元认知理论视角下的高职英语听力教学研究——以《高等学校英语应用能力考试(A)级》听力教学为例

随着元认知理论的发展,越来越多的国内外学者将其引入英语听力教学。本文通过对A级听力教学的本质和元认知理论三要素的详细阐述,论证了元认知理论在A级听力教学中的作用,同时结合高职高专英语听力教学,提出了一些培养学生元认知意识的建议。