乌鲁木齐市3~5岁儿童龋病相关因素的主成分分析

目的 探讨乌鲁木齐市3~5岁儿童龋病相关影响因素,为当地儿童龋病病因研究及一级预防提供依据。方法 运用多阶段分层整群抽样的方法,随机抽取乌鲁木齐市8个区16所幼儿园3~5岁儿童为研究对象,对其进行口腔检查、体格检查及问卷调查,回收专业检查表及问卷调查表,整理数据并采用SPSS23.0软件进行主成分Logistic回归统计分析。结果 主成分分析结果显示7个公因子的特征根值大于1,分别为:口腔卫生习惯因子、家庭教育背景因子、糖分摄入影响因子、睡前饮食习惯因子、年龄因子、胎龄因子、喂养方式因子,累计贡献率达66.486%。经主成分Logistic回归分析与低龄儿童龋相关且具有统计学意义的为口腔卫生习惯因子(OR=0.795,P=0.044)、家庭教育背景因子(OR=0.667,P=0.019)、糖分摄入影响因子(OR=1.260,P=0.006)、睡前饮食习惯因子(OR=5.432,P<0.001)及年龄因子(OR=0.676,P=0.015)。结论 经主成分分析,乌鲁木齐市3~5岁儿童龋病相关因素有口腔卫生习惯因子、家庭教育背景因子、糖分摄入影响因子、睡前饮食习惯因子及年龄因子。

3~5岁幼儿自我调节发展的追踪研究

本文对213名3~5岁幼儿的自我调节进行了为期一年的追踪研究,使用学前儿童自我调节评估(PSRA)与头–脚–膝–肩(HTKS)以及儿童行为评定量表(CBRS),对3~5岁幼儿自我调节的结构、特点、性别差异等进行研究。结果发现:1) 幼儿自我调节为两因素模型,分别为“冷”自我调节和“热”自我调节;2) 横向来看,幼儿自我调节有显著的年龄差异,女孩在自我调节任务上的表现优于男孩,但未达到显著差异;3) 纵向来看,幼儿自我调节技能在一年内持续提高,“冷”自我调节的发展速率要快于“热”自我调节,二者的发展不同步。且在“热”自我调节任务上存在显著的性别差异。

江苏省3~5岁和12~15岁人群口腔卫生服务利用情况调查及相关因素分析

目的评价江苏省3~5岁儿童和12~15岁青少年口腔卫生服务利用情况以及相关因素。方法采用多阶段分层抽样的方法,抽取江苏省3~5岁儿童1337人和12~15岁青少年3914人,通过口腔检查和问卷调查对口腔卫生服务需要和利用情况进行评价,对过去12个月内口腔科就诊情况进行单因素分析和多因素Logistic回归分析。结果江苏省3~5岁儿童和12~15岁青少年患龋率分别为59.69%和34.98%,分别有98.12%和82.47%的龋齿未充填;89.68%的12~15岁青少年牙周有问题;13.76%的3~5岁儿童和25.29%的12~15岁学生过去12个月内曾到口腔科就诊;进行口腔疾病的治疗(3~5岁49.73%,12~15岁45.15%)为最主要的就医原因;3~5岁儿童过去12个月没有就医的原因主要为家长认为孩子的牙没有问题(73.07%),或孩子的牙坏得不严重(11.85%),以及乳牙不需要治疗(11.24%);口腔健康状况、口腔卫生习惯和父母教育水平是口腔卫生服务利用的影响因素。结论江苏省3~5岁儿童和12~15岁青少年口腔卫生服务需要量大而利用率低,应进一步加强幼儿园和学校口腔健康教育,提高口腔卫生服务利用率。

江苏省3~5岁儿童龋病相关因素调查分析

目的了解江苏省3~5岁儿童龋病相关因素,为江苏省儿童口腔保健工作提供信息支持。方法采用分层多阶段等容量随机抽样的方法,抽取江苏省3~5岁儿童1337人,对家长进行问卷调查,对龋病相关因素进行统计分析。结果江苏省3~5岁儿童在3岁以前开始刷牙的有29.92%,每天刷牙2次的儿童占33.13%,含氟牙膏的使用率为17.27%。每天至少进食一种含糖食品的儿童占58.26%,经常在睡前进食含糖食品的儿童为9.95%,仅28.05%的儿童从不睡前进食含糖食品。81.90%的家长对口腔保健持积极态度,而仅有24.08%的家长具有较高的口腔保健知识水平,仅有17.13%的家长每天帮助孩子刷牙。Logistic回归结果显示患龋风险与儿童年龄呈正相关,且农村高于城市。结论江苏省学龄前儿童龋病相关饮食习惯和口腔卫生行为欠佳,家长口腔卫生知识不足;应对学龄前儿童及家长尤其是农村地区儿童家长强化口腔健康宣教。

南京市城区3~5岁儿童龋活跃性指数与影响因素分析

目的调查南京市城区某幼儿园3~5岁儿童患龋情况,检测龋活跃性指数并分析其与龋病的关系及其影响因素。方法采用整群随机抽样法随机抽取南京市区某幼儿园343名3~5岁儿童,由两名儿童口腔专科医生进行口腔检查、取牙面软垢和菌斑进行龋活跃性指数检测,并由家长完成问卷调查。结果被检人群患龋率64.43%,龋均DMFT=3.71±4.42,龋面均DMFS=6.72±10.44,充填率11.16%,龋活跃性指数1.98±0.716。患龋组与无龋组龋活跃性指数差异有统计学意义(P<0.01)。龋活跃性指数与儿童出生6个月喂养方式(OR母乳喂养=2.069,OR混合喂养=2.177),使用奶瓶时间(OR仅两岁前=0.627),母亲每天是否吸烟或被动吸烟(OR每周=0.209),软垢指数(OR无=0.120,OR覆盖牙面1/3以下=0.438),唾液pH值(OR=0.604),龋失补牙面数(OR=1.061)密切相关。结论3~5岁儿童患龋情况严重。在治疗现有龋病的基础上还可以通过出生6个月内的科学喂养、减少奶瓶使用时间、母亲戒烟和拒绝二手烟的方式降低儿童的患龋率,预防龋病的发生。

滑行车运动对3~5岁幼儿平衡能力影响的实验研究

运用实验研究等方法,探明滑行车运动对3~5岁幼儿平衡能力的影响。主要结论:滑行车运动有助于显著提升3~5岁幼儿平衡能力;滑行车运动课程基本框架包括课程理念、课程目标、课程内容等五个要素。建议:给予充分游戏时间和机会,提升幼儿平衡能力;教师应提升自身体育专业素养,科学构建滑行车运动课程;尊重幼儿个体差异,因人施教;教师应注意活动的安全性。

3~5岁幼儿躯体情绪识别能力的对比实验研究

为探究3~5岁幼儿躯体情绪识别能力的发展趋势,采用迫选任务,考察了109名3~5岁幼儿。结果表明:(1)幼儿识别4种基本躯体情绪的正确率依次为:悲伤66%、恐惧63%、高兴59%、愤怒57%;(2)年龄的主效应均显著。在高兴、悲伤躯体姿势的识别上,5岁显著好于3岁;在愤怒躯体姿势的识别上,5岁显著好于3岁,4岁显著好于3岁;在恐惧躯体姿势的识别上,5岁显著好于3岁和4岁;(3)4岁组男生识别愤怒躯体姿势的正确率显著好于女生。但性别的主效应不显著。结果表明,幼儿对不同效价的躯体表情加工存在差异,从躯体情绪角度支持了心理理论。

3~5岁幼儿表情认知能力的发展及其与气质情绪性的相关研究

本研究考察3～5岁幼儿气质情绪性对表情认知能力的影响以及幼儿表情标签与识别能力的发展。本研究采用量表及实验相结合的方法。结果表明：幼儿气质情绪性与惊讶表情标签分相关显著；幼儿表情标签与识别能力发展最好的是高兴，其次是愤怒和悲伤，再次是恐惧、惊讶和厌恶；3～5岁幼儿的表情标签和识别能力发展迅速，4岁是关键阶段；幼儿表情识别能力优于标签能力。

绘本教学中3~5岁幼儿行为习惯培养措施探讨

幼儿园幼儿年龄大都在3至5岁,在实际的教学过程中因为幼儿年龄过小,事物认识能力不足、接受能力不足、采用说教的方式不符合幼儿的心理需求,反而会让幼儿感到恐惧,导致教学工作事与愿违,而在教学过程中利用绘本方式对幼儿行为习惯进行指导培养,能够让幼儿在对绘本图文进行自我阅读时自主形成良好行为习惯,有效促进幼儿健康发展。

3～5岁儿童表面与结构相似性类比推理的实验研究

采用经典类比推理问题对3～5岁儿童表面相似性与结构相似性类比推理能力进行了实验研究。结果发现：（1）表面相似性与结构相似性对儿童解决类比问题的影响不同。一般来说，前者更有利于3～5岁儿童类比问题的解决；（2）儿童解决表面相似性与结构相似性类比问题的能力随年龄增长而发展，但发展趋势不同。在表面相似性问题方面，4岁以前发展较慢，而4岁以后的发展较快；在结构相似性问题方面，4岁以前发展较快，而4岁以后的发展较慢。4岁是儿童解决类比推理问题能力的转折点；（3）在本实验条件下，工作记忆负荷对儿童解决表面相似性类比问题与结构相似性类比问题的影响不显著；（4）类比映射关系提示能促进儿童解决两类类比问题，但对不同年龄儿童的作用是非线性的。

广西3～5岁儿童牙齿酸蚀症的流行情况调查

目的:调查广西3～5岁儿童牙齿酸蚀症的流行状况,探讨牙齿酸蚀症与家庭环境、饮食习惯及民族之间的关系。方法:采用修改后的Smith&Knight标准,调查1014名广西3～5岁儿童。同时通过问卷调查形式,了解儿童的口腔卫生习惯和消费饮料及酸性食物的量和频率。结果:广西3～5岁儿童牙齿酸蚀症的患病率为4.5,城市为4.8,农村为4.2。在婴儿期睡觉前用奶瓶喝果汁的儿童其酸蚀症的患病率高于用奶瓶喝牛奶、水等,其差异有统计学意义(P<0.05)。家庭环境较好,喝饮料、酸奶、果汁频率高的儿童得酸蚀症机会高,但差异无统计学意义(P>0.05)。酸蚀症的患病率与民族无关(P>0.05)。结论:广西3～5岁儿童牙齿酸蚀症患病率仍处于较低水平。频繁进食酸性食物和饮料也许可导致酸蚀症。

3～5岁儿童神经心理发育现状调查

目的：了解太原市小店区3～5岁儿童神经心理发育现状。方法：整群分层抽取3岁、3．5岁、4岁、4．5岁、5岁儿童各110名；采用首都儿科研究所编制0～6岁小儿神经心理发育量表（简称：儿心量表）进行测试。结果：①550名儿童发育商均数符合一个尖峭的正态分布。儿童平均智商比标准智商高出约10个百分点。②5个幼儿园之间发育商有显著性差异，非参数检验（Kruskal WailsT est），χ^2=107．605，P=0．000。不同级别幼儿园之间发育商有显著性差异，t=-9．683，P=0．000。③同一年龄段的儿童，在不同能区的智龄随年龄增长而增长。④同一个能区儿童，在不同年龄段智龄发育速度不同。不同能区儿童在3．5～4岁时的智龄发育速度都有明显提高。结论：①太原市小店区3～5岁儿童发育良好。②3．5～4岁这一时期是儿童发育的关键期。③尽快重新标准化儿心量表，使其适合评价目前儿童的发育。

包头市3～5岁儿童龋病患病情况调查分析

目的：了解包头市3~5岁儿童患龋情况。方法：按照第三次全国口腔健康流行病学调查标准,采用整群抽样方法,随机抽取包头市区21所幼儿园3~5岁共2 976名儿童进行龋病检查,并对所得资料进行统计学分析。结果：包头市3~5岁儿童乳牙患龋率65.726%,龋均5.482±3.424,龋损充填率2.340%;男、女患龋率和龋均无统计学差异（P〉0.05）;不同年龄患龋率比较,4岁（69.753%）、5岁（71.631%）均高于3岁（58.031%）（P〈0.05）,而4、5岁间无统计学差异（P〉0.05）;龋均相比,5岁（6.418±3.127）高于3岁（4.748±3.282）和4岁（5.348±3.646）（P〈0.05）,而3、4岁间无统计学差异（P〉0.05）;男童患龋病严重程度大于女童（P〈0.05）;不同年龄与患龋相关（P〈0.05,CP=0.165）;下颌第二乳磨牙患龋率最高,下颌乳中切牙患龋率最低（P〈0.05）,患龋率最高为牙合面,舌、腭面最低（P〈0.05）。结论：包头市区3~5岁儿童龋病患病率较高,龋损充填率低。

3～5岁幼儿反事实思维的发展研究

该研究采用结果和前提反事实推理任务,选取58名3-5岁幼儿为被试,考察了其反事实思维能力的发展。结果表明:1.3岁儿童在结果反事实推理中的得分显著低于4岁和5岁儿童,而4岁和5岁儿童的得分并不存在显著差异;2.幼儿的前提反事实推理因结构和方向不同而表现出不同的年龄变化趋势;3.幼儿产生的上行和下行反事实论断之间不存在显著差异。如成人一样,幼儿较少产生减法反事实。

3～5岁儿童左右利手分析

目的:了解3～5岁儿童左右利手的分布情况。方法:采用随机整群抽取的方法对3～5岁儿童家长进行问卷调查。结果:589例3～5岁儿童中右利手461例,占78.27%,左利手58例,占9.85%,混合利手70例,占11.88%;男女比率无差异。结论:左利手发生率明显高于20年前,考虑与目前家长及老师对左利儿童所采取的宽松态度有关。

3～5岁幼儿乒乓球启蒙教育探析

本文以当前社会普遍关注的幼儿身心健康教育、天赋教育为出发点,论述了如何运用新颖的教育理念和有效的教学模式对3~5岁幼儿进行强身健体、健脑益智的乒乓球启蒙教育。通过培养幼儿对乒乓球项目的学习兴趣,提高幼儿感统能力和专注能力,在促进大脑与体魄发育的基础上,激发幼儿的想象力、创造力,使更多的孩子爱上乒乓球运动。同时在教育过程中以亲情教育为基础,以乒乓球为媒体,帮助儿童达到爱运动、爱父母、爱家庭的教育目的。

3～5岁儿童乳牙患龋状况与相关影响因素调查

目的：对3~5岁儿童乳牙患龋状况和影响因素进行调查。方法：在我市幼儿园中选取1 200名3~5岁儿童作为本次观察对象,对其实施问卷调查,统计分析儿童的乳牙患龋影响因素。结果：1 200名儿童中乳牙患龋656名,乳牙患龋率为54.67%。饮食习惯与乳牙患龋密切相关,父母对含氟牙膏的知晓率与孩子乳牙患龋密切相关,父母对孩子刷牙效果检查和乳牙患龋密切相关。结论：3~5岁儿童乳牙患龋和家长对口腔健康评价、家长学历以及儿童进食糖水具有密切相关性,因此这些均属于儿童乳牙患龋的影响因素,需要强化家长正确掌握口腔健康知识,以此进一步提高儿童口腔健康知识掌握水平。

3～5岁儿童特质识别中的行为频次效应和效价效应

以3岁、4岁和5岁组共111名儿童为被试,考察了学前儿童特质识别中的行为频次效应和效价效应。结果发现:首先,至少从3岁开始,儿童就能够根据他人的外部行为推断其特质,即进行特质识别;其次,与低频行为相比,高频行为条件下,儿童特质识别的成绩更高;最后,儿童特质识别中存在"积极偏向",他们对积极行为的特质识别成绩显著高于对消极行为的特质识别成绩。

3～5岁藏族幼儿同伴交往的特点

本研究采用问卷调查法对拉萨市212名藏族幼儿的同伴交往特点进行考察,结合访谈法探究藏族幼儿在同伴交往过程中存在的问题。结果发现：年级主效应在社交主动性、亲社会性、语言与非语言能力、社交障碍上显著,社交主动性、语言与非语言能力随年级的增加呈倒＂V＂型发展趋势,亲社会性、社交障碍呈＂V＂型发展趋势;小班幼儿主要面临新环境的适应,中班男孩表现出较多的攻击性行为,大班幼儿存在藏汉双语沟通问题。