实现四驱联动 提升有效教学——外语教学“模式化”创新整合与价值反思

为有效探解"应试"驱动下外语教学的"空转"现象,本文借助动态系统理论提出"四驱联动"整合性创新教学模型,以期优化外语教学程序,实现情感、认知、任务与绩效等核心功能要素的同向驱动,达成有效教学的多元共生效应。为进一步强化模式教学的实践成效,本文还就"模式化"教学进行价值反思,为构建活力课堂、提升有效教学提供新的思路。

四驱联动实现四维大学英语通识课思政教学目标一体化

为了落实“以德树人”的教育根本任务,课程思政建设已成为当今高校教学改革的重点。本身就具有较强的思政属性的大学英语通识课应该顺应社会以及时代的发展,构建四驱联动教学模式来提升教学的动力系统,实现思政教学四维目标的一体化,为探索大学英语思政教学的有效途径提供新思路。