模式构建视角下PEM理念驱动的应用型人才培养过程质量评价

应用型人才培养是破解人才供需结构性矛盾、建设教育强国的重要内容。文章根据卓越绩效管理模式中A-D-L-I方法,从方法、展开、学习、整合等4个维度,对应用型人才培养过程的质量进行多维评价。认为应用型人才培养过程应注重培养方法的适宜性、有效性、系统性,持续应用、横纵向展开,持续完善、突破变革、改进创新,协调一致、系统整合。文章以介入前移的逻辑构建培养过程质量评价模式,以期对应用型人才培养质量的提升做出有益探索。