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8年级数学应用意识培养实践分析
1
作者
赵娟
《教育界(综合教育)》
2016年第1期131-131,共1页
对于8年级数学的教学来说,数学教师应该着重对学生的数学应用意识进行深入培养以及发展,从而使得8年级学生能够充分运用自己所学的数学知识解决生活中遇到的问题。基于这个背景,笔者在本文主要探索了如何培养8年级学生的数学应用意...
对于8年级数学的教学来说,数学教师应该着重对学生的数学应用意识进行深入培养以及发展,从而使得8年级学生能够充分运用自己所学的数学知识解决生活中遇到的问题。基于这个背景,笔者在本文主要探索了如何培养8年级学生的数学应用意识,旨在为后期学生数学应用意识的发展提供相关的参考以及借鉴。
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关键词
8年级数学
应用意识
培养途径
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职称材料
题名
8年级数学应用意识培养实践分析
1
作者
赵娟
机构
湖南省岳阳市第十二中学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第1期131-131,共1页
文摘
对于8年级数学的教学来说,数学教师应该着重对学生的数学应用意识进行深入培养以及发展,从而使得8年级学生能够充分运用自己所学的数学知识解决生活中遇到的问题。基于这个背景,笔者在本文主要探索了如何培养8年级学生的数学应用意识,旨在为后期学生数学应用意识的发展提供相关的参考以及借鉴。
关键词
8年级数学
应用意识
培养途径
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
8年级数学应用意识培养实践分析
赵娟
《教育界(综合教育)》
2016
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