3S在土壤布点与采样中的应用

3S在土壤资源调查和管理中已成为重要的工具。笔者以郑州市土壤肥力监测采样为例,具体阐述了3S技术分别在土壤布点与采样各个环节应用,包括:采用RS和GIS技术更新土壤图;室内借助GIS技术进行土壤样点的初步布设,输出布点草图和坐标;野外根据室内GIS所布样点为中心进行GPS定位采样,同时根据实地情况修正土壤样点分布图。应用结果表明:(1)更新前后的数据显示,随着城市化进程,郑州市土壤资源的数量和类型都发生了显著变化;(2)利用MapGIS6.5生成2.5×2.5km网格,初步布设土壤样点110个;(3)野外利用GPS定位采集土壤样本105个,同时获取了采样点的空间地理信息。3S在土壤布点与采样中的应用为进一步的土壤性质由点尺度到面尺度的扩展分析等后续研究奠定基础。

3S技术在高海拔地区换流站规划选址中的应用

为减轻高海拔地区换流站规划选址外业工作量,缓解高原环境对选址外业踏勘的影响,提出了一种基于3S技术辅助换流站规划选址的方法,以高清三维实景模型和多源基础数据作为支撑,在地理信息平台实现数据融合可视化,依托平台辅助站区地理条件确认和经济技术指标定量计算。工程实践应用结果表明,此方法有利于开展方案比选,提高高海拔地区换流站规划选址的可靠性和效率。

林业调查规划设计中"3S"技术的实际应用

随着信息技术的飞速发展,森林资源的调查与规划设计都得到了极大的方便,3 S技术是当前应用最为广泛的一项技术。3S技术不但精度高,操作简单,处理效率高,可以大大提高工作效率,减少人工调查和测量的误差。文章对3S技术的含义、意义进行了论述,并着重分析了3S技术在森林调查与规划设计中的具体运用,旨在提高我国森林调查与设计的质量,促进森林资源的保护与发展。

3S技术在环境治理方面的应用

本文简单介绍了全球定位系统(GPS)、地理信息系统(GIS)和遥感(RS)技术,并介绍了三种技术结合的3S技术的作用。近年来,地理信息系统正在以前所未有的速度应用到各个领域中,而全球定位系统也已经开始应用于交通运输和道路工程等方面,遥感技术也与之密切结合应用,使之有利于人类社会的发展。简要介绍了3S技术在环境污染治理方面的应用,可以说3S技术在环境问题的处理方面有着广泛的应用前景。

“3S”技术在秦岭生态环境保护领域的应用

在简要介绍秦岭地区生态环境保护工作现状的基础上,阐述了遥感、地理信息系统、全球定位系统(简称"3S"技术)在秦岭地区生态环境保护信息化建设,特别是在生态环境调查、生态环境监测、环境质量评价等方面的应用,同时对"3S"技术在生态环境保护应用中存在的问题及对策进行了总结。

“3S”技术及其应用领域探讨

遥感(RS)、地理信息系统(GIS)和全球定位系统(GPS)的功能各具优势,在各领域的应用具各显强大威力,但也存在一些缺陷。“3S”技术综合了GIS、GPS和RS的优势,更具有强大的生命力和远大的发展前景,应用领域更加广泛和深入,“3S”技术的提高和完善是人们追求的目标。

培养“3S”应用人才实践教学模式的探索与实践——以兰州财经大学为例

“3S”应用技术飞速发展,涵盖了国土、地矿、环保、城建、能源、经济等范围。“3S”产业已经成为一门综合性的新兴产业。现阶段本科生“3S”技术实践课程教学模式与企业实际生产相互脱节,这种现象迫切要求对当前本科生实践课教学进行创新。从应用型人才培养目标出发,分析实验教学中存在的问题,革新“3S”应用型人才培养理念,采用校企联合培养方式,探讨在新培养模式中如何改革“3S”课程教学中的实验教学,提出创新的授课、考核、教学、组织和运行方式,让学生对学科的实践意义有更深层次的了解。对于学生毕业后更好地适应市场需求,具有十分重要的现实意义。同时,也对其他的专业教学改革具有一定的借鉴意义。

寓科研能力培养于课程教学之中——研究生课程“3S技术原理与应用”教改探索

以北京林业大学研究生"3S技术原理与应用"课程为例,根据课程所具有的先进性、广义性、扩展性、集成性、交叉性等显著特点,针对不同层次、不同学科研究生对课程知识需求的多样性和复杂性与课时越来越少之间的矛盾,确定了课程的核心教学内容及其各部分的具体学时;重点探讨了在课程教学过程中培养研究生科研能力的教学理念,从提高研究生的科学思维能力、项目设计能力和科研创新能力的角度对课程教学改革进行了实践探索。

“3S”技术应用对构建高师地理学专业新课程体系的思考

“3S”技术的应用给地理科学带来了新发展 ,对地理学高级专业人才素质提出了新要求.迫切要求新技术研究、开发与教育改革相结合 ,高师地理科学专业课程体系的构建 ,要面向未来 ,体现地理学科信息化发展的趋向.本文以“3S”技术应用、发展为平台 ,提出高师地理科学专业课程体系的构建的知识———技术体系 ,以及专业课程的模块———课程群 。

3S技术在公路勘察设计中的应用研究

基于公路勘察设计中3S技术的应用,主要阐述其应用特点,然后对GPS、GIS和RS在公路勘察设计中的应用进行详细分析,凸显GPS的定位作用,使用GIS了解地球表面以及地理分布情况,利用RS能够对目标影响进行分析。最后阐述3S技术的应用形式,为相关单位提供理论依据。

试论“3S”技术在应急管理中的应用

随着社会和经济的高速发展,"3S"技术(即RS、GPS和GIS)如今已经广泛应用到各个领域。对突发事件应急管理有关的各类信息进行统一管理,为应急管理提供了新的技术手段。本文就"3S"技术的定义、技术集成方式及在应急管理中的应用进行了阐述。

基于知识图谱的河湖管理中3S技术应用研究进展

为全面分析国内外3S技术在河湖管理中的应用研究进展,准确把握研究热点及趋势变化,以近30 a Web of Science和中国知网(CNKI)核心数据库中6266篇相关文献为研究对象,利用可视化文献分析软件CiteSpace,对关键词共现网络和突现词展开分析,并以可视化方式对比分析了研究热点和主题演化。研究结果表明:①中文成果中关于3S技术在河湖管理中的应用研究主题逐步集中,发文量处于平稳波动的状态;而外文成果中相关研究主题则更趋于多元化,发文量显著增加。②目前,国内外关于3S技术在河湖管理中的应用研究主要侧重于水环境监管、质量评估和决策支持系统开发等方面,但各主题研究的侧重点有所不同。③通过分析目前河湖管理中3S技术应用存在的问题,提出了中国河湖管理中3S技术应用和研究领域潜在的发展方向。

3S技术在村土地利用规划中的应用

首先简述村土地利用规划的重要性,其次介绍先进的3S技术,然后论述该技术在村土地利用规划中的应用,再举例分析,最后提出结论。

基于3S技术的城市园林绿化管理信息系统的解决方案

介绍了利用组件式GIS控件MapX开发的城市园林绿化管理信息系统的软件功能,探讨了3S集成技术在园林绿地管理中的应用模式,提出了园林绿化管理科学化、信息化的有效解决方案。

“3S”技术集成及其应用

本文介绍了"3S"技术集成的定义、理论与关键技术,列举了其在林业、城市规划、水土保持及其他领域上的应用实例,指出了其应用的特点及存在的问题,并对其应用前景做了探讨。

3S技术在土地资源管理中的应用

随着我国经济、社会发展,土地资源状况不容乐观,不仅受到土地荒漠化的威胁,还受到了各类自然灾害侵害,土地资源日益减少,土地资源问题也在日益加重,为了合理利用土地资源、加深对土地资源信息的了解,就需要借助高科技手段加强土地资源管理。3S技术的研发与运用,给了土地资源管理以新的希望。本文我们针对3S技术在土地资源管理中的应用展开详细探讨,希望能对我国土地资源管理有一定帮助。

3S技术在昆明市主城区地下管线探测与信息化过程中的应用

本文就昆明市市主城区地下管线探测过程中对GPS、GIS、RS技术的使用,分析3S技术在城市地下管线探测特别是地下管线信息化工作中起到的促进作用及对生产效率及数据质量具备强大的提升力。

林业3S技术应用课程案例教学的构建与实施

针对传统本科生“章节式”教学法在案例教学模式中存在的弊端,以本科生林业3S技术应用课程为教学案例,结合林学(专升本)本科生培养目标,从案例选取、案例设计、案例组织、案例实施和评价5个教学环节进行了案例教学设计并组织实施。实践表明,围绕林业3S技术应用课程教学内容和教学方式设计的具有典型性、可操作性和综合性的教学案例得到本科生的肯定,但个别案例内容需要进行调整,以提升教学效果。

“3S”技术集成及应用课程思政体系建设研究

针对我国高等教育对课程思政建设的需求,该文探讨地学类专业“3S”技术集成及应用课程思政体系的建设,从教师教学观念革新、大纲修订、思政资源建设、教学方法设计和考核及效果评价等方面对该门课程思政体系的建设进行系统梳理,以期为地学类专业高技能及高思想素质人才的培养提供理论支撑。

基于“雨课堂”的课程混合式教学研究——以3S集成与应用课程为例

随着信息技术特别是移动互联网技术的快速发展,越来越多的高校教师将各种先进的教育教学工具应用到课堂教学中。3S集成与应用课程的学习对于地理信息科学专业学生至关重要。为了提高学生学习的积极性和学习效率,将先进的教育教学工具—“雨课堂”应用于3S集成与应用课程中,包括课前准备、课中实施、课后反馈等。实践证明,利用“雨课堂”工具能明显活跃课堂教学氛围,提高师生互动性,提升教学效果。