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Deepen the Reform of Electric Power Engineering System and Design Philosophy
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《Electricity》 1999年第1期3-6,共4页
关键词 design Deepen the Reform of Electric Power Engineering System and design philosophy
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The necessary humanistic embodiment in the philosophy, theory and mode of College English teaching
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作者 彭元峰 《Sino-US English Teaching》 2009年第12期1-4,共4页
Along with development of China's popular education, the embodiment of humanistic education is the natural and inevitable requirement of higher education after its transition from elite to popular education to ensure... Along with development of China's popular education, the embodiment of humanistic education is the natural and inevitable requirement of higher education after its transition from elite to popular education to ensure a good quality and a higher level. English teaching is indispensable due to the uniqueness of Chinese language and culture, and our open policy. College English teaching has become an extremely important platform, different from most other countries, to train talents. And to train talents is not only to train for the English language speakers or to be just certain technicians. This article will, from aspects of teaching philosophy, theory and mode, give a preliminary probe into the reasons why humanistic education should show itself up in all segments of college English teaching and how to show up. And it is expected to use the little to get the big. 展开更多
关键词 humanistic embodiment teaching philosophy MODE design assessment
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Evaluation of Current Design Practices on Estimation of Axial Capacity of Concrete Encased Steel Composite Stub Columns: A Review
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作者 Amiya Kumar Samanta Amit Paul 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2013年第9期1080-1091,共12页
This paper presents the design assessment of concrete encased I-sections composite column based approaches given in Eurocode, ACI Code, BS Code and AISC-LRFD. This study includes comparison of various design parameter... This paper presents the design assessment of concrete encased I-sections composite column based approaches given in Eurocode, ACI Code, BS Code and AISC-LRFD. This study includes comparison of various design parameters and evaluation of design strength based on the procedures predicted in the various codes of practices. A practical example has been assumed and calculation has been shown to evaluate their potentiality in understanding in predicting the potentiality of various procedures. The obtained results based on the methods varies widely, because of the different design considerations adopted by the different codes. As such, they have hardly considered the effect of confinement of the concrete due to the presence of longitudinal reinforcements as well as lateral ties. The study has attempted to throw light on critical review and their potentiality in assessing the strength of such concrete encased composite column under purely axial loads. 展开更多
关键词 Concrete encased structural steel composite column design philosophy.
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Curriculum Design on MA Translating and Interpreting in China
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作者 陆超逸 《海外英语》 2017年第6期97-100,共4页
Thanks to the vibrant cultural,political and economic exchanges within global village,there is a huge demand to cultivate qual-ified translators and interpreters who are up to the task of bridging cultural and linguis... Thanks to the vibrant cultural,political and economic exchanges within global village,there is a huge demand to cultivate qual-ified translators and interpreters who are up to the task of bridging cultural and linguistic gaps.Based on her own hands-on experienceof studying translating and interpreting in the UK,the author aims to design a translating and interpreting curriculum based on the needsof Chinese MTI students.This paper will elaborate on the underpinning educational philosophy of this MTI course,the intended goals ofteaching and as well as a detailed design of a two-year course curriculum. 展开更多
关键词 MTI curriculum design educational philosophy goals
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基于OBE理念的在线开放课程建设研究——以民族服装设计课程为例 被引量:1
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作者 陈政涵 李楠 钟娜娜 《西部皮革》 2024年第14期67-69,共3页
文章以民族服装设计课程为例,探讨基于OBE理念的在线开放课程建设。通过深入分析课程目标和预期成果、课程内容、教学方法、教学资源、教学活动、评价体系等方面,研究深入贯彻OBE理念,培养学生对民族服装设计创新能力和解决实际问题能力... 文章以民族服装设计课程为例,探讨基于OBE理念的在线开放课程建设。通过深入分析课程目标和预期成果、课程内容、教学方法、教学资源、教学活动、评价体系等方面,研究深入贯彻OBE理念,培养学生对民族服装设计创新能力和解决实际问题能力,使其在毕业后更好地适应相关行业、岗位能力需求。研究认为,基于OBE理念的在线开放课程建设为民族服装设计课程的教学改革提供了参考,有助于高校课程建设与时代需求的紧密结合。 展开更多
关键词 OBE理念 民族服装设计 在线开放课程 建设
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从“赋形”到“造像”——何塞·平托·杜阿尔特的研究成果回顾和设计哲学凝练
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作者 王江 田芸 +1 位作者 张胜 赵伯伦 《建筑师》 CSSCI 2024年第2期62-70,共9页
计算性设计思维、方法和技术作为当下解决复杂工程设计问题的密钥,对建筑学学科的发展产生着深层影响,其中,最为直接的表现是该领域研究者的不断涌现以及他们在教育、科研到实践过程中累积而成的大量成果。葡萄牙籍学者何塞·平托&#... 计算性设计思维、方法和技术作为当下解决复杂工程设计问题的密钥,对建筑学学科的发展产生着深层影响,其中,最为直接的表现是该领域研究者的不断涌现以及他们在教育、科研到实践过程中累积而成的大量成果。葡萄牙籍学者何塞·平托·杜阿尔特作为该领域的杰出代表,以形状语法作为主要工具,构建了面向大规模定制的建筑计算生成方法论,结合以形状规则为支撑的生成平台研发、算法思维主导的教育理念凝练以及数字技术驱动的多元化探索,凝练出系统性、自新性、开放性兼备的计算性设计哲学。本文对杜阿尔特的学术历程、理论探索和教学实践进行深入剖析,旨在为我国建筑学学科的发展和改革提供启发。 展开更多
关键词 计算性设计 何塞·平托·杜阿尔特 形状语法 大规模定制 生成 设计哲学
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基于“慕课+翻转课堂”的药物经济学混合式教学研究
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作者 彭词艳 周冬初 +5 位作者 刘俏 罗霞 谭重庆 万小敏 燕强勇 易利丹 《中国继续医学教育》 2024年第13期163-167,共5页
在教育改革不断深化的背景下,药物经济学教学存在的弊端逐渐暴露,这需要教师更新教学理念,将“慕课+翻转课堂”教学模式应用于药物经济学教学之中,提高课堂教学的效率。文章从概述“慕课+翻转课堂”教学理念展开,明确慕课与翻转课堂结... 在教育改革不断深化的背景下,药物经济学教学存在的弊端逐渐暴露,这需要教师更新教学理念,将“慕课+翻转课堂”教学模式应用于药物经济学教学之中,提高课堂教学的效率。文章从概述“慕课+翻转课堂”教学理念展开,明确慕课与翻转课堂结合符合教育改革要求,符合现代教育思路,能够优化课堂教学,提高教学效率。在此基础上,分析当前药物经济学教学的实际情况,明确存在的问题,比如忽略学生主体性、教学模式陈旧、教学内容片面等,进而探讨基于“慕课+翻转课堂”教学模式,推动药物经济学教学的可行性,提出创建教学资源、优化设计教学环节、创新教学方法等意见,以期为药物经济学教学提供参考。 展开更多
关键词 慕课 翻转课堂 药物经济学 教学理念 教学设计 混合式教学 优化策略
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OBE理念下“软件工程”课程思政教学案例设计
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作者 夏洁武 李金忠 +1 位作者 彭蕾 刘欢 《台州学院学报》 2024年第6期87-92,共6页
在“三全育人”教育大背景下,专业课课程思政不容忽视。针对“软件工程”课程教学,基于成果导向教育(outcome based education,OBE)理念,以问题为导向,结合多种教学方法设计课程思政教学案例,探索在传授软件工程专业知识的同时,融入对... 在“三全育人”教育大背景下,专业课课程思政不容忽视。针对“软件工程”课程教学,基于成果导向教育(outcome based education,OBE)理念,以问题为导向,结合多种教学方法设计课程思政教学案例,探索在传授软件工程专业知识的同时,融入对学生团队价值观和职业素养的培养。实践结果表明:OBE理念下的课程思政能助推价值塑造、知识传授及能力培养的一体化。 展开更多
关键词 OBE理念 软件工程 课程思政 教学案例 案例设计
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基于“5E”的集成电路设计实验教学探索
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作者 殷树娟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第11期153-157,共5页
在集成电路设计实验教学中,引入“5E”(Engagement(吸引),Exploration(探究),Explanation(解释),Elaboration(拓展),Evaluation(评价))教学理念,以工程项目为依托,形成“吸引→探索→解释→拓展→评价”的闭环反馈,构建以学生为主体的... 在集成电路设计实验教学中,引入“5E”(Engagement(吸引),Exploration(探究),Explanation(解释),Elaboration(拓展),Evaluation(评价))教学理念,以工程项目为依托,形成“吸引→探索→解释→拓展→评价”的闭环反馈,构建以学生为主体的实验教学模式。在集成电路设计流程框架下,创设工程项目情境并采用“小组协作+个人操作”的混合探究形式,培养学生工程实践能力和主观创造性,基于实验结果拓展理论教学内容并回归工程项目应用,有利于提升学生理论水平和应用创新思维。“过程+结果”导向的分阶段评价方式贯穿闭环反馈的4个阶段,实现全过程、多元化的评价目标,满足了当今社会对于集成电路创新型应用型人才培养的需求。 展开更多
关键词 “5E”教学理念 集成电路设计 工程应用 实践创新 多元化评价
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中华优秀传统文化在景观设计基础的“金课”建设应用
10
作者 王燕 史洪 《丝网印刷》 2024年第15期119-121,共3页
中华优秀传统文化与传统景观之间存在着不可分割的联系。文章基于“金课”建设背景,探讨如何在景观设计课程教学中融入优秀传统文化元素。通过对各种传统文化元素的具体应用案例,全面落实“立德树人”的根本教育理念,最终达到“两性一... 中华优秀传统文化与传统景观之间存在着不可分割的联系。文章基于“金课”建设背景,探讨如何在景观设计课程教学中融入优秀传统文化元素。通过对各种传统文化元素的具体应用案例,全面落实“立德树人”的根本教育理念,最终达到“两性一度”的金课建设标准。 展开更多
关键词 传统文化 景观设计 教育理念
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基于OBE教育理念的“无人机模拟飞行”课程教学设计与实施研究
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作者 曾祥燕 张博 潘仕彬 《科教导刊》 2024年第6期114-116,共3页
文章旨在探索和实践基于OBE理念的无人机模拟飞行课程教学设计。通过调研结果和学情分析,将OBE理念融入课程教学,确定课程培养目标并制定“无人机模拟飞行”课程标准,将课程思政元素融入项目,通过具体的量化考核对学习成效进行过程性评... 文章旨在探索和实践基于OBE理念的无人机模拟飞行课程教学设计。通过调研结果和学情分析,将OBE理念融入课程教学,确定课程培养目标并制定“无人机模拟飞行”课程标准,将课程思政元素融入项目,通过具体的量化考核对学习成效进行过程性评价。调研结果表明,OBE教育理念确实有效提高学生的学习主动性、动手能力和团队合作能力,对学生的创新思维和实践能力的培养也具有积极的影响。 展开更多
关键词 OBE教育理念 无人机模拟飞行 课程教学设计 实践能力
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建筑改造设计的时间之维——设计方法应用研究
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作者 徐永红 托亚 +1 位作者 张鹏举 吴迪 《南方建筑》 CSCD 北大核心 2024年第3期68-77,共10页
基于建筑现象学及其他时间哲学,从时间与各要素的主体间性关系角度,将改造建筑的时间性最终看作是关乎建筑改造之本质的时间性精神共鸣。试图重新审视改造建筑的时间意义,并借助关系本身将此精神共鸣分为人与含时间性的环境要素同一的... 基于建筑现象学及其他时间哲学,从时间与各要素的主体间性关系角度,将改造建筑的时间性最终看作是关乎建筑改造之本质的时间性精神共鸣。试图重新审视改造建筑的时间意义,并借助关系本身将此精神共鸣分为人与含时间性的环境要素同一的关系——生命感、人与建筑中过去现在未来的统一关系——历史感、人在特定叙事中与人类的认同关系——故事感。基于此,结合案例利用现象学的方法从建筑形式、质料、结构、细部等方面统和出借由时间关系划分的设计策略,表现时间性在改造建筑中的作用和具体应用。 展开更多
关键词 时间哲学 主体间性 建筑改造 设计方法应用 建筑现象学
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新中式服饰设计方法研究 被引量:4
13
作者 张蜀君 欧阳宇晴 郭丽 《纺织科技进展》 CAS 2024年第2期48-51,共4页
概述新中式及新中式服饰,分析目前新中式服饰的发展现状,探讨新中式服饰设计的款式、色彩、材料、图案和工艺。通过总结目前新中式服装的设计理念与方法,分析当下新中式服饰设计存在的问题及解决办法,对未来新中式服饰的发展进行展望。
关键词 新中式风格 服饰设计 方法 理念
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论设计思维——设计哲学研究之一 被引量:1
14
作者 李伯聪 《哲学分析》 CSSCI 北大核心 2024年第4期83-93,197,198,共13页
设计是工程活动的开端和关键环节。设计哲学是哲学研究的新领域,其主要的哲学研究方法不是“照着讲”或“接着讲”,而是“转域讲”。不同于自然科学主要关注因果过程和因果关系,工程活动首先是目的性过程,是“目的和设计引导”的过程。... 设计是工程活动的开端和关键环节。设计哲学是哲学研究的新领域,其主要的哲学研究方法不是“照着讲”或“接着讲”,而是“转域讲”。不同于自然科学主要关注因果过程和因果关系,工程活动首先是目的性过程,是“目的和设计引导”的过程。作为“设计的目标”的人工物有自身的时空特征,它只能是未来时间中的带有偶然性特征的人工物,从而只能是想象的结果,而不能在工程活动开始时成为被感觉检验的对象。设计的对象和目标既不能来自“经验(知觉)”,也不能来自“先天必然的天赋观念”。不同于不受经验检验约束的艺术思维,设计思维中的想象的本性是要构想未来满足需求的可经验人工物。设计思维以图像而非语言为最基本的表达方式。 展开更多
关键词 设计哲学 设计思维 人工物 转域讲 想象 图像
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多元化用工机制下高校辅导员队伍建设路径探析
15
作者 严伟光 董明 《教育教学论坛》 2024年第11期109-112,共4页
加强辅导员队伍建设是新时代高校思想政治工作队伍建设的重要内容,事关高校“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题。在高等教育综合改革深入推进的新形势下,多元化的用工机制已成为高校人事管理制度改革的必然趋势... 加强辅导员队伍建设是新时代高校思想政治工作队伍建设的重要内容,事关高校“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题。在高等教育综合改革深入推进的新形势下,多元化的用工机制已成为高校人事管理制度改革的必然趋势,为高校加强辅导员队伍建设提供了新的重要举措,但也带来了制度适用性缺失、岗位竞争力下降和专业化、职业化程度低等问题,需要从更新管理理念、优化制度设计、健全考核激励机制和拓展职业发展通道等方面入手,推进辅导员队伍建设高质量发展。 展开更多
关键词 多元化用工机制 辅导员队伍建设 管理理念 制度设计
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田中一光的海报设计中的色彩艺术探究 被引量:1
16
作者 周传安 《色彩》 2024年第3期89-91,共3页
本文深入探究了田中一光在海报设计中色彩艺术的应用,通过分析田中一光作品的特点,阐明了色彩不仅作为一种视觉元素,更是情感、思想和主题表达的重要手段。文章指出田中一光如何巧妙地将日本传统文化元素与现代设计经验融合,创造出具有... 本文深入探究了田中一光在海报设计中色彩艺术的应用,通过分析田中一光作品的特点,阐明了色彩不仅作为一种视觉元素,更是情感、思想和主题表达的重要手段。文章指出田中一光如何巧妙地将日本传统文化元素与现代设计经验融合,创造出具有深度和个性的色彩组合,从而推动了日本设计进入新时代。此外,本研究也探讨了色彩在艺术设计中的社会文化意义,以及其如何作为一种无声语言与观众进行视觉对话,推动艺术风格的发展和变革。通过对田中一光海报设计中色彩艺术的探究,本文揭示了色彩在视觉艺术中的重要性和创新性运用,展现了色彩作为表达工具的无限可能性。 展开更多
关键词 田中一光 海报设计 色彩艺术 设计理念
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海昏侯墓出土汉代青铜器纹饰设计思想探析
17
作者 王宇哲 舒利香 《南昌工程学院学报》 CAS 2024年第5期61-65,共5页
海昏侯墓出土的汉代青铜器上布满了精美的纹饰,这些纹饰不仅反映了汉代人的价值观,还展现了汉代工艺美术的审美追求。海昏侯墓出土汉代青铜器纹饰题材丰富,主题分明,有动物纹饰、几何纹饰和植物纹饰等。纹饰的图式结构灵活多变,各具韵味... 海昏侯墓出土的汉代青铜器上布满了精美的纹饰,这些纹饰不仅反映了汉代人的价值观,还展现了汉代工艺美术的审美追求。海昏侯墓出土汉代青铜器纹饰题材丰富,主题分明,有动物纹饰、几何纹饰和植物纹饰等。纹饰的图式结构灵活多变,各具韵味,表现为“S”式结构、团花式结构、对称式结构和连续重复式结构。这些纹饰题材和图式结构寓意深刻,蕴含“朴素简约、文质彬彬、天人合一和人本理念”的造物设计思想。 展开更多
关键词 青铜器纹饰 题材 图式 设计思想
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基于OBE理念的园林规划设计类课程教学改革探索
18
作者 江施云 危静美 《现代农业研究》 2024年第7期59-62,共4页
本文针对大专院校的园林规划类课程教学实践中存在的现实问题,以福建林业职业技术学院园林系的园林规划设计类课程的教学为研究对象,开展基于OBE教育理念的教学改革研究与实践。探索构建由教育目标、教学方法、成效评价、持续改善环环... 本文针对大专院校的园林规划类课程教学实践中存在的现实问题,以福建林业职业技术学院园林系的园林规划设计类课程的教学为研究对象,开展基于OBE教育理念的教学改革研究与实践。探索构建由教育目标、教学方法、成效评价、持续改善环环相扣的园林设计类课程教学体系,综合多方面多元素的评价完成成效评价,剖析教学存在的问题并提出持续改善之对策,有效地提升了园林类专业学生在园林规划设计类课程上的学习质量。 展开更多
关键词 OBE教育理念 园林 设计类课程 教学改革
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基于OBE教育理念的“Web前端开发”课程项目贯穿式教学设计 被引量:5
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作者 钱欣丽 王瑜琳 +2 位作者 宋涛 刘学虎 徐晓灵 《科技风》 2024年第2期124-126,共3页
针对当下Web前端开发课程教学滞后于行业发展的问题,提出了基于OBE教育理念指导,以职业活动为导向重构教学内容,以“逆向设计、正向实施”推进教学改革,以“学生中心,任务驱动”组织教学实施,以达到“专业对接职业岗位、课程内容与对接... 针对当下Web前端开发课程教学滞后于行业发展的问题,提出了基于OBE教育理念指导,以职业活动为导向重构教学内容,以“逆向设计、正向实施”推进教学改革,以“学生中心,任务驱动”组织教学实施,以达到“专业对接职业岗位、课程内容与对接职业标准”的目的。 展开更多
关键词 Web前端开发 OBE教育理念 教学设计
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编纂世界:威廉·弗卢塞尔的设计哲学
20
作者 汤雪灏 《艺术设计研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期115-120,共6页
巴西籍犹太裔哲学家威廉·弗卢塞尔曾提出建构一种“设计哲学”的设想,它存在着日用品设计与纯粹“设计”两个阶段与面向。在日用品设计层面,弗卢塞尔使用现象学方法去还原日常生活用品,使其展露出其本来面貌。而在纯粹“设计”理... 巴西籍犹太裔哲学家威廉·弗卢塞尔曾提出建构一种“设计哲学”的设想,它存在着日用品设计与纯粹“设计”两个阶段与面向。在日用品设计层面,弗卢塞尔使用现象学方法去还原日常生活用品,使其展露出其本来面貌。而在纯粹“设计”理念层面,他考察了从柏拉图到数字时代的设计概念,认为设计正在走向非物质性与“形式”本身,这预示着设计“极权主义社会”的到来。 展开更多
关键词 设计 弗卢塞尔 设计哲学 数字设计
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