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探讨氮化镁的几个问题
被引量:
2
1
作者
王金龙
《化学教学》
CAS
2006年第12期56-58,共3页
在空气中点燃Mg条,看不到生成的淡黄色Mg3N2,原因是生成大量MgO的同时,生成Mg3N2的量却很少,并且Mg3N2受热易升华。建议教材或教师教学用书中增加Mg在空气中燃烧生成Mg3N2的演示实验。
关键词
淡黄色粉末
800
℃
分解
700℃升华
实验探究
下载PDF
职称材料
探讨氮化镁的几个问题
2
作者
努尔艾再孜·买买提尼吉夫
《管理观察》
2009年第5期41-41,共1页
在空气中点燃Mg条,看不到生成的淡黄色Mg3N2,原因是生成大量MgO的同时,生成Mg3N2的量却很少,并且Mg3N2受热易升华。建议教材或教师教学用书中增加Mg在空气中燃烧生成Mg3N2的演示实验。
关键词
淡黄色粉末
800
℃
分解
700℃升华
实验探究
下载PDF
职称材料
题名
探讨氮化镁的几个问题
被引量:
2
1
作者
王金龙
机构
扬州中学
出处
《化学教学》
CAS
2006年第12期56-58,共3页
文摘
在空气中点燃Mg条,看不到生成的淡黄色Mg3N2,原因是生成大量MgO的同时,生成Mg3N2的量却很少,并且Mg3N2受热易升华。建议教材或教师教学用书中增加Mg在空气中燃烧生成Mg3N2的演示实验。
关键词
淡黄色粉末
800
℃
分解
700℃升华
实验探究
分类号
G632.479 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
探讨氮化镁的几个问题
2
作者
努尔艾再孜·买买提尼吉夫
机构
西北民族大学化工学院
出处
《管理观察》
2009年第5期41-41,共1页
文摘
在空气中点燃Mg条,看不到生成的淡黄色Mg3N2,原因是生成大量MgO的同时,生成Mg3N2的量却很少,并且Mg3N2受热易升华。建议教材或教师教学用书中增加Mg在空气中燃烧生成Mg3N2的演示实验。
关键词
淡黄色粉末
800
℃
分解
700℃升华
实验探究
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
探讨氮化镁的几个问题
王金龙
《化学教学》
CAS
2006
2
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职称材料
2
探讨氮化镁的几个问题
努尔艾再孜·买买提尼吉夫
《管理观察》
2009
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