5S健康管理模式对胃癌化疗患者服药依从性及生活质量的影响

目的探究5S健康管理模式应用于胃癌化疗中对患者服药依从性及生活质量的影响。方法选取2018年1月至2020年9月于西安市中医医院行胃癌化疗患者150例作为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组,每组75例。对照组患者实施传统护理干预,观察组患者在传统护理干预的基础上引入5S健康管理模式护理干预,两组患者均连续干预1个月。比较两组患者干预前后的希望水平(Herth希望量表)、心理健康[Zung焦虑自评量表(SAS)和Zung抑郁自评量表(SDS)评分]和生活质量评分,同时比较两组患者的服药依从性及护理满意度。结果干预后,观察组患者Herth希望量表中对现实和未来的积极态度、采取积极行动及与他人的亲密关系三个维度评分分别为(13.91±2.97)分、(13.66±2.11)分、(13.73±1.02)分,明显高于对照组的(12.54±2.24)分、(12.38±2.62)分、(11.59±1.27)分,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患者的SAS及SDS评分分别为(40.36±4.89)分、(42.01±6.28)分,明显低于对照组的(47.69±5.64)分、(48.54±6.56)分,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患者的治疗总依从率为90.67%,明显高于对照组的76.00%,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组患者的总生活质量评分为(81.62±5.36)分,明显高于对照组的(72.86±4.74)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者对护理满意度的各项评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论5S健康管理模式应用于胃癌化疗中能有效提升患者的服药依从性及希望水平,改善其心理状态及生活质量。

乳腺癌术后康复期实施5S健康教育管理模式对促进健康生活习惯养成的价值

目的探讨将5S健康教育管理模式应用于乳腺癌患者康复期治疗的价值。方法选取2017年5月至2018年6月在中山市小榄人民医院手术治疗的86例乳腺癌患者作为研究对象。分为2组,对照组(43例)术后康复期治疗期间行常规健康教育,观察组(43例)加强5S健康教育,观察患者生活习惯、生活质量改善情况等。结果干预后,与对照组比较,观察组经常饮酒率显著更低,健康饮食、合理作息、坚持运动锻炼率显著更高(χ^2=4.440、4.496、9.754、5.103),差异具有统计学意义(P<0.05);观察组干预后健康促进生活方式量表各项评分、总评分及QLQ-C30量表中各项评分、总评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论乳腺癌术后康复期治疗加强5S健康教育管理,可有效培养患者形成良好生活习惯,有助于其生活质量获得更大程度改善。

乳腺癌术后康复期实施5S 健康教育管理模式对促进健康生活习惯养成的价值

目的:分析对于乳腺癌手术患者于康复期内开展5S健康教育管理模式的临床价值。方法:对照组于术后康复期内开展常规健康教育,同期观察组则运用5S健康教育管理模式。结果:观察组在人际关系、机体营养、自我健康责任、运动锻炼、精神成长、压力管理等维度及总得分方面均高于对照组,且P<0.05。结论:对乳腺癌患者在术后康复期内运用5S健康教育管理模式,可以有效改善患者的健康生活水平,并促进其养成良好的健康行为习惯。

5S健康教育管理模式对乳腺癌术后功能锻炼依从性及预后的影响

目的探讨5S健康教育管理模式对乳腺癌术后功能锻炼依从性及预后的影响。方法选取2017年4月至2018年8月间西安市长安区医院收治的行乳腺癌手术治疗的100例患者作为研究对象,采用随机数表法将患者分为对照组和观察组,每组50例。对照组患者在治疗后采用常规管理模式,观察组患者在常规管理模式基础上联合5S健康教育管理模式。比较两组患者管理5d、10d和15d后功能锻炼依从性评分,比较两组患者生活质量评分和满意度情况。结果管理5d、10d和15d后,观察组患者功能锻炼依从性评分显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P <0. 05)。管理前,两组患者的精神健康情况、生理职能情况和社会功能情况评分比较,差异无统计学意义(P>0. 05)。管理15d后,两组患者上述指标均升高,且观察组患者上述指标均显著高于对照组患者,差异均有统计学意义(均P <0. 05)。观察组患者满意度显著高于对照组患者,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论对进行乳腺癌手术治疗的患者实行5S健康教育管理模式,有效提高了患者术后功能锻炼依从性以及患者的生活质量,有助于患者的康复,值得推广应用。