3D及VR视频互动教学法在临床操作技能训练教学中的应用

选取2022年9月—2023年2月进入三峡大学附属仁和医院进行临床操作技能学习的64名学生,随机分为实验组和对照组。实验组在正常教学的基础上再进行3D及VR视频互动学习,对照组采用传统的教学模式。结果表明,实验组的理论知识和实践操作技能成绩、运用综合知识能力成绩及教学满意度高于对照组(P<0.05)。为此,3D及VR视频互动教学法应用于临床操作技能训练教学能取得良好的教学效果,可提升学生对知识的掌握及应用能力及对教学模式的满意度。

3D教学视频在《信息技术》课堂中的应用

对于《信息技术》课程而言,3D教学视频就好比阻燃剂,可以大大的提升教学效率。3D视频在《信息技术》教学中的应用能够将抽象的知识立体化,使学生的思维更加清晰。将3D视频引入《信息技术》课堂可以大幅提升教学质量。

基于智慧学习的3D教学微视频资源设计

智慧学习时代对学习资源提出了更高要求,传统的数字化学习资源难以满足学习需要,随着3D技术不断发展,将3D教学微视频资源应用到智慧学习中,可满足学习者的高沉浸式、个性化学习需求。对3D教学微视频资源内涵及其智慧学习可供性进行了详细解读,并针对其具体开发工具、设计原则、创作方式以及创作流程进行说明,为3D教育微视频资源设计提供一定参考,以期支持学习者的智慧学习,促进学习者思维及能力培养。

裸眼3D显示技术的应用探讨

裸眼3D技术通过眼球的视觉差异来实现立体显示,具有体验感优、舒适性强等优点,近年来发展迅速,应用前景广阔。文章探索了裸眼3D显示技术在教育、培训、医疗、工业等领域的应用并举例说明,同时对其未来的发展方向进行了展望。

模块化与三维视频教学法在道路课程中的应用——以“道路综合实验”课程为例

新工科和工程教育认证背景下,交通工程专业实验课程教学呈现产出需求导向、专业交叉融合、创新协同育人的新特点。然而,交通工程专业实践教学仍然面临着与当前教育目标脱节的现实困境,鲜有将建筑信息技术(BIM)学科前沿和成果导向教学理念有效应用于实验教学中。通过将模块化教学和基于BIM技术的3D视频教学融入交通工程实验教学改革,尝试构建交通工程专业实验教学的新路径,积极探索交通工程专业人才培养的内涵式发展。