原发性肾病综合征患者4C理念下的院内外护理研究

目的:分析4C理念下的院内-院外指导护理应用于原发性肾病综合征患者的护理效果。方法:选取2018年4月—2019年12月平顶山市第一人民医院肾病风混免疫科收治的88例原发性肾病综合征患者为研究对象,随机分为研究组(n=44)和对照组(n=44)。其中对照组落实常规性护理方案,研究组落实4C理念下的院内-院外指导护理方案。在干预前与干预后第3个月末,检测超敏C反应蛋白(hs-CRP)、白细胞介素-6(IL-6);以焦虑自评量表(SAS)及抑郁症自评量表(SDS)对其消极情感状况展开评价;以生活质量量表(SF-36)对其生活质量展开评价。结果:干预后,研究组患者的hs-CRP、IL-6值均低于对照组,差异有统计学意义(t=12.147、15.587,P<0.05);研究组患者SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(t=14.857、12.147,P<0.05);研究组患者SF-36评分高于对照组,差异有统计学意义(t=10.743、9.987、8.527、9.879、11.368、13.258、14.789、13.254,P<0.05)。结论:4C理念下的院内-院外指导护理应用于原发性肾病综合征患者,能改善机体的炎性反应,且能缓解其内心的焦虑与抑郁情感,进而提高个体的生活质量。

基于4C延续护理理念的出院准备服务模式的构建与实践

目的 构建基于4C延续护理理念的出院准备服务模式并观察评价实践效果。方法 2021年6月医院成立院内出院准备服务小组,构建基于4C延续护理理念的出院准备服务模式。并于2021年6—12月将该模式在医院内外科进行实践验证,将2021年1—5月医院神经外科、心内科、产科及骨科治疗的100例患者作为对照组,将2021年6—12月上面4个科室的患者作为观察组,比较两组患者自我护理能力以及患者满意程度。结果 观察组患者的日平均更换尿管、更换胃管以及伤口换药次数明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组住院患者出院后的自我护理能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组住院患者的住院满意程度以及自我效能水平均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将基于4C延续护理理念的出院准备服务模式应用在医院内、外科病房中,能够降低护士工作量,提高患者服务满意度及出院后自我护理能力。

对经济型酒店概念的分析与理解——基于4P、4C视角

本文对经济型酒店的基本概念从4P、4C视觉进行了分析与研究,提出了研究与分析经济型酒店问题的一般模型。

基于4C营销理论的我国体育健身俱乐部经营思路

从介绍营销理念的发展演变入手,分析了目前我国体育健身俱乐部的经营现状和存在的问题,从产品营销、价格、营销渠道和促销等方面,提出了体育健身俱乐部的营销思路和建议,并指出了体育健身俱乐部在营销中需注意的问题。

“4P”“4C”“4S”三位一体的结合与应用

本文根据市场营销的最新理论 ,论述企业是怎样认识 4P、 4C、 4S (简称 4PCS)的新理论 ,从市场营销的管理理论、行销策略及企业市场营销的核心理论 ,进行分析和应用 ,从而帮助企业结合自身的实际把理论应用到实践中。

4C营销理论下的建筑节能改造研究

建筑是能源的消耗大户,我国既有建筑的存量很大,建筑节能改造能有效地减少既有建筑的能耗,但在实际项目中,建筑节能改造的效果与原先设计目标有着很大偏差,其中"人为因素"是最主要的原因,建筑节能改造市场化将有助于解决这个问题。本文引入经济学中的4C营销概念来探讨使建筑节能改造市场化可能性,分析了其面临的原因以及可能的应对方法。

循证理念指导的4C护理模式对行胆囊切除术患者身心状态及胃肠功能恢复的影响

目的探讨循证理念指导的4C护理模式对行胆囊切除术患者身心状态及胃肠功能恢复的影响。方法选取我院2017年11月至2018年5月行胆囊切除术的结石性胆囊炎患者110例,按随机数字表法将患者分为观察组和对照组,各55例。对照组采用常规术后护理,观察组采用循证理念指导的4C护理模式进行干预。观察比较两组患者的胃肠功能恢复情况、心理状态及生活质量。结果观察组的肠鸣音恢复时间、肛门排气及排便时间均短于对照组(P<0.05)。出院2个月后,两组患者的SAS及SDS评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组患者出院2个月后的各项SF-36评分均显著高于对照组(P<0.001)。结论给予行胆囊切除术后患者循证理念指导的4C护理模式干预有助于改善患者的胃肠功能及心理状况,提高其整体生活质量,具有良好的临床应用价值。

基于乐高4C理念的STEM课程设计研究

STEM教育是以融合多学科的方式培养学生问题解决能力和创新能力的教育形式,但在实践过程中存在课程设计没有可借鉴的模式,教师无从下手的问题,而乐高教育提出的4C理念则提供了较好的支架。文章在分析了STEM教育及STEM课程的内涵和要素的基础上,重点梳理了4C理念应用于STEM课程设计的意义和价值,结合案例分析,为STEM教师进行课程设计提供可循的新路径。

例谈乐高4C教育理念在中学物理教学中的应用

自乐高公司成功研发“游戏化教学”教育体系以来,越来越多的国家已引进了这一体系,并在实践中证明了它的价值。乐高独特的4C教育理念与我国中学物理新课改的要求不谋而合,其采用的教学方法也有一定的借鉴意义。本文在介绍乐高4C教育理念的基础上,尝试将该理念融入高中物理“电容器和电容”一节内容的教学,以改进教学效果。

餐饮营销初探

虽然目前餐饮业正蓬勃发展 ,但潜在的危机也不容忽视 ,营销观念的落后就是其中之一。初步分析了餐饮营销现状并探讨了引入现代营销理念的必要性和餐饮营销策略的运用。

幼儿乐高教育课程设置的现状研究

乐高积木凭借其精良的品质、无穷的创意空间为世界各地的人们所熟悉,各类幼儿园、学校都引进了乐高教育。本文在对现有幼儿乐高教育理念的解读基础上,通过实地走访调查,总结课程设置中存在的问题,为今后完善幼儿乐高教育课程体系提供理论支撑。

CLIL教学理念在研究生医学英语翻转课堂教学中的可行性研究

CLIL(Content and language integrated learning)教学理念中的4C’S原则即将学科知识(Content)、交际能力(Communication)、认知过程(Cognition)、文化意识(Culture)有机地融合在一起,其本质是将知识构建、思辨能力、认知参与、语言的使用和学习进行有机结合,既帮助学习者习得语言和系统知识,又培养其相应的学习能力。将CLIL教学模式中4C’S原则运用到医学专业英语翻转课堂的教学中,既能改革传统医学英语授课方式,也能促进教学效果的提升,具有良好的实践教学意义。

文化自觉:外语应用型人才培养之价值导向

文化自觉是外语应用型人才培养的新方向,本文提出外语应用型人才的4C培养理念:交际(Communication)、文化(Culture)、策展(Curation)、公民意识(Civic-Mindedness)。