基于读写整合的初中英语过程写作教学研究——以Unit 2 Cartoon heroes为例

概述过程写作教学法、读写整合的内涵和相关研究。从阅读输入与写作输出在内容上要保持一致,输入与输出在量和质上要保持平衡两个方面分析基于读写整合的过程写作教学的基本要求。在此基础上,提出5"I"读写整合教学模式,以外研新标准《英语》八年级(下)Module 5 Unit 2 Cartoon heroes教学为例,阐述5"I"读写整合教学模式的具体应用。