5一6岁儿童视角下的家庭秘密空间研究

本研究以广西壮族自治区南宁市某公立幼儿园的12名5一6岁大班儿童为研究对象,采用马赛克研究方法,探究儿童视角下的家庭秘密空间样态。研究发现,儿童认为家庭秘密空间具有可容纳与可隐蔽的本体性、可藏秘密与可藏身的功能性;家庭秘密空间具有供儿童进行游戏体验、关系探索以及情绪缓冲的功能;家庭秘密空间呈现出半封闭、窄小、幽暗的物理特征,能引起儿童的多种心理体验。据此,本研究提出了家庭教育方面的相关建议。