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高等师范院校师范生4+8+4教育实习模式探讨
被引量:
2
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作者
安建平
汪聚应
孟永定
《天水师范学院学报》
2012年第1期115-118,共4页
分析了高师院校教育实习中存在的诸如稳定的实习基地难以建立、有经验的指导教师选派困难、实习内容单一等问题;提出了4+8+4实习模式,阐述了4+8+4实习模式的内涵,探讨了4+8+4实习模式各阶段的实习内容和任务;论述了4+8+4实习模式中指导...
分析了高师院校教育实习中存在的诸如稳定的实习基地难以建立、有经验的指导教师选派困难、实习内容单一等问题;提出了4+8+4实习模式,阐述了4+8+4实习模式的内涵,探讨了4+8+4实习模式各阶段的实习内容和任务;论述了4+8+4实习模式中指导教师、带队教师的职责和4+8+4实习模式优势。
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实习
模式
探讨
教育
实习
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题名
高等师范院校师范生4+8+4教育实习模式探讨
被引量:
2
1
作者
安建平
汪聚应
孟永定
机构
天水师范学院教务处
出处
《天水师范学院学报》
2012年第1期115-118,共4页
文摘
分析了高师院校教育实习中存在的诸如稳定的实习基地难以建立、有经验的指导教师选派困难、实习内容单一等问题;提出了4+8+4实习模式,阐述了4+8+4实习模式的内涵,探讨了4+8+4实习模式各阶段的实习内容和任务;论述了4+8+4实习模式中指导教师、带队教师的职责和4+8+4实习模式优势。
关键词
4
+
8
+
4
实习
模式
探讨
教育
实习
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高等师范院校师范生4+8+4教育实习模式探讨
安建平
汪聚应
孟永定
《天水师范学院学报》
2012
2
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