基于FPGA+HTML5动画的数码管虚拟仿真教学实验设计

为推进电子类的虚实结合实验教学建设,设计了一种基于FPGA+HTML5动画的八位数码管虚拟仿真教学实验。该设计能远程完成Verilog程序在现场FPGA硬件的下载,并能以动画的形式真实地远程反馈现场实验箱的结果,使数码管实验动画结果与Verilog程序结果真实匹配,既可完成远程FPGA实验,也可用于现场FPGA实验,有益于提高学生的学习兴趣,增强程序编写的真实感和现场感。

基于HTML5动画工具的教育游戏设计与开发——以小学英语课程为例

教育游戏以其娱乐性和教育性,被视为改善枯燥学习的一种有益方式。教育游戏的开发对一线教育工作者提出了更高的要求。由于技术和时间问题,一线教师教育游戏开发效果并不理想。基于此,本研究将市场上HTML5工具与传统动画制作工具进行对比,分析其对教师操作的支持,在此基础上以一款HTML5工具进行教育游戏设计与开发。实践表明,HTML5动画工具无代码交互、多媒体集成、全平台支持等特点极大降低了教育游戏开发入门条件,提升了制作效率。

HTML 5动画在新形态教材建设中的实践

经典大学物理及实验类普通教材正在转型升级为新形态教材.文章以模拟李萨如图形的HTML 5动画为例,介绍它作为一种新的数字资源在新形态教材中的应用.

产教融合背景下高职院校H5交互动画项目课程的开发

本文旨在介绍产教融合背景下高职院校H5交互动画项目课程的开发过程。在进行高职院校H5交互动画实施项目课程可行性分析的基础上,对项目课程进行开发,主要包括市场需求调研、工作任务和职业能力分析、项目课程目标的确定、项目课程内容的组织等。通过产教融合的方式,将实际产业需求与教学相结合,为学生提供实践经验和就业竞争力。

融媒体时代的数字出版创新探析——以作为数字出版的H5动画为例

数字出版是近几年来出版界广受关注的话题,其发展取决于数字技术、互联网技术、人工智能、大数据、流媒体技术等信息技术的创新。H5作品则是新媒体时代应运而生的网络传播形式,拥有高效快捷的传播速度、沉浸式的交互体验、丰富多彩的页面设计,增强了对移动端设备的支持,基于H5设计而成的内容从画面效果、沉浸式体验、用户参与感等方面均得到了大幅度提升。

作为数字出版的H5动画——兼论本雅明的媒介思想

本文以新媒体生产的H5动画为考察对象,将其纳入数字出版的范畴进行研究;并结合本雅明等人的媒介思想,探讨数字技术如何影响知识的生产与流通,进而生成新的知识文化。具体而言,本文首先比较传统出版的版面概念与数字出版的界面概念,描述H5动画的文本新形态;然后,简要考察媒介变迁引发的人类感知模式的变化,分析数字出版对个体感官的锻造与重组方式;最后,在本雅明的“分心的批评家”和“都市漫游者”基础上,提出“界面漫游者”概念,探讨数字出版实践如何生成新型数字主体并型塑数字交往模式。

基于HTML5技术的物理动画开发与应用

随着手机等移动设备取代电脑成为主流上网方式,大学物理等学习资源中大量使用的Flash动画需要迁移到移动设备上运行.HTML5(简称H5)是目前Flash的最佳替代技术,本论文基于物理学新形态教材中H5动画的设计、开发实践,总结了物理类H5动画的设计思路与开发步骤,并结合实例对选题与物理建模、界面与交互功能设计两个步骤进行了详细介绍.

基于Flash5制作电路仿真波形动画的技术

主要讲述了用 Macrom edia公司发行的 F lash 5网络动画制作工具 ,制作电路仿真波形动画的技术 ,作者通过使用 Flash5制作网络版课件 ,探索出几点制作技巧 ,并通过一个实例 ,高效实现波形动画 ,而且该示例几乎包含了用 Flash5制作课件的主要技术。

HTML5动画“用户体验”的审美特性

本文首先探讨了HTML5动画作为一种新生事物的特质——以移动交互式新媒体为观看机制、以"触击引发"为生成动机、以"用户体验"为满足预期的跨界融合性动画。根据笔者的工作笔记,本文梳理出HTML5动画开发要点涉及界面、功能和内容三大结构,进一步引申出HTML5动画的"内容"战略地位;总结出HTML5动画"用户体验"的审美特性——时间性、感官性、群体性;从用户愉悦、文化展示、经济效益三方面,展开对HTML5动画的前景思考。

基于数字技术的2.5D动画的研究

随着视觉文化的蔓延和电脑、数字技术的发展，使得动画影视产业成为文化产业中最具发展潜力的子产业之一。但传统的二维动画已经不能满足观众的需求，全新的2．5D动画则给观众带来了新鲜的动画视听感受，不论画面表现形式还在视听感受上。

接受美学视阈下H5交互动画的人机交互研究

伴随着移动互联的发展,不单单踢动了经济的发展,H5交互动画也在这个过程中日渐普及。该文以接受美学为切入点,通过活动(作家-作品-读者)过程研究,对H5交互动画的人机交互艺术行为进行探究。

基于微信结合H5技术的大学物理实验教学创新研究

本文以微信为平台,结合H5技术对大学物理实验教学内容进行了创新设计.通过实例给出了在线学习过程中教学资源内容设计的思路和使用效果,以及学生自主在线学习中教师参与的内容、方法和技术.最后根据学生在线学习情况反馈和课堂教学内容之间的相互补充,提出了对于构建高质量的大学物理实验教学内容和提高教学质量新的方法及技术.

产教融合背景下高职院校H5交互动画项目课程的实施与成效

产教融合是当前高职教育发展的重要方向之一,在高职院校中,实施与成效是评价课程质量和培养效果的重要指标。该文以高职院校H5交互动画项目课程为研究对象,旨在探讨在产教融合背景下该课程的实施情况及其取得的成效;分别从项目教学的师生角色定位、教学内容与组织形式、教学方法等方面阐述H5交互动画项目课程的实施,并对项目课程的成效进行分析;通过收集学生的意见,提出了进一步改进的建议。

网页动画技术发展与应用

网页中动画的应用已被普遍接受,本文分析了各种动画技术特点与发展状况,给出了应用建议。随着Flash逐步退出市场,HTML5动画技术占据主流位置,学习HTML5相关技术与工具软件成为趋势。