512汶川重震区中小学生身心健康与应对特点

用修订的身心健康量表、应对方式量表对512汶川地震重灾区370名中小学生进行调查。结果显示:在回避、漠然、愤怒、自杀等不良情绪、兴趣及睡眠障碍维度年级主效应显著;在强迫、敏感不良情绪及失眠、身体不适维度上性别主效应显著;强迫、回避及自杀不良行为维度及注意力、失眠、身体不适等生理维度上性别与年级的交互作用显著;在退避与幻想应对方式方面年级主效应显著;在退避应对方式上有性别主效应。重震区儿童青少年的身心健康及应对方式有年级和性别差异特点,且应对方式对不同的学生群体的身心健康有不同的影响,提醒震后对学生群体的危机干预要分性别、年级或年龄区别对待。

512重震区儿童青少年心身健康与应对特点及关系

目的:了解震后儿童青少年心身健康和应对方式差异特点及关系。方法:用修订的心身健康量表、应对方式量表对512汶川地震重灾区370名中小学生进行调查。结果:在回避、漠然、愤怒、自杀等不良情绪维度(F=3.66,4.20,9.97,4.45,均P<0.05)及兴趣(F=8.81,P<0.01)及睡眠障碍(F=7.95,P<0.05)维度年级主效应显著;在强迫、敏感不良情绪(F=4.88,8.97,均P<0.05)及失眠、身体不适(F=8.41,6.35,均P<0.05)维度上性别主效应显著;强迫、回避及自杀不良行为维度(F=4.39,3.08,3.04,均P<0.05)及注意力(F=3.77,P<0.05)、失眠、身体不适等生理维度上(F=6.29,3.63,均P<0.05)性别与年级的交互作用显著;在退避与幻想应对方式上年级主效应显著(F=3.16,5.41,均P<0.05);在退避应对方式上有性别主效应(F=4.46,P<0.05);回归分析表明,自责、退避、解决问题及合理化应对方式影响灾区小学生、初中生的心身健康状况,而影响高中生心身健康状况的仅有自责应对方式。结论:重震区儿童青少年的心身健康及应对方式有年级和性别差异特点,且应对方式对不同的学生群体的心身健康有不同的影响,提醒震后对学生群体的危机干预要分性别、年级或年龄区别对待。

北川地震遗址测量中的问题与处理方法

在2008年5.12汶川大地震中,北川县城是受灾最严重的地方之一。为纪念数以万计的遇难者,国家正规划建设北川地震博物馆,以保护地震遗址。笔者有幸参与了地震遗址测量工作,在此谨就测量过程中的一些特殊问题及其处理方法,作简要论述。

汶川地震后羌族传统体育重建与发展的探析

本文采用文献资料法与实地考察法等研究方法获得资料,通过对512汶川特大地震后羌族传统体育重建的意义进行了阐述,对震后羌族传统体育文化的现状与问题进行了深入的探析,提出了震后郑州传统体育重建与发展的模式方法以及为后灾后重建期灾区的可持续发展以及保护传承中华民族优秀传统文化提供参考论据。

浅述草坡大桥设计体会

"5·12"都江堰岸前3跨发生落梁,××跨径汶川大地震后,G213(317)线映(秀)汶(川)公路的原K52+405草坡大桥桥台被山体崩塌堆积物覆盖,汶川岸后2跨盖梁挡块破坏,梁体向外侧移位。灾后重建时桥位避开山体崩塌体,在原址下游新建草坡大桥,桥跨采用2×20+330+220m的组合简支结构,采用具有隔震作用的橡胶支座及纵横向限位的抗震措施。

住房按揭贷款保证保险防范风险的法律适用——以美国次级贷款危机及中国强烈地震为背景

美国次级房贷危机、中国512强烈地震,都使住房贷款机构陷入尴尬被动境地。保证保险能够防范次级房贷危机、化解银行贷款风险,避免按揭贷款买受人因意外事故引起的以房抵债、被迫搬迁等风险,增加保险公司业务量。但是,保证保险在实际中却没有推广应用,需要从法律上明确保证保险的性质、统一相关法律规定;改变银行以强势地位强制推行贷款保险、保险公司设计理赔事项及计算保险费用不合理等情形;完善保险人代位求偿权的规定。