4D魅力课堂在职业教育中可持续发展策略研究

文章主要对4D魅力课堂下职业教育可持续性学习问题进行研究,旨在打造4D魅力课堂激发学生自觉学习能力,使之在职业教育中学生学习方面的可持续性发展问题上进行拓展。界定职业教育在全民终身学习中的职能地位,提出对策,提供理论依据,丰富现有研究成果,能够在职业院校切实开展,使师生大受裨益。课堂教学方法不是单向的,需要从教师和学生中探索双向模式,而4D魅力课堂无疑是最具有吸引力的课堂,这也是该课题探究的一项重要内容。基于此,文章围绕4D魅力课堂在职业教育中可持续发展策略展开研究。