谈“5E学习环”教学模式在高中化学教学中的实践与探索

文章通过研究阐述了5E学习环（5E Learning Cycle）教学模式的发展、内容、要点以及在高中化学教学中的探索与实践,并提出了在实践过程中的一些思考。

基于5E学习环教学模式的化学教学

参照5E学习环教学模式的理论和方法,以＂苯酚的性质＂一节为例,阐释了运用5E学习环教学模式进行课堂教学的操作步骤和具体方法。

运用“5E 学习环”教学模式培养高中生化学学科核心素养

培养高中生化学学科核心素养是《普通高中化学课程标准(2017年版)》的基本理念之一,而“5E学习环”教学模式是一种探究式教学模式,由引入、探索、解释、精致化和评价5个环节组成。在该教学模式下,学生积极参与探索过程,突出学习自主性。将该模式应用于高中化学教学中,更有利于培养高中生的化学学科核心素养。

基于语料库的《商务翻译》5E学习环教学模式设计——以法律商务合同的词汇教学为例

本文从英语商务合同词汇特征的五个方面(正式用语、法律词汇shall、古语词、词语连用、拉丁文的运用)出发,运用语料库分析软件Antconc,针对英文原文商务合同进行词表、词簇表和主题词表分析,并以此为依据,基于5E学习环教学模式的理论框架,设计商务合同词汇教学的5E学习环教学模式,借此帮助学生建构商务合同的词汇知识,提高商务合同的翻译和写作能力,进一步促进商务合同的教与学。

化学能与热能说课稿

5E教学模式的吸引、探究、解释、迁移和评价5个教学环节能够培养学生科学棵究各方面的能力，能够体现新课程改革的理念，因此在教学设计的应用中具有很大的作用。本文是应用5E教学模式的具体说课内容，选课来自人教版高中化学必修二第二章第一节一化学能与热能。从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学程序、教学特色这六个方面进行说课。