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基于BOPPPS与4C/ID-PBL教学模式的“中级财务会计学”混合式教学改革探索
被引量:
1
1
作者
吴铖铖
谭庆
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2023年第6期137-143,共7页
开展混合式教学是教学模式改革的重要趋势,也是贯彻更新教育教学观念、提高人才培养质量的关键举措。BOPPPS与4C/ID-PBL教学模式强化“学生中心、产出导向、持续改进”的核心教育理念。基于BOPPPS与4C/ID-PBL教学模式阐述“中级财务会...
开展混合式教学是教学模式改革的重要趋势,也是贯彻更新教育教学观念、提高人才培养质量的关键举措。BOPPPS与4C/ID-PBL教学模式强化“学生中心、产出导向、持续改进”的核心教育理念。基于BOPPPS与4C/ID-PBL教学模式阐述“中级财务会计学”课程混合式教学改革,遵循课程导入、确定学习目标、前测、学生参与式学习、课后测验与教师总结的结构流程,以“银行存款清查”内容为例探讨分层教学设计思路和具体教学设计,以进一步提高学生学习参与度与教师教学效果,为“中级财务会计学”线下课程建设提供新思路和参考。
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关键词
BOPPPS
4c/id-pbl
混合式教学
教学设计
改革探索
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职称材料
基于4C/ID-PBL模式的管理会计实务课程O2O教学设计初探
被引量:
1
2
作者
吴思丹
蔡维灿
《集宁师范学院学报》
2022年第5期29-33,共5页
互联网技术对于教育领域的不断渗透让O2O混合教学成为高校未来重要的教学模式。本文利用建构主义学习观探索了在O2O教学模式中引入四元教学设计(4C/ID)与问题式学习(PBL)的可行性,同时结合高校管理会计实务课程来进行了探索设计,希望能...
互联网技术对于教育领域的不断渗透让O2O混合教学成为高校未来重要的教学模式。本文利用建构主义学习观探索了在O2O教学模式中引入四元教学设计(4C/ID)与问题式学习(PBL)的可行性,同时结合高校管理会计实务课程来进行了探索设计,希望能够综合运用线上线下各种多媒体教学资源来实现对于管理会计实务课程目标、课堂策略、资源开发和评价考核的优化设计。
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关键词
O2O混合教学
4
c/
ID四元教学设计
PBL问题式学习
管理会计实务
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职称材料
题名
基于BOPPPS与4C/ID-PBL教学模式的“中级财务会计学”混合式教学改革探索
被引量:
1
1
作者
吴铖铖
谭庆
机构
池州学院商学院
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2023年第6期137-143,共7页
基金
池州学院校级线下精品课程“中级财务会计学”(2022XXXKC01)
池州学院校级教学研究重点项目“思政引领+科技赋能的智能审计人才培养课程体系建设实践与探索”(2022XJYXM13)
安徽省传统专业改造提升项目“财务管理专业改造提升”(2021zygzts040)。
文摘
开展混合式教学是教学模式改革的重要趋势,也是贯彻更新教育教学观念、提高人才培养质量的关键举措。BOPPPS与4C/ID-PBL教学模式强化“学生中心、产出导向、持续改进”的核心教育理念。基于BOPPPS与4C/ID-PBL教学模式阐述“中级财务会计学”课程混合式教学改革,遵循课程导入、确定学习目标、前测、学生参与式学习、课后测验与教师总结的结构流程,以“银行存款清查”内容为例探讨分层教学设计思路和具体教学设计,以进一步提高学生学习参与度与教师教学效果,为“中级财务会计学”线下课程建设提供新思路和参考。
关键词
BOPPPS
4c/id-pbl
混合式教学
教学设计
改革探索
Keywords
BOPPPS
4c/id-pbl
Blended tea
c
hing
Tea
c
hing design
Reform and exploration
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于4C/ID-PBL模式的管理会计实务课程O2O教学设计初探
被引量:
1
2
作者
吴思丹
蔡维灿
机构
厦门华天涉外职业技术学院
出处
《集宁师范学院学报》
2022年第5期29-33,共5页
基金
福建省教育科学规划“十三五”2020年度课题“基于高校O20线上线下一体化教学模式的探索与实践”(FJJKCG20-419)。
文摘
互联网技术对于教育领域的不断渗透让O2O混合教学成为高校未来重要的教学模式。本文利用建构主义学习观探索了在O2O教学模式中引入四元教学设计(4C/ID)与问题式学习(PBL)的可行性,同时结合高校管理会计实务课程来进行了探索设计,希望能够综合运用线上线下各种多媒体教学资源来实现对于管理会计实务课程目标、课堂策略、资源开发和评价考核的优化设计。
关键词
O2O混合教学
4
c/
ID四元教学设计
PBL问题式学习
管理会计实务
Keywords
O2O hybrid tea
c
hing
4
c/
ID
PBL
management a
c
c
ounting pra
c
ti
c
e
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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1
基于BOPPPS与4C/ID-PBL教学模式的“中级财务会计学”混合式教学改革探索
吴铖铖
谭庆
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2023
1
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职称材料
2
基于4C/ID-PBL模式的管理会计实务课程O2O教学设计初探
吴思丹
蔡维灿
《集宁师范学院学报》
2022
1
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职称材料
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