基于4MAT系统的程序设计基础教学模式探讨

本文针对普遍存在的程序设计基础课程难学难教的问题,分析了存在一些影响因素,然后结合现代的认知学原理和信息加工理论,提出了一种基于4MAT系统的程序设计基础教学模式,并在教学中取得了很多积极的效果。

基于4MAT系统开发促进知识深层理解的学习策略

基于4MAT系统开发了组织策略、模式再认策略和系列动作学习策略，为教师帮助不同学习风格的学生提供参考，当把这些学习策略应用于课堂时，可以促进学生对知识的深层理解。

高中信息技术教学中以设计促学习的案例分析

教师通过合理的教学设计，能有效帮助学生树立课程理念，获得知识技能，掌握方法步骤，使学生能运用这些知识和方法，将所学灵活运用于外部世界。本文通过4MAT系统模式及Feden-Vogel模式设计高中信息技术案例（《用智能工具处理信息》）的过程，探讨如何通过教学各环节的设计来促进学生有效学习。