985学子焦虑:优绩主义与社会结构下的精英困境

从优绩主义理论视角出发,整体性地反思985学子焦虑现象的社会心理与深层机制。根据访谈对象的生命自述,深入剖析功绩主义理念下的自我规训与自我剥削、985高校内部的分层与流动、优绩主义承诺下的希望、努力与落空等各个层面。高校隐形的优绩主义新包装、多元而不多元化的评价体系、985标签的光环与负担、“上”与“下”的隐忧与动力、优绩主义的承诺与失效、普遍性社会结构与985学子焦虑的关联等诸多问题,揭示了985学子焦虑现象应该得到社会更多的关注与重视。我们希望通过深描,讲述优绩主义盛行时代中国精英学子的生命故事及其情感认知,并在“理解他人的理解”中观照写作者自身的生活世界,达到与自己、与他人、与社会、与历史、与世界的沟通与和解。

“985”大学护理专业本科生低专业忠诚度研究

目的分析“985”大学护理专业本科生低专业忠诚度的成因。方法借助职业选择理论,基于对某“985”大学17名护理专业本科生的深度访谈及对“知乎”等相关网络平台虚拟民族志研究获得的资料进行主题分析。结果学生职业期望与护理职业现实不匹配是其低专业忠诚度的根本原因;护理专业学生社会关系网络中将其推离护理行业的因素始终明显多于将其留在这一行业者;为了转换专业,学生一方面在本科学习期间持续高强度地投资自身人力资本,同时也会从其社会关系网络中积极汲取社会资本等资源。结论低专业忠诚度问题目前难以避免,“985”大学有必要考虑适当减少护理专业本科招生规模,同时将重点放在专业性的研究生教育及在职培训上。

焦虑:985学子的结构性情感与叙事疗愈

每个社会都有其特定的客观结构和情感律动,但随着优绩主义原则占据主流,利益格局变得相对固化,通过教育向上流动的机会变得越发困难。近年来,高校学子的情感基调演变受到广泛关注。焦虑作为一种结构性情感产物,是时代变迁、社会资本、社会时钟和教育机制等社会结构因素同时作用于985学子身上的显著体现,其根源正是对于结构性困境的无能感。本文从焦虑这一结构性情感产物入手,结合其在985学子中的具体呈现,分析这种结构性情感是如何形成和变化的,补充一个观察优绩社会的情感视角,在反思内卷时代的同时,厘清通过叙事能进行何种疗愈,并重建怎样的意义,将叙事纳入青年能动性策略之中,阐述叙事疗愈在这个时代中的重要作用。

显与隐之间:985学子焦虑的传播机制与媒介调适策略——兼论数字青年与新媒介技术的复杂关系

深度媒介化社会,日益出现线上线下融合的数字交往形态,作为结构性力量的传播机制,参与社会情感结构的形塑。在985学子焦虑的生成与扩散中,社交媒体展演、媒介的社会氛围渲染和知识社会的信息问题共同发挥作用。985学子则在与媒介关系的调适中采用展演、断联与驯化的策略,意图缓释焦虑。985学子焦虑与传播机制双向互构,呈现出“显与隐之间”的矛盾特质。自我披露和自我隐藏的交织折射出数字青年与新媒介技术的复杂关系,反映社会与媒介关系的推进、调适与变革。将“附近”概念和“重建附近”的出路引入新媒介领域,会发现社交媒体已搭建一个融合“远方”和“附近”的第三空间,数字青年“重建附近”的出路可能被数字媒介技术介入后搭建的复杂媒介情境迷惑和抑制。

津原985特征特性及高效栽培技术

津原985是天津市优质农产品开发示范中心选育成的中粳早熟品种,该品种具有熟期适中、产量高、超抗倒伏等特性。本文总结了津原985高产高效栽培技术,即通过稀播培育多蘖壮秧,增穴减氮,促早发早控及时搁田,提高群体质量,在确保适宜穗数的基础上,促壮秆大穗,实现穗粒重与高产优质的统一[1]。

“985”高校本科毕业生就业偏好表征、影响因素与策略思考——基于29所“985”高校就业质量报告的分析

“985”高校本科毕业生就业偏好值得关注。通过对29所教育部直属“985”高校的就业质量报告进行汇总分析,发现“985”高校本科毕业生有着明显的就业方式、就业地区、就业单位性质、就业单位行业偏好。劳动力市场呈现城乡、单位性质二元分割局面,高校就业指导形式化,本科学历就业竞争力趋弱是造成就业偏好的重要原因。打破劳动力市场二元分割,利用大数据开展精准就业指导,纠正“消费美学”不良择业心态,摒弃“优绩主义”思想,进一步优化人才筛选机制是纠正“985”高校本科毕业生就业偏好的策略。

大学本科教学质量质性评价方法探究——基于对“985”高校本科教学质量自评报告的研究

文章基于研究背景,通过对15所“985”高校2011年本科教学质量自评报告进行质性研究,从保障措施、学习效果、特色发展、教学实践改革和培养模式创新五个方面探索了大学本科教学质量质性评价方法,进而提出了有针对性的建议。

高校图书馆特色数字资源向社会公众开放现状研究——以39所“985工程”高校图书馆为例

以校外用户的身份对39所“985工程”高校图书馆特色数字资源向社会公众开放现状进行调研与分析,发现特色数据库向公众开放过程中存在建设不足、建设偏离、开放不足和开放偏离四个方面的问题,并对“985工程”高校图书馆特色数字资源的建设和开放提出四点建议:从“孤军作战”到“共建众包”,在数字人文的背景下进行深度开发;“特藏要特”,建设特色或特殊的自建数据库;完善知识产权管理,对外开放促进共同进步;有针对性地适度开放各类资源。

互动仪式理论视域下虚拟社区互动传播机制研究——以豆瓣“985废物引进计划”小组为例

文章以豆瓣“985废物引进计划”小组为研究对象,旨在通过柯林斯的互动仪式理论考察虚拟社区的互动传播机制,回答“当线下走向线上,互动仪式理论是否仍然适用”的问题。研究发现,在仪式动机上,虚拟社区成员加入互动主要是因为对符号资本和情感能量的追求;在仪式的组成要素上,虚拟社区中互动的真实性与连贯性被虚拟情境中“缺场的在场”状态和虚拟屏障呈现出的新特点所消解。

985高校图书馆品牌专题栏目现状分析——以中央民族大学图书馆为例

本文以中央民族大学图书馆的品牌专题栏目“古籍里的中华民族共同体故事”为例,探析了品牌专题栏目在985高校图书馆阅读推广中的现状与作用。研究发现,品牌专题栏目在985高校图书馆中具有重要意义,通过丰富多样的内容和创新的形式吸引了读者的关注和参与。中央民族大学图书馆的品牌专题栏目成功展示了中华民族的共同体文化。然而该领域仍存在推广和评估方面的挑战。本研究对985高校图书馆提出了几点建议,包括进一步扩大研究样本、加强评估研究以及深入探讨栏目对读者的影响。本研究为高校图书馆的阅读推广工作提供了有益的经验和启示。

基于“985高校”的产学研专利合作网络演化路径研究

以中国"985高校"为研究对象,绘制了"985高校"与其他高校、研究机构以及企业之间的产学研专利合作网络,分析了1985-2009年期间专利合作网络结构及空间分布的演化路径。研究结果表明,中国"985高校"的产学研专利合作网络演化呈现明显的阶段特征1,999年以后,网络规模不断增大、联系迅速增多、连通性越来越强;1985-1998年、1999-2005年和2006-2009年3个阶段,综合类和工科类985高校在高校-高校、高校-研究机构、高校-企业合作子网中呈现出不同的演化路径,而985高校所属的区域在区域内与区域间专利合作中呈现出不同的空间演化模式。

985高校图书馆数字特藏建设现状调查与分析

通过对国内39所985高校图书馆网站网络调查并辅以文献和其他方式的调查,从数字特藏资源来源、载体类型、揭示层次、构建方式、服务方式、特色类型、对重点学科支持、特色栏目等方面对985高校数字特藏建设现状进行了总结和分析,并结合对国外重点高校的调查,对数字特藏的深入发展提出三点对策建议。

“985工程”高校科研效率动态演进及区域比较

高校科研效率问题研究为高校学科发展的规划提供科学依据。采用非径向、非角度的SBM模型对中国36所"985工程"高校2008—2014年度的科研效率进行测算,比较其区域差异;进一步利用非参数方法中的核密度估计方法刻画高校科研效率动态演化过程。研究结果显示:我国"985工程"高校科研效率水平不均衡,存在一定的地域差异,中部地区的"985工程"高校科研综合技术效率水平较高;规模效率的核密度曲线分布"单峰"特征明显,纯技术效率和技术效率核密度曲线分布均呈现"双峰"状。

基于DEA的我国“985”高校科技投入产出效率分析

选取"985"高校投入指标创新基础能力、创新投入能力、环境支持能力、创新产出能力和成果转化能力,建立基于DEA的高校科技投入产出效率评价模型。产出变量选取专著数量、国外及全国性刊物发表论文数、鉴定成果数、技术转让当年实际收入、国家级奖项等,应用该模型对我国37所"985工程"高校2008年的科技投入产出效率进行了比较。研究结果表明,37所"985工程"高校科技投入产出一部分处于DEA有效率,一部分处于非DEA有效率,非DEA有效率其很大程度上是缘于规模无效率。规模不当已成为制约我国部分高校科技投入产出效率提高乃至可持续发展的症结所在,而要解决这一问题的关键在于妥当处理高校科技投入产出发展过程中所必须面临的技术提升与规模扩张之间的关系。

基于DEA的“985工程”院校科研效率评价

选取不同年份的数据,应用数据包络分析方法(DEA),对"985工程"重点院校的科研数据进行了实证分析和评价,针对非DEA有效的高校如何提升科研效率提出了一些改进方向与措施,并就"985工程"院校的科研工作提出了一些可行性建议。

基于ESI数据库的我国“985工程”高校一流学科评价研究

"985工程"高校是我国高等学校科学研究的主要力量,在我国"双一流"建设中具有重要作用。最新的ESI数据库的数据表明,39所"985工程"高校进入ESI的学科在全国高校进入ESI的学科中比重已达40%以上。借助ESI数据指标,分别从世界影响力学科、世界一流学科、潜在优势学科和临界影响力学科四个方面对我国"985工程"高校的一流学科进行评价。结果显示:我国"985工程"高校已有373个学科达到世界影响力学科水平,有53个学科达到世界一流学科水平,有32个潜力值大于0.9的优势学科和24个临界影响力学科。

我国研究生创新能力培育的现状、问题与对策分析——基于22所“985工程”高校的问卷调查与访谈

以22所"985工程"高校的问卷调查与深度访谈综合分析为视域,从我国研究生的课程体系、教学质量、招生录取模式、教师队伍、创新能力提升的影响因素权重等方面,分析了我国研究生教育现状以及我国研究生创新能力不足的主要原因,提出了我国研究生创新能力培育的几点建议。

社会资本对科研产出的影响因素研究——基于“985”高校的实证

向共建研究机构外派科研人员面临困难。本研究将从社会资本对科研产出影响的角度,具体以"985"高校经济管理学科随机抽取的422名教授作为样本,运用K均值聚类分析、Kruskal-Wallis检验、Mann-Whitney U检验方法进行实证研究。结果表明,行政职务对科研产出的数量产生显著影响,但对科研产出的质量没有显著影响;只有学术兼职的科研工作者,其科研产出的质量与数量高于同时担任学术兼职、行政职务者。

基于专利许可网络的985高校知识流动能力研究

专利许可行为代表着知识流动,通过分析专利许可网络来评价985高校知识流动能力,构建985高校的发明授权率-许可率二维矩阵,并对这些高校的整体和个体知识流动网络进行分析。研究表明:工科类高校比综合类高校知识流动能力更强;在所有985高校中,西安交通大学和天津大学的知识流动能力最强;专利许可数量与知识流动广度有正相关性。

985高校校际科学合作的强地域倾向

选用绝对合作频次、合作强度Salton指数及观察值与期望值的比值三个科学计量学指标,考察了我国一期34所985高校校际科学合作的倾向性,从大区、省区、城市三个层面揭示了985高校校际科学合作的强地域倾向。