基于“5W1H”模型的应用型本科院校教学质量保障体系构建研究

研究围绕应用型本科教学质量保障体系的建构与实践,整合新时期应用型本科高校教学质量保障体系构建的多种先进理念,包括全面质量管理(TQM)、PDCA循环、OBE理论等提出了一套全新的“5W1H”模型。该模型重点围绕5个维度:保障目标(Why)、保障主体(Who)、保障内容(What)、保障场域(where)、保障周期(when),保障机制(How)构建而成。强调以社会需求为导向,注重实践教学与理论教学的融合,旨在培养具有创新能力和实践技能的应用型人才以及提高应用型高校的教学质量。

基于5W1H分析法的医院图书馆阅读推广模式构建研究

本文介绍了5W1H分析法的基本概念及其在阅读推广中的重要性。文章通过“谁”(Who)分析确定医院图书馆的主要读者群体和其需求,通过“什么”(What)分析设计推广内容并构建图书馆资源。在“何时”(When)和“何地”(Where)分析中,确定最佳推广时机和场所。最后,通过“为什么”(Why)和“怎么样”(How)分析探讨推广的动机、目标和有效的推广方法,以及如何进行持续改进和评估。该模式旨在提升医院图书馆的阅读推广效果,促进读者阅读兴趣和知识获取,为医院图书馆阅读推广提供理论和实践指导。

基于“5W1H”模式探讨我国癌症病人死亡教育现状

本研究基于"5W1H"模式综述癌症病人死亡教育的必要性、实施内容、实施时间、实施地点、实施者及实施方式,以期为进一步规范我国癌症病人死亡教育提供参考依据。指出当下我国安宁疗护在国家政策指导下持续发展,死亡教育研究日益增加,但癌症病人死亡教育尚处于探索阶段,死亡教育推广在个人、社会和国家层面仍存在较大阻碍,今后应结合国家政策重视死亡教育,鼓励研究者针对癌症病人需求制订科学可行的死亡教育方案。

BOPPPS模型和5W1H方法在教学中的应用研究

以内燃机的冷却系为例,运用BOPPPS教学模型和5W1H教学方法,将冷却系教学分解成6个BOPPPS模型阶段,在不同阶段,根据内容需要利用5W1H细化教学环节,从而让学员在环环相扣中掌握所学知识。

中文新闻事件本体建模与自动扩充

针对中文新闻事件的语义层次自动理解问题,给出了新闻事件的定义,构造了一种基于本体的新闻事件模型NOEM。NOEM利用事件的类型、时间、空间、结构、因果、媒体六个方面特征描述新闻事件的5W1H(Who,What,Whom,When,WhereandHow)语义要素。将抽取的关键事件语义要素自动扩充到本体中后,可构成事件知识库支持事件语义层次的应用。与现有事件模型的比较以及实际应用结果显示,NOEM能够有效描述单个新闻文档中的关键事件、语义要素以及它们之间的关联,具有很强的形式化知识表达、应用集成和扩展能力。

基于语义一致性的多层本体元模型构建方法研究

为了解决各领域知识的语义异构,实现知识共享,需要建立统一的本体模型框架和方法体系。在分析其他本体构建方法特点的基础上,提出了多层本体元模型构建思想。首先,利用顶层本体描述无具体领域特征的普遍联系;然后,通过上层本体描述各领域基本特征的核心类与关系;最后,基于应用本体描述明确领域内的具体实例。在此基础上,构建了三层本体元模型。通过5W1H分析法归纳了顶层本体的概念与关系,设计了三层本体元模型的概念模型,保证了本体全局的语义一致性;通过模块的裂变、重组、复用,实现了本体的模块化构建;以情境模型为例,构建了通用的情境本体实例。最后设计了通用本体的语义一致性检验方法,以提高本体建模效率,保证语义一致性要求。

专家领域本体建模及语义信息服务研究

目前各省市各部门分别拥有各自专用的专家信息系统,分别管理所在地区和所属领域的专家信息,其形式各异且专家信息分布异构.针对实际应用中共享专家信息困难,基于关键字查询信息效率不高等问题,提出基于语义的专家信息系统解决方案.采用5W1H分析法归纳领域本体中概念和关系,建立基于5W1H的专家本体概念模型并生成专家领域本体,实现了专家语义信息统一建模.构建系统的四层体系结构,研究语义推理规则的定义方法,设计了基于语义的规则推理算法和基于SPAR-QL的语义信息查询算法,实现了系统基于语义的信息查询和推理等功能.实验表明,基于语义的专家信息查询在查全率、查准率优于基于关键字的查询.

煤矿事故隐患大数据处理与知识发现分析方法研究

为解决半结构化或非结构化文本型煤矿隐患数据利用难度大、挖掘深度不够的问题,首先运用六何分析方法对煤矿事故隐患大数据进行内容分析,确定隐患的描述维度及属性类别,实现文本型隐患数据的量化表达;之后根据隐患数据变量特征,采用对数线性模型进行隐患维度间交互的知识发现研究,探索煤矿事故隐患各维度间的交互效应。研究结果表明:基于"六何分析法+对数线性模型"的分析框架能够实现文本型隐患数据的结构化转换,有效揭示煤矿隐患各维度间的交互影响关系,实现隐性知识的显性化。

本体论视角下HBIM-MR技术在建筑遗产评估管理的应用研究

在知识本体论与HBIM之间映射关系的视角下,提出基于5W1H模型的HBIM数据信息结构用于建筑遗产数据信息采集,并提出基于HBIM-MR技术的建筑遗产评估管理框架。通过“汇丰公馆”的建筑遗产评估管理为例,开发基于HBIM-MR技术的建筑遗产评估管理应用模型实现虚拟交互可视化,使管理人员与保护专家实现评估管理信息的共享和检索。

数字政府视域下地方政府公文的知识组织与关联研究

随着政府公文管理已逐步由局部文本保藏向开放数字存储转变,构建适用于地方政府公文管理的组织与关联方案,能够有效提升地方公文归档、传播与利用质效。以公文资源整理、公文实体识别、公文本体构建、实体关系融合和公文知识运用5项步骤为基础,提出了能够挖掘公文潜在信息并提高公文开发质效的组织方案,结合关联本体词表及5W1H框架搭建了LGD本体框架,通过Protégé软件实现了地方政府公文本体模型的概念化;对湖南西部的张家界市政府与湘西自治州政府2020—2022年发布的公文进行了组织关联研究,验证了LGD本体模型在地方政府公文开发领域的可操性与实用性,为地方政府公文进一步开展知识聚类研究、知识图谱绘制以及公文知识管理提供了支撑。

我国大城市灾害管理的机制创新研究——以“12·31”外滩拥挤踩踏事件为例

我国目前正处于工业化和城市化高速发展时期,城市数量和规模增长显著,各种城市灾害及公共安全事故也不断发生,上海外滩拥挤踩踏事件的发生更是牵动着大城市的神经,可见提升城市灾害管理以适应当前人口不断向城市集聚的态势,保证城市可持续发展是一项重要而紧迫的任务。本文在深入分析上海外滩拥挤踩踏事件的基础上,探讨了加强城市灾害管理,除了要注重与城市规划的结合、构建科学的灾害预警系统以及联动机制外,还要建立法治保障机制以及公共安全教育体系才能保障城市安全有序的运行。

小学教育目标与教师专业要素构成提案研究

因应创意经济与知识经济发展趋势,教育变革周期不断缩短,目标取向思维模式是策划教育发展之权宜之计。运用六何法与诠释结构模式构造小学教育目标内涵、小学教师专业要素及其关联生成,期以帮助专业沟通与理解。依据台湾"教育法",归纳小学阶段教育特性为基础性、扎根性、试探性与衔接性,以H·Gardner提出的修炼心智、统合心智、创造心智、尊重心智与伦理心智概念,作为教师专业向度构造指标。

面向上下文感知的科研数据5W1H元数据模型构建及关联研究

引入5W1H分析法,对科研数据的上下文进行表示,基于科研数据平台元数据架构、数据管理计划元数据要求以及不同学科科研数据元数据标准的调研,对模型以及与科研数据相关的WHY、WHO、HOW、WHAT、WHERE及WHEN元素进行了归纳,探究了该模型的感知、关联情况。基于5W1H的元数据模式提供了一个上下文感知的中介平台,确保科研数据上下文信息的可扩展性,为科研数据内容的可重用性和科研数据管理平台的互操作性提供参考。模型描述了科研数据管理的工作流和描述框架,为科研数据的进一步治理提供借鉴。

创业学习转移:模型构建及机制分析

创业学习已有研究成果多关注创业者学习,且质性研究居多,对员工、群体和组织等其他学习主体的创业学习机制以及不同主体之间的学习转移机制缺少关注。为弥补这一研究不足,本文从创业学习转移这一全新视角和崭新话题推进创业学习理论研究。本文构建了创业学习概念体系的5W1H模型,从何时学习,为什么学习,由谁学习,从哪学习,学习什么,以及如何学习六个方面系统完善创业学习的概念体系;构建了创业学习转移的理论模型;分析了创业者、员工、群体和组织等不同层面学习主体的创业学习机制;构建了创业者到员工的创业学习转移,员工到群体的创业学习转移,以及群体到组织的创业学习转移的理论模型,揭示了不同层面创业学习主体之间创业学习转移的路径与机制。

产业竞争情报服务模式演化分析

[目的/意义]探析产业竞争情报服务模式的演化历程及发展动向,以期为大数据环境下的产业竞争情报服务模式研究提供指导。[方法/过程]采用六何分析法,从发展阶段(when)、供给动因(why)、供给内容(what)、供给主体(who)、供给方式(how)、供给对象(where)6个角度对处在不同时期公认且有效的产业竞争情报服务模式进行系统梳理和对比分析,并对其未来发展趋势进行展望。[结果/结论]特定的产业背景、发展阶段、创新环境、技术水平、情报需求特点等多种因素决定了产业竞争情报服务模式的多样化发展。而产业竞争情报服务模式的演化基本遵循"因需而在、因时而变、随事而制"的规律。随着大数据时代的款步而来,有必要创新原有的产业竞争情报保障方式。