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教育转型中教学新格局要点的探索与把握
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作者 宋文芳 《黄河水利职业技术学院学报》 2006年第1期71-73,共3页
从价值论角度观察和思考当前中国教育转型中的教学新格局,包括知识体系的感悟点、与教师所教专业的互补点、人才培育与素质教育关系中的定位点、学习方法引导中的创新点、连接知识链的关键点、适应社会需求的热点这6个点。应在点拨传授... 从价值论角度观察和思考当前中国教育转型中的教学新格局,包括知识体系的感悟点、与教师所教专业的互补点、人才培育与素质教育关系中的定位点、学习方法引导中的创新点、连接知识链的关键点、适应社会需求的热点这6个点。应在点拨传授与精细质疑中发现和捕捉知识体系的感悟点、在多方面涉猎的交叉学科中寻找与所教专业的互补点、在人才培育与素质教育的关系中找到定位点、在由学习方法的引导中让学生富有创新点、在教学层面与知识梳理中找准关键点、在学科统揽与社会实用上抓住热点。应从这六个点的探索和把握中为教育转型中的教学新格局进行把脉。 展开更多
关键词 教育转型 教学新格局 6个点 探索 把握
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