我国A型人格与胃癌关系的Meta分析

目的系统评价A型人格特征与胃癌间的关系,为胃癌的预防提供循证依据。方法检索CNKI、CBM、万方、维普、Web of Science、PubMed等数据库关于A型人格与胃癌相关的文献,检索时限截止为2022年11月。2名研究员背对背筛查研究并对其进行质量评估后,应用Stata 15.0软件开展Meta分析。结果16项病例-对照研究被纳入分析,文献质量均较好。Meta分析结果表明,A型人格会增加胃癌危险(OR=2.01,95%CI:1.67,2.41,P<0.01),亚组分析显示,该结果在南方(OR=2.20,95%CI:1.63,2.99)、北方(OR=1.80,95%CI:1.53,2.11)、平均年龄低于60岁(OR=1.18,95%CI:1.45,2.27)、年龄超过60岁(OR=1.96,95%CI:1.62,2.37)人群中均有统计学意义(P<0.01)。结论A型人格特征与胃癌发病存有明显联系,可能是胃癌的危险因素,该趋势在平均年龄60岁以上及南方地区人群中更显著,但因研究类型及样本量限制,尚需较更高质量的研究去进一步验证。

大学生时间管理倾向和A型人格的关系研究

目的 :初步探讨大学生时间管理倾向与A型人格的关系。方法 :对 32 0名大学生采用青少年时间管理倾向量表和A型行为量表同时进行调查。结果 :除时间监控观和TH因子之间相关不显著外 ,大学生的时间管理倾向总分、各分量表得分与A型人格量表的总分、各因子得分之间均存在显著的正相关 ;A型人格者和B型人格者在时间管理倾向总分和各个分量表得分上存在显著差异。结论

高中生A型人格与时间管理倾向的关系

时间管理倾向是一种时间维度上的人格特点，由时间价值感、时间监控观和时间效能感构成。本研究对高中生A型人格与时间管理倾向的关系进行初步探讨。

医护人员工作倦怠与A型人格、控制点的关系研究

通过对320名医护人员的调查,探讨工作倦怠与A型人格、控制点之间的关系。结果表明:(1)情绪疲惫、去人性化与A型人格、控制点存在显著正相关,个人成就感与控制点存在显著负相关。(2)A型人格、控制点对情绪疲惫、去人性化具有正向预测作用,控制点对个人成就感具有负向预测作用。(3)与B型人格相比,A型人格者的去人性化程度更高;与内控者相比,外控者工作倦怠程度更高。

自我价值感、心理控制源和A型人格对时间管理倾向的影响研究

对433名中学生进行问卷调查,综合探讨自我价值感、心理控制源和A型人格对时间管理倾向的影响。结果表明:(1)自我价值感、心理控制源、A型人格与时间管理倾向存在显著的相关;(2)自我价值感、心理控制源和A型人格对时间管理倾向构成显著或极显著的回归效应;(3)心理控制源存在以自我价值感为中介变量的对时间管理倾向的显著的间接效应,A型人格以心理控制源和自我价值感为中介变量对时间管理倾向产生显著的间接影响。

A型人格行为类型与口腔扁平苔藓的相关性分析

目的:探讨口腔扁平苔藓患者的人格行为类型,为临床预防、治疗和自我保健提供依据。方法:采用病例对照方法,患病组(78例)与对照组(79例)人员按照要求填写A型行为类型问卷和症状自评量表(SCL-90),然后将患病组与对照组的结果进行比较分析。采用SPSS 19.0软件包中的独立样本t检验进行统计学分析。结果:患病组A型行为类型问卷评分高于对照组,具有显著差异(P<0.05);症状自评量表(SCL-90)结果显示,患病组躯体化、强迫症状、焦虑、抑郁、敌对、偏执等因子得分高于对照组,具有显著差异(P<0.05)。结论:A型人格行为类型与口腔扁平苔藓发病与发展有着密切关系。

双生子A型人格与高血压及血生化指标研究

目的 了解双生子A型人格与高血压及血液生化指标的关系。方法 利用遗传流行病学方法对青岛市89对 2 4岁以上双生子 (同卵 55对 ,异卵 34对 )进行调查。并进行A型人格测试 ,以比较同卵与异卵双生子A型人格得分的相关程度、A型人格及血压的一致性。推测遗传与环境因素对A型人格的影响 ,,A型人格与高血压的关系 ,并探讨血液生化指标与A型人格的关系。结果 经KAPPA一致性检验 ,同卵 (MZ)双生子之间A型人格存在着显著的一致性 (P <0 0 0 1 ) ,而异卵 (DZ)双生子之间的一致性无显著性差异 (P =0 80 2 )。同时 ,MZ双生子之间A型人格和血压也存在显著的一致性 (P <0 0 0 1 ) ,而DZ双生子之间A型人格和血压无明显一致性 (P =0 1 0 2 )。有A型人格的双生子血压的收缩压明显高于非A型人格的双生子 (P <0 0 5)。许多生化指标与A型人格因素相关 ,但是所计算出的相关系数大都小于 0 30 ,属于弱相关。结论 MZ双生子A型人格及高血压之间存在着显著的一致性 ,而这种一致性在DZ双生子表现不明显。A型人格是高血压的危险因素之一。

护士工作压力、A型人格与心理健康的关系研究

目的:考察护士的工作压力源、压力强度、A型人格与心理健康的关系。方法:采用护士工作压力源量表、A型人格问卷和综合健康问卷(GHQ-20),对我国599名护士进行问卷调查研究。结果:护士工作压力强度与护士的焦虑和抑郁呈正相关,与自我肯定呈负相关;A型人格护士的工作压力更大,焦虑程度更高;工作压力对护士的心理健康水平有直接作用并通过A型人格对心理健康产生间接的影响。结论:A型人格的护士工作压力更大,心理健康水平更低,A型人格和工作压力对心理健康有预测作用。

医学院校大学生复发性阿弗他溃疡发病率及其与A型人格关系的调查分析

目的:了解大学生复发性阿弗他溃疡发病率及其与A型人格的关系,为高校制订相应的健康教育与预防措施提供依据。方法:采用过去1年复发性阿弗他溃疡发生情况和A型行为问卷,对分层和整群方法随机抽取的赣南医学院492名大学生进行问卷调查,采用SPSS19.0软件包对数据进行统计学分析。结果:过去1年仅109名调查对象(22.15%)没有发生复发性阿弗他溃疡,A型人格大学生复发性阿弗他溃疡发生率显著高于非A型人格大学生(χ2=14.226,P=0.001);出现复发性阿弗他溃疡的大学生,TH+CH(t=4.596,P<0.001)、TH(t=4.145,P<0.001)、CH(t=3.781,P<0.001)均显著高于未出现复发性阿弗他溃疡的大学生。A型人格(OR=2.322,CI=1.355-3.980,P=0.002)是大学生发生复发性阿弗他溃疡的危险因素。结论:大学生复发性阿弗他溃疡发生率较高,A型人格对大学生复发性阿弗他溃疡的发生具有重要影响。

慢性牙周炎患者A型人格行为特征分布的调查分析

目的:探讨A型人格行为对慢性牙周炎发生发展的影响,比较不同类型人格行为人在慢性牙周病发生发展过程中的差异,阐明心理社会因素对慢性牙周炎发病的影响。方法:选取于门诊就诊的慢性牙周炎患者132例(牙周炎组)和牙周健康患者126例(牙周健康组)。牙周炎诊断标准采用世界卫生组织1987版"Oral Surveys Basic Methods"以及美国牙周病学会(AAP)2000年制订的牙周病诊治参照标准。指导受试者填写A型人格行为类型问卷(1983年张伯源标准,1985年修订版)及SCL-90症状自评量表。分别记录受试者各项得分,各独立变量采用t检验进行分析。结果:相比于M型和B型人格,A型人格行为者在牙周炎组(68.94%)所占比例明显高于牙周健康组(27.78%)(P<0.05);且牙周炎组患者敌对(1.54±0.38)、焦虑(1.47±0.39)、抑郁(1.41±0.37)、人际关系敏感(1.23±0.39)、强迫症状(1.72±0.46)和躯体化(1.47±0.38)等项目得分明显高于牙周健康组(1.32±0.30、1.29±0.24、1.25±0.23、1.04±0.17、1.41±0.35、1.25±0.24)(P<0.05),且该类人群牙石指数(CI)高于其他人群(P<0.05),并更需要牙周治疗。结论:A型人格行为比其他人格类型更易罹患慢性牙周炎。

医护人员A型人格、控制源与工作满意度、心理健康的关系

目的 :探讨医护人员的A型人格、控制源与工作满意度、心理健康之间的关系。方法 :采用职业压力指标问卷 (OSI- 2 )中的A型人格、工作满意度、心理健康分量表和工作控制源量表 (WLCS)对 2 90名医生和护士进行了调查。结果 :(1)A型人格、控制源分别与工作满意度和心理健康呈显著负相关。 (2 )A型外控的人工作满意度最低 ,心理健康状况最差。 (3)B型内控的人工作满意度最高 ,心理健康状况最好。结论

肿瘤科护士工作压力、A型人格、控制源与心理健康的关系研究

目的探讨肿瘤科护士工作压力、A型人格、控制源与心理健康的关系,为肿瘤科护士的压力管理提供依据。方法采用护士工作压力源量表、A型行为问卷(TABP)、工作控制源量表(WLCS)和症状自评量表(SCL-90)对494名肿瘤科护士进行测量。结果不同年龄、科室、工作班次组间部分工作压力比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);工作压力与心理健康呈显著正相关(P<0.05,P<0.01);A型人格护士工作压力感最大(64.08±19.42),心理健康水平最低(190.58±70.85);B型人格护士工作压力感最小(45.49±23.22),心理健康水平最高(125.75±35.13);控制源对工作压力和心理健康的影响无统计学意义(均P>0.05);A型人格与控制源对护士工作压力及心理健康的影响未呈现交互作用(均P>0.05)。结论 A型人格对肿瘤科护士的工作压力及心理健康水平有预测作用,工作压力影响心理健康水平。护理管理者应了解、重视肿瘤科护士的人格特征,制定压力管理措施,增进肿瘤科护士的心理健康,从而提高护士工作效率和护理服务质量。

肿瘤科护士工作压力、A型人格和心理健康相关因素研究

目的探讨肿瘤科护士工作压力、A型人格、心理健康的关系,为肿瘤科护士的压力管理提供依据。方法采用护士工作压力源量表、A型行为问卷和症状自评量表对494名肿瘤科护士进行测量。采用相关性分析、回归分析法研究工作压力、A型人格对心理健康的影响。结果 A型人格与工作压力呈正相关(r=0.272,P<0.001),与心理健康呈负相关(r=-0.304,P<0.001),工作压力与心理健康呈负相关(r=-0.331,P<0.001);层级回归结果表明:A型人格在工作压力和心理健康关系上具有调节作用(F=32.649,P<0.001)。结论 A型人格和工作压力对肿瘤科护士的心理健康水平有预测作用,护理管理者应了解、重视肿瘤科护士的人格特征,制定针对性的压力管理措施,增进肿瘤科护士的心理健康,从而提高护士工作效率和护理服务质量。

大学生焦虑的预测源探究:反刍思维和A型人格

以西北民族大学的325名大学生为被试,采用反刍反应方式量表、A型行为量表和焦虑自评量表,探究反刍思维、A型人格对焦虑预测程度.结果表明:(1)反刍思维与焦虑呈显著正相关;A型人格的积极进取与焦虑呈显著负相关,急躁易怒与焦虑呈显著正相关;(2)反刍思维、A型人格对焦虑具备预测作用.

高师生A型人格与时间管理倾向的相关研究

目的:探讨高师生A型人格与时间管理倾向的关系。方法:运用A型人格问卷与时间管理倾向量表对526名高师生进行团体施测,并进行相关分析和回归分析。结果:高师生在时间管理倾向各分量表和A型人格各分量表上的得分除时间监控观和TH因子之间不存在显著相关外,时间管理倾向总分和各个分量表得分与A型人格量表的总分和各因子得分之间均存在显著的正相关(P<0.01);A型人格者和B型人格者在时间管理倾向总分和各个分量表得分上均上的得分分别为和36.03+6.01,13.386+4.069,78.85+10.28,34.96+4.53,152.78+17.1,34.02+5.57,73.41+9.53,32.30+4.96,142.16+17.09,两组得分差异显著(P<0.01)。结论:A型人格者和B型人格者在时间管理倾向总分和各个分量表得分上均差异显著,A型者比B型者更加珍视时间,也更善于管理、使用时间。

A型人格对急性脑血管病发病影响的机制研究

目的 分析A型人格对急性脑血管病发病的影响。方法用A型行为人格量表对180例急性脑血管病患者和50例健康对照组进行检测，同时按照情绪分类，对40例有情绪因素脑血管病患者进行血管紧张素Ⅱ测定，与对照组比较研究。结果 急性脑血管病患者中A型人格占65％，与对照组比较有显著性差异(P<0．05)，急性脑血管病患者情绪因素组血管紧张素Ⅱ明显高于非情绪组(P<0．01)。结论 A型行为人格者易患脑血管病，矫正A型行为，对脑血管病的防治有益。

大学生学习拖延与A型人格的相关研究

本研究采用A型人格问卷、大学生学习拖延量表对整群随机抽取的某大学196名大学生进行问卷调查,发现A型人格大学生的拖延程度存在显著的正相关,且能显著地正向预测学习拖延、学习拖延的原因。拖延的主要原因是冒险性、懒惰、依赖性和时间管理。说明大学生A型人格能够正向预测学业拖延、学业拖延的原因及学业拖延中任务自主性,即A型人格大学生身上存在显著学习拖延现象。

精神分裂症患者腰围、A型人格与心率变异性相关分析

目的探讨精神分裂症患者的腰围、A型人格与心率变异性(HRV)相关关系。方法 111例精神分裂症患者根据腰围、A型人格分组,同时检测HRV、腰围、体质指数、空腹血糖、血脂以及A型人格等。结果腰围增粗组经协方差分析校正一般情况、血糖、血脂等指标后,其HRV各指标均低于正常腰围组(SDNN,t=-2.84;SDANN,t=-2.14;RMSSD,t=-2.91;PNN50,t=-3.48;P<0.01);腰围正常A型人格组的患者的HRV指标与腰围粗大的A型人格组(SDNN,t=3.42;SDANN,t=2.86;RMSSD,t=2.26;PNN50,t=2.78;P<0.01)以及腰围正常非A型人格组的HRV指标与腰围粗大的A型人格组(SDNN,t=5.60;SDANN,t=4.80;RMSSD,t=4.44;PNN50,t=5.458;P<0.01)或非A型人格组比较(SDNN,t=2.64;SDANN,t=1.93;RMSSD,t=1.68;PNN50,t=2.41;P<0.01),差异均具有显著的统计学意义。结论腰围及A型人格可能影响精神分裂症患者的HRV,且导致HRV指标降低。

浅淡A型人格患者的心理护理

A型人格患者在临床上的表现相对有些特殊,在常规护理之外一定要注重心理上的护理,对临床工作的医生和护理人员来说是一种学习与挑战,找到正确的方法来对待和护理他们是取得好的治疗效果的手段之一,也是护理人员要上的一门必修课。