3-6岁“独二代”幼儿社会性发展特点初探——以徐州市区幼儿为例

通过对徐州市区196名在园幼儿的家长发放了问卷分析发现:3-6岁"独二代幼儿"社会性发展水平整体较好,3-4岁、5-6岁是"独二代幼儿"社会性快速发展的时期,4-5岁社会性发展相对较为平缓。3-6岁"独二代幼儿"意志和独立性分数较低,意志薄弱和独立性差仍然是目前幼儿普遍存在的问题,但是"独二代幼儿"并不像有学者预测的比会独一代发生更多的社会性问题,无侵犯性、依恋家人、同情和助人得分较高,而生活习惯、情绪稳定性、自我概念、自尊心等方面也在3-4岁、5-6岁时期快速得到快速方面。

学龄前儿童气质的影响因素分析

目的了解学龄前儿童气质的影响因素,以便采取适当的干预措施促进儿童气质的健康发展。方法 2014年10月采用随机整群抽样的方法抽取西安市东西南北4个郊区和城区的幼儿园各1所,每个幼儿园按照大、中、小班各抽取3～8个班级的儿童进行问卷调查。问卷由父母或主要照顾人匿名填写,内容包括自编的一般情况问卷、左启华修订的婴儿—初中生社会适应能力量表、3～7岁儿童气质量表、艾森克(成人)个性问卷(EPQ)4部分。共发放问卷1 100份,回收合格者936份,回收合格率85.09%。用SPSS 15.0软件采用多元线性逐步回归法对儿童气质的影响因素进行分析。结果进入影响儿童气质回归方程的因素为:社会适应能力(95%CI:0.045～1.530,P=0.038),父母婚姻(95%CI:0.450～1.650,P=-0.001),是否独生子女(95%CI:-2.788～-0.148,P=0.031),孕期有无异常(95%CI:-2.082～-0.517,P=-0.002),孕期营养(95%CI:-1.452～-0.224,P=0.009),孕前心理(期待怀孕)(95%CI:-0.918～0.045,P=0.074),母亲个性的内外向性(E分)(95%CI:-0.003～0.058,P=0.076)、父亲个性的情绪性(N分)(95%CI:-0.037～-0.010,P=0.001),性别(95%CI:-0.669～-0.122,P=0.005)。结论气质受先天遗传和后天环境的共同影响,在养育幼儿过程中,家长在重视孕期保健的基础上,需要营造良好的家庭环境,促进儿童个性的良性发展。