基于教学改革融合信息技术的学校特色课程建设——以5D融合课程为例

伴随“互联网+”技术的广泛应用与高速拓展,基础教育阶段的核心素养人才培养重点,逐渐向实践型、创新型人才培养模式发展。信息技术作为中学教育阶段的一项重要特色课程,其实践化应用与教学方法改革密切相关。本文将教学改革与现代信息技术相融合,以中学特色课程建设为研究方向,以5D融合课程设计与课程实践作为研究实例,从教学方法、教学理念与教学目标等多重角度出发,深入分析基于现代信息技术的学校特色课程建设策略与手段,以期通过5D融合课程教学改革,助力新型教学体系建设,促进当代中学生的实践能力与创新思维发展。

“1+X(BIM)课证融合”课程教学设计与实施研究——以《BIM5D综合应用》课程为例

2019年,1+X证书制度试点工作在我国职教领域如火如荼地开展起来,建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书作为第一个开考的证书,起到了良好示范和带动作用。思考如何落实《国家职业教育改革实施方案》要求的探索学历证书和职业技能等级证书相互衔接,本文以《BIM5D综合应用》课程为例,总结已经参加过的考核,对课证融合进行有益的尝试。