让听众在最短的时间内快速地理解陈述者所表述的概念、思想和产品。但是,随着陈述者提出概念的复杂化、表达内容的多样化,传统的演示文稿已经不能满足对各种思想的表达要求,希望能有更好的、更具体、更形象的工具来充分表达思想。因此,本文通过利用游戏引擎来实现一个与传统演示文稿完全不同的3D动态演示文稿,使文稿除了具有传统演示文稿的一般特性外,还更加生动、形象,并且具有与听众进行实时交互的能力。

基于GIS的测绘数据3D模拟演示

地理信息系统是一门新兴技术,因其强大的空间数据处理与计算能力被广泛应用在国土、城市规划、测绘等诸多行业。测绘工作不仅仅需要解决数据采集与编辑工作,在近几年的工作实践中,需要对特殊地区进行3D显示。GIS软件不仅能够做到对测绘数据的整理与编辑,同时具有其强大的3D显示功能,并可与遥感影像数据进行完美融合,在不利用其他3D软件的情况下对测绘区域进行3D模拟演示。

3D视频系统在神经外科显微操作培训中的应用

3D视频演示系统正逐渐应用到神经外科的手术操作和培训中。介绍了3D视频演示系统的硬件构成,及其在显微神经外科实时手术操作和显微解剖过程中的观摩、培训的使用。通过对神经外科医生的需求调查,反映了3D视频更受临床医生的欢迎。同时比较了目前市场上常用的3D视频演示系统的差异,并展望未来的发展方向和应用前景。

基于3D模型演示的物流装备课程教学改革

“物流装备及其自动化”课程在传统教学中采用理论讲授、图片展示的教学方式,教学效果不理想,也不能有效培养学生的实践应用能力。以3D模型演示为技术手段,通过采用科学规划教学体系、合理构建3D模型、及时更新教学内容等措施,能实现激发学生学习兴趣、减少教学成本投入、保障学生人身安全的预期效果,积极开展3D模型演示在“物流装备及其自动化”课程教学中的应用研究具有重要意义。

基于3D Max的民族手工艺品结构剖析动画演示

针对民族手工艺品当前只注重成品传播,较少关注手工艺品结构研究的现状,利用3D Max软件制作绣球的拆解和组合的动画过程。首先将绣球实体进行的拆分,分析真实绣球的结构比例和各部件穿插关系,然后从3D Max软件的模型制作、动画制作和材质贴图等方面,详细介绍绣球结构分解与合成的3D动画演示制作过程。

材料力学信息化教学改革的研究与实践

课程组以材料力学中的弯扭组合变形为例,借助网络教学平台,以课堂为载体,开展信息化教学。文章阐述了信息化教学的意义和背景,针对弯扭组合变形的受力和变形特点进行教学分析,提出教学策略,并详细描述了信息化教学的实施过程,借助力学建模、3D动画演示、ANSYS仿真、创新性实验等方法和手段,使信息化教学更富有特色,调动了学生学习的积极性,提升了学生的综合能力,取得了良好的教学效果。