英国GCE物理A级考试简介

英国 GCE物理 A级考试相当于我国的高招物理考试 ,但又有所不同。本文介绍了它的考试评价目标、考试内容和考试方案 ,对其特点进行了简要概括 ,供我国的高中物理课程改革和高考改革借鉴。

大学英语A级考试阅读技巧

在分析有关大学英语A级考试阅读理解命题的特点、试题类型、考查内容以及阅读方法的基础上,提出如何提高大学生英语A级考试的阅读能力的几点技巧。

提高高职学生通过英语A级考试的方法及有效途径的研究

英语A级是对高职学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,其通过率是检验学校英语教学质量的重要指标,本文通过调查分析查找影响学生成绩的要素,采取有效的教学方法和手段来提高学生成绩。

非英语专业学生英语应用能力A级考试错误分析及对策

高等学校英语应用能力是目前国内高职院校规模最大的英语考试,目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力。本文拟针对湖南省英语应用能力A级考试历年真题进行分析,总结命题规律和发展趋势,在此基础上,本文运用错误分析理论对实际收集的非英语专业学生真题模拟测试中的错误进行了统计和分析,并提出了相应的过级辅导对策。

基于数据挖掘的高职英语A级考试与就业力关系的分析

选取三亚航空旅游职业学院2018届1713名毕业生作为研究样本,在学校就业管理系统中提取其就业相关信息,并在教务管理系统追踪其在读期间高等学校英语应用能力A级考试成绩,分6大专业,从就业力的四个维度(就业率,专业与职业的相关度,月平均收入,就业现状满意度)分析A级考试通过率对就业力的影响。研究发现A级考试与学生就业力有较高相关性,A级通过率与学生就业率相关系数高达0.83,这可为各专业的人才培养方案制定,课程设置,英语教学改革提供科学依据。

从A级考试写作谈提高高职学生英语写作能力

高等学校英语应用能力A级考试对高职学生而言十分重要,它是检验高职学生英语水平的主要方式,也是激励学生努力学习英语的重要外在动力。但在目前A级考试中,学生在写作方面仍然存在较大问题,词汇、语法以及逻辑思维等都是学生在写作中面临的难题。为提高高职学生的英语写作水平和应用英语的能力,笔者将从A级考试写作入手,分析目前高职学生在英语写作中存在的具体问题,探讨提高学生英语写作能力的新方法。

从A级考试阅读理解谈高职英语阅读教学改革

A级考试阅读理解是高职院校考生的难点。本文从高等学校英语A级考试阅读理解历年题型入手,分析了英语A级阅读理解命题特点并结合高职院校学生英语阅读水平现状,从实际教学出发,提出了改进高职高专英语阅读课堂教学效果的策略,以切实提升学生的英语阅读水平。

模因论视阈下的英语应用能力A级考试写作教学探究

英语写作是影响高职高专学生英语应用能力A级考试过级率的一个关键环节。该从模因论的复制传播方式和过程出发,结合A级写作考试的特点,探讨模因论对A级写作教学的启示,并提出了如何提高学习者写作水平的有效途径和方法。该图从模因论这一新的视角出发,探讨其在高职高专英语应用能力A级考试写作教学中的应用。

高职高专英语应用能力A级考试写作测试反拨作用研究

英语测试与英语教学是相辅相成的,许多高职高专院校都要求学生们参加英语A级考试,以检测学生的听说读写译的综合能力,而其中写作是一直比较重要的部分。反拨效应是指测试对教学的影响,也有很多专家学者对英语A级考试的反拨作用进行深入的研究。本文针对高职高专应用能力测试中所反映的问题提出几点解决的策略,结合平时在教学实践中积累的部分经验提出对高职高专英语写作方面的反拨作用的几点建议。

英语A级考试语法结构题对谓语动词和非谓语动词的考查

语法结构题是高等学校英语应用能力A级考试的重要题型,而谓语动词和非谓语动词是语法结构题的重要考点。通过分析英语语法结构题对谓语动词和非谓语动词的考查方式及侧重点,并提出相应的解题方式及技巧,旨在帮助学生能顺利通过A级考试。

浅析模块化教学法在英语应用能力A级考试培训中的应用

高等学校英语应用能力A级考试是目前高职高专院校学生英语水平测试的标准化考试,这对增强学生的综合就业能力,为学生继续深造学习作好知识储备具有重要意义。高职院校的学生由于英语基础普遍较差,针对此现状,笔者改革了传统的培训方式,将整个培训内容进行模块化处理并收到了良好的效果。

英语A级考试中的条件句探析

条件句是英语A级考试语法结构题常见的考点。条件句(即条件状语从句)是用来表示假设的主从复合句,可以分为真实条件句和非真实条件句。考生要通过辨别条件句的引导词,找出复合句的主句和从句来学会分析条件句。要更好地备考条件句,考生还应该在A级考试之前认真复习,打好基础,并分析真题,抓住重点,突破难点。

高等学校英语应用能力A级考试效度分析研究

以Cyril J.Weir的效度整体观为基础,以全国英语应用能力A级考试为研究对象,对基于理论的效度、环境效度、评分效度、效标关联效度和后果效度等五个方面的效度证据进行了分析。研究表明,A级考试整体而言有较高效度,但也存在较大的改进空间。

高职高专学生英语A级考试的能力培养及对策分析

近年来,随着我国经济的迅猛发展,对应用型人才的迫切需要愈加强烈。故此高职高专院校将培养目标制定成培养有一定外语交流能力的技术型人才。同时",高等学校英语应用能力考试"已被多所院校认定为检测高职高专学生英语应用能力的手段,并把此考试通过与否和毕业文凭关联起来。教育部还把该项考试通过率作为评估高职高专院校的硬性指标之一。本文针对高职高专学生在听力、语法、阅读、翻译、写作五方面的能力培养,附之相应的对策分析。

提高高职高专非英语专业学生英语应用能力A级考试写作技能的策略研究——以德宏职业学院为例

笔者对德宏职业学院2013级的三年制专科非英语专业的学生进行了英语应用能力A级考试写作技能摸底测试,对学生的写作水平现状进行了分析,提出了提高高职高专非英语专业学生英语应用能力A级考试写作能力的策略。

提高高职高专非英语专业学生英语应用能力A级考试阅读技能的策略研究——以德宏职业学院为例

笔者对德宏职业学院2013级的三年制专科非英语专业的学生进行了英语应用能力A级考试阅读技能摸底测试,对学生的阅读水平现状进行了分析,发现影响学生阅读能力提高的主要问题。针对这些问题提出提高此类学生英语应用能力A级考试阅读的策略。

如何提高高职学生英语应用能力A级考试过关率——以昆明卫生职业学院为例

高等学校英语应用能力A级考试(以下简称"英语A级考试"),在高职高专英语教学中占据非常重要的地位,也是专升本的必备条件之一。如何提升英语A级过级率,已经引起各高职院校的注意。本文在前人研究的基础上,以昆明卫生职业学院A级培训班英语教学为改革试点,进行了为期一年的教学改革,针对性地提出了如何提高高职学生的英语A级过关率的方法。

影响高职学生英语应用能力A级考试通过率因素的调查和分析

本文以楚雄医药高等专科学校护理专业2011级和2012级6个班300名学生英语应用能力A级考试通过率为例,分析了学生的英语学习现状、学习中存在的问题、影响过级考试的主、客观因素,阐述了提高英语应用能力考试通过率的一些措施。

提高高职高专非英语专业学生英语应用能力A级考试翻译技能的策略研究——以德宏职业学院为例

翻译能力是高职高专非英语专业学生重要的英语技能之一。对德宏职业学院2013级的三年制非英语专业的专科学生进行了英语应用能力A级考试翻译技能摸底测试,对学生的翻译水平现状进行了分析,提出提高该类学生英语应用能力A级考试翻译技能的策略。

提高高职高专非英语专业学生英语应用能力A级考试听力理解的对策研究——以德宏职业学院为例

从高职高专英语应用能力A级考试听力理解入手,分析德宏职业学院学生的听力现状、听力试题的题型和内容,研究听力应试策略。针对大多数学生在英语A级考试中的听力情况,分别从听力技巧和听力技能两个方面,介绍如何提高学生A级考试的听力水平,从而全面提高学生的英语应用能力。