6S超级学习策略在地理学习中的运用

6S超级学习策略是指导学生学习、提高成绩、激发潜力、培养能力的一种卓有成效的方法。作者采用田野观察法就目标策略在地理科目中的学习进行了试验分析,发现目标策略运用到具体学习中,对学生学习成绩的提高有很大的帮助,学习效果明显。

6S超级学习策略应用研究的核心概念和问题

学习策略是智力因素和非智力因素有机结合的产物。超级学习就是轻松愉快、调动主体积极性和激发潜能,有效运用学习策略,使学习效果最佳的快速学习。6S超级学习策略是指影响学习的最重要的六大因素及相关策略系统。在应用研究过程中,研究者对学习策略、6S超级学习策略等核心概念的深刻理解,以及学生的学习问题、应用6S超级学习策略解决问题等都是需要了解掌握和熟练操作,是每个研究者予以重视的。因此,对6S超级学习策略应用研究的核心概念和问题的分析阐述很有必要性和针对性。