“520焰色反应图谱装置”的制作与应用

概述高中化学焰色反应的原理与应用,分析采用教材演示实验进行教学实践过程中存在的问题,自主研制＂520焰色反应图谱装置＂,从实验用品与装置、实验操作与现象、实验结论与建议等方面对改进实验研究进行介绍,为相关教学提供案例参考。

多实验联用演绎焰色反应的美

基于目标导向学习理论，融合STEAM教育理念，采用悬念式导入法，以“提出问题、解决问题、得出结论、课堂小结、课后作业”为主线，囊括“4＋1＋2”教学内容，即4个实验（教材实验、自制喷雾实验、自制520焰色图谱装置实验、自制彩色火焰打火机实验）、1个概念（焰色反应的概念）、2个应用（钠和钾元素的鉴别），实验现象明显、教学效果良好，学生感受化学美和创造美，最后采用思维导图式结课法，加深概念理解、激发创造力。