陕西高考体育800米成绩影响因素分析与研究

运用文献资料法、调查访谈法和经验分析法,对影响陕西省体育生高考800米跑成绩的因素进行分析.为提高我省体育高考考生800米成绩提供参考依据.

影响高校女生800米成绩的原因分析——以周口师范学院为例

通过采用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数据统计法,对周口师范学院在校女生800米成绩现状进行调查了解.发现女生对800米跑的积极性明显下降,测试成绩不如往年,还有一部分女生对800米产生厌恶甚至惧怕的心理.根据这种现状,找出影响女生800米成绩的因素.根据影响因素找出问题,并提出合理化建议与对策,从而更好地发挥学校的教育作用,调动学生参与锻炼的积极性,提高学生体育成绩,增强学生身体素质.

利用健美操教学改善女学生800米跑的畏惧心理及成绩的初探

800米跑是一项身体负荷很大,锻炼价值很高的运动,尤其对发展速度耐力素质,提高心肺功能及培养吃苦耐劳精神有着良好的效果。 但是,女学生对这一项目往往表现出一种畏惧的心理状态。笔者在我校94级的部分女学生中进行了一次问卷调查。

对女子800米跑成绩提高的探讨与分析

本文通过对我校女生三学年800米跑成绩的调查，经过体育统计量化处理进行对比与分析研究。结果显示：女生800米跑的成绩在一年内能大幅度的提高、反映出耐力素质发展较好。说明我校为了发展学生素质而采取一系列措施是可行的。

大学女生体质测试中800米成绩分析

国家教育部2014年年7月颁布了《国家学生体质健康标准(2014年修订)》,为落实立德树人根本任务,加强高等学校体育工作,切实提高高校学生体质健康水平,促进学生全面发展,根据国家有关规定,制定本标准。本文运用文献资料法、观察法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对2014-2015学年西北师范大学12级13级14级女生体质测试800米进行了跟踪调查,得出女生体质测试中800米成绩从大一至大三逐年下降,不及格人数增多。

增大步幅练习法对初三女生800米跑成绩的影响

采用“增大步幅综合练习法”进行教学实验。以本学校初三（1）（2）（3）班女生共50人为研究对象实施教学实验，对实验前后的800米跑成绩、步幅、步频等数据进行统计学处理，结果发现：在初三体育与健康课堂实施“增大步幅综合练习”教学方法能有效、快速提高初三女生800米跑成绩。这种教学方法尤其适用于拖跑现象比较严重的女生。

我校800米测试成绩的现状及影响因素分析

文章采用问卷调查与访谈法,对学校女生800米的训练情况进行了解,并对2011年、2012年、2013年这三年健康体质测试中800米项目成绩进行比对分析,发现各届学生成绩有逐年下滑的趋势,分析发现,学生的生理、心理特征、师资力量的配备与场地器材的局限性是造成这一结果的主要原因.并提出相应的对策,以促进健康体育在学校的开展.

提高中等学校女生800 M 成绩教学效果的探讨

通过女生８００ 米跑教学实验， 分析了影响女生８００ 米跑成绩的各种因素， 提出了提高女生８００ 米成绩的关键问题是培养学生的兴趣， 运用有效的教学方法， 使学生自觉地养成自我锻炼的习惯。

八运赛场之最

——35年来最珍贵的一枚金牌。山西选手高文绪在男子标枪比赛中以81.74米的好成绩夺得冠军,从而结束了山西田径35年来与全运会金牌无缘的历史。