研学旅游视域下高校创建A级校园景区的必要性与可行性研究

随着旅游发展纵深的不断推进,研学旅游作为一种新型旅游方式正不断升温蓬勃发展,各大旅游企业纷纷加强了与高校的战略合作,积极开发研学旅游线路。文章在阐述研学旅游概念的基础上,重点分析高校创建A级校园景区的必要性与可行性,以期为研学旅游的持续健康发展提供建设思路。

校园A级景区“校景合一、四岗递进”实践教学模式改革与探索

依托校园景区建立生产性实训基地,探索开展运营教学一体化的“校景合一、四岗递进”实践教学模式改革。将校园和景区有机融合,为旅游类专业学生提供全面的真实教学情境。通过校园景区共促产教融合,解决旅游专业人才培养工学脱节问题。通过校园景区共建第二课堂,解决旅游专业课外实践不足的问题。通过实践教学识岗、跟岗、轮岗、顶岗“四岗”递进,解决了景区实践教学“全岗位”训练的问题。最终实现学生职业技能全面提升。