基于d电子理论的Ti-Nb-Cu三元形状记忆合金性能优化

基于d电子理论设计Ti-Nb-Cu形状记忆合金的相组成,以优化其性能。XRD分析和TEM观察表明,Cu添加导致键级(Bo)和金属d轨道能级(Md)值减小,从而使相组成发生演变。随着Cu含量的增加,相组成的变化可以总结如下:β+α"→β+ω→β+α"+ω→β。随着Cu含量的增加,Ti-Nb-Cu形状记忆合金的屈服强度、极限抗拉强度和伸长率均呈先增大后减小的趋势。通过优化Cu合金元素含量,Ti-Nb-Cu形状记忆合金具有优异的力学性能,其屈服强度为528 MPa,极限抗拉强度为742 MPa,这主要归因于固溶强化、晶粒细化以及析出强化的综合作用。

基于TRIZ理论的3D打印抗震模型设计与制作

目前,市面抗震模型存在整体性不足、节点设计不科学等问题,文章基于TRIZ理论提出具有创新性、系统性、普适性的技术发明方法论,结合大众的主观经验与技术手段解决问题,利用矛盾分析法、物—场模拟法系统地剖析现有模型的构造柱及圈梁等关键节点,进行创新改动。结果表明,3D打印抗震模型具有更好的整体性,且可以更真实地模拟地震情景。

基于肾藏精理论探讨中医药调控维生素D在泛血管疾病中的作用

动脉粥样硬化(As)是由于脂质沉积而引起的慢性炎症性病变,以As为最主要引发因素的泛血管疾病逐渐受到诸多学者的关注,其主要病理特征为血管病变。维生素D作为肾藏精的物质基础,在泛血管疾病中发挥重要的抗As作用,参与泛血管疾病的肾素-血管紧张素系统(RAS)调控、内皮细胞损伤、免疫反应改变、中性粒细胞胞外诱捕网调节、细胞凋亡和自噬等多个病理过程,是诸多研究中的新靶点。而中医药在泛血管疾病的防治中具有一定优势,其中药单味药、活性成分及复方可调控维生素D相关代谢,并对泛血管疾病的防治具有独特科学价值。该文主要对维生素D在动脉粥样硬化性泛血管疾病多个病理环节中的作用及相关中医药干预进行探讨,旨在从维生素D角度为中医药防治泛血管疾病提供有效思路。

4D理论下的高校出版社微信营销路径

2023年微信营销持续发力,各高校出版社也热衷于借助微信营销挖掘图书销售市场。然而,火热的微信营销背后的理论逻辑是什么?本文基于对信源确定下的人际传播力量和群体传播力量进行再思考,在微信群所建构的“强—弱—强”的群体关系中,探索高校出版社基于4D理论的微信营销路径。

动画民族性的数字传承——评《3D动画电影研究:本体理论与文化表征》

歌德认为,作为艺术最高成就的“风格”须使事物的本质从可用感官把握的形象方面使我们能认识到。动画艺术以多变的技术赋能和民族性的彰显造就了诸多风格独特的佳作。笔者在开展2019—2020年度河北省社会科学基金项目“中国传统题材动画民族性的当代表达”(项目编号:HB19YS042)过程中,研读了《3D动画电影研究:本体理论与文化表征》一书。该书以21世纪主流三维动画颠覆性替代传统二维动画的现象为背景,以3D动画的文化表征和审美演化分析为切入点,阐释了数字3D动画的本体属性和深层文化意义。

d带中心理论探究MoS_(2)电催化氢气析出反应机理的发展

二硫化钼(MoS_(2))纳米片是一种典型的二维材料,因其独特可调的电子结构和优异的氢气析出反应(HER)电催化活性受到研究者的广泛关注.为了进一步提高其电催化性能,科学家深入研究反应的微观机理,以期阐明材料电子结构中影响电催化性能的关键因素,构建合理的电子描述符.本文综述了近年来d带中心理论探究MoS_(2)电催化HER机理的起源、发展和现状,以期为该类催化剂的进一步发展提供指导.

3D解剖软件联合问题式学习(PBL)教学模式应用在骨科临床教学中对规培生的理论成绩影响

分析3D解剖软件联合问题式学习(PBL)教学模式应用在骨科临床教学中对规培生的理论成绩影响。方法 选取本院2023年01月至2023年12月间50例骨科规培生作为观察对象,根据教学模式不同,分为对照组(常规教学)和观察组(3D解剖软件联合PBL教学),各25例,比较应用效果。结果 各指标对比,观察组优于对照组(P<0.05)。结论 3D解剖软件联合PBL教学可提高骨科规培生理论成绩,提高教学效果及教学满意度,具有推广价值。

基于神经网络与改进D-S证据理论的水质评价模型研究

针对水质监测数据多源、非线性、不确定性大的特点,提出了一种基于神经网络与改进D S证据理论相结合的水质评价模型。该模型首先利用3种前馈神经网络对水质监测数据进行初步评价,将初步评价结果归一化后作为基本概率分配,然后引入证据权重修正冲突证据,根据D-S合成规则得到融合评价结果,最后利用迭代思想修正评价结果。其中,基于证据权重修正冲突证据并进行融合结果的迭代修正,能有效解决传统D-S证据理论无法处理高冲突证据的缺陷。冀南地区5个监测断面水质评价结果表明,该水质评价模型能够提高水质评价准确性。

基于大系统A．D．HALL矩阵理论的水利水电系统工程研究

通过大系统理论中的A.D.HALL矩阵理论对水利水电工程进行了研究,建立了水利水电系统工程A.D.HALL活动矩阵图。对复杂的水利水电系统工程,通过构建A.D.HALL活动矩阵,建立起水利水电A.D.HALL活动矩阵中各元素AIJ与实际水利水电工程各个建设阶段之间的对应关系,将水利水电系统工程的研究转化为系统研究。通过对矩阵图中矩阵元素的研究,掌控水利水电工程的进展状况,做到从系统高层对整个水利水电枢纽工程进行全局控制的目标。

锚杆支护吸能调控效应理论解析与数值模拟

为揭示锚杆的支护吸能调控效应及巷道围岩能量场分布规律,采用理论分析、数值模拟方法研究了锚杆支护巷道围岩能量分布特征。首先,采用经典的弹塑性理论及能量守恒定律,分析了支护巷道围岩弹性变形能、耗散能和外力功之间的关系,给出了锚杆吸能表达式;其次,基于有限差分FLAC3D软件及内嵌的Fish语言编程,开发了能量单元模块,模拟揭示了锚固体的预应力扩散和释能特性;再次,通过单元网格遍历循环的方式计算了巷道围岩中各岩体单元的能量,获得了巷道围岩总变形能、弹性变形能和耗散能的数值及分布特征;最后,揭示了开挖与锚杆支护条件下巷道围岩能量场分布规律,从能量调控角度确定了锚杆合理的长度、间排距等支护参数。研究结果表明:锚杆主要以提高围岩体力学参数及转化吸收能量的方式来调控巷道围岩能量场的分布和耗散特征;随着锚杆间排距缩小和锚杆长度增大,巷道围岩最大耗散能密度呈降低趋势。

3D打印教具结合CBL教学法在神经外科住培中的应用

目的探讨3D打印教具结合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在神经外科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用价值。方法选取2022年7月—2022年12月在绍兴市人民医院神经外科进行住院医师规范化培训的60名住院医师为研究对象,随机分为试验组(n=30)和对照组(n=30)。试验组采用3D打印教具结合CBL教学法进行教学,对照组采用传统CBL教学法进行教学,教具主要为普通影像学资料。培训结束后对2组学员进行理论知识考核、影像读片考核以及满意度评估,其中满意度又细分为提高学习兴趣、加深课程理解、提高操作能力、提高学习自信、提高沟通能力5个方面。结果试验组的理论知识考核成绩[(85.80±4.56)分]高于对照组[(82.30±5.47)],差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的影像读片考核成绩[(84.73±3.94)分]高于对照组[(80.97±5.10)],差异有统计学意义(P<0.05)。试验组在提高学习兴趣、加深课程理解、提高操作能力方面的满意度(86.67%、66.67%、70.00%)均高于对照组(56.67%、36.67%、40.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。试验组在提高学习自信、提高沟通能力方面的满意度(60.00%、73.33%)与对照组(53.33%、50.00%)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论3D打印教具结合CBL教学法可以增强神经外科住院医师规范化培训的效果。

基于层次分析法的水利水电工程A．D．HALL系统风险评估方法研究

采用层次分析法对水利水电A.D.HALL系统进行分析,确定了A.D.HALL系统中各因素的风险对大系统风险的影响,构建了水利水电A.D.HALL矩阵的的层次模型。在此基础上通过层次分析法,构建了水利水电A.D.HALL大系统中的目标层、准则层、方案层,把水利水电建设过程中每一个阶段的风险进行整合,最后通过对水利水电系统A.D.HALL的风险评估,达到评估整个水利水电工程系统的目的,从而解决了对水利水电A.D.HALL大系统整体风险的评估的问题。

基于深度学习和改进证据理论的海上多源舰船信息融合识别方法

为了解决复杂环境下基于单一舰船信息进行目标识别准确率较低,以及多源舰船信息高冲突时无法有效融合识别的问题,提出一种基于深度学习和改进证据理论的海上多源舰船信息融合识别方法。主要从两方面入手:首先利用深度学习高效特征学习能力实现更加准确的分类识别;然后通过改进的证据理论实现多证据体的高效正确融合。高悖论证据融合实验结果表明,相比于其他融合方法,文中方法融合结果具有更高的概率分配值。同时,在不同信噪比条件下对单模式识别以及文中融合识别方法进行测试,文中方法在噪声情况下仍能比单模式平均水平高出6.53%的识别性能。因此,利用文中融合识别方法能够提高舰船目标识别系统的识别准确率和鲁棒性。

3D打印CFRP-Ⅰ型层间断裂韧性的断层替换测试法及参数化分析

为实现3D打印碳纤维增强树脂基复合材料(carbon fiber reinforced polymer,CFRP)Ⅰ型层间断裂韧性的测试分析,并量化评价打印参数对该型断裂韧性的影响规律,推进3D打印CFRP技术在桥梁工程中的应用,分别从试验及仿真角度开展了相关探索。首先,提出了一种新型的3D打印CFRP层间预制裂纹制备方法-断层替换法,利用该方法开展了系统性的试验研究,分析了两类关键打印参数对Ⅰ型层间断裂韧性的影响规律。其次,基于内聚区理论及surface-based cohesive关系,构建了各类打印工况下的预制裂纹试件双悬臂梁(double cantilever beam,DCB)试验的仿真模型,并完成了仿真计算与试验测试的对比分析。结果表明:3D打印CFRP的Ⅰ型层间断裂韧性随着打印温度及速度的提高而增大,且打印温度对断裂韧性的影响更显著,当温度由245℃升至285℃时,断裂韧性提高了294.6%;当速度由20 mm/s增至60 mm/s时,断裂韧性提高了27.6%;当打印温度与速度提高时,试件在打印过程中热量散失更小,Ⅰ型层间力学性能得到提高;但当打印速度过大时,印材在打印过程中无法完全沉积并实现较好的黏结,反而对Ⅰ型层间力学性能造成负面影响。同时,仿真结果与试验数据的相对误差均控制在15%以内,表明提出的断层替换法在I型层间断裂韧性试验数据获取方面是合理且稳定的。因此,该方法可为后续量化评价3D打印CFRP桥梁工程构件的层间力学性能提供试验技术支撑。

基于FLAC 3D数值模拟的巷道支护优化设计研究

以大隆矿二水平S1E-1303运顺为研究对象,结合大隆矿历年来支护设计类型和国内外先进支护技术方案,采用FLAC 3D 5。0建立数值模拟模型,分析其巷道稳定情况;对深部动压影响区、构造压力带、软岩破碎带等特殊地质情况分析,对历年来常规支护设计方案的模拟及优化,优化形成的支护设计方案,有效地控制顶板下沉,使巷道围岩能最大限度地发挥自身承载作用,可以减少锚杆2500根/千米及配套树脂药卷等,具有较好的经济效益,可在今后的工程中推广采用。

3D与整合:试论概念整合理论的心理现实性

概念整合理论作为认知语言学的重要理论,由于缺乏实证研究,其心理现实性存在争议。本研究目的在于通过视觉认知的机制佐证概念整合理论的心理现实性。方法上,本研究首先介绍3D技术和立体视觉的基本原理,抽象出“视差”这一关键要素,并将其引入语言分析,探讨“视差”与概念整合理论的一致性。结果发现,“视差”的工作机制与概念整合过程具有可类比性,可以作为该理论心理现实性的证据。结论是,视觉认知研究应作为概念整合理论及认知语言学研究的重要参考,能为理论的发展和语言与人类认知的研究提供新的视角。本研究从视觉认知的角度为概念整合理论的心理现实性提供了支持,也为语言研究开拓了新的研究视角。

阿瑟·D.艾夫兰的艺术教育认知与特性理论分析

阿瑟·D.艾夫兰(Arthur D.Efland)作为艺术家和教育家,在艺术学习者的艺术教育方面提出了诸多质疑和拷问。其艺术教育认知有三大板块:认知综合观拷问了传统艺术教育将政治观念与艺术教育分割的现状,认知灵活观念提出艺术教育同样应当注重知识的迁移与实践,认知想象力直指艺术教育的核心和本质。他的教育认知观念不仅为艺术教育实践提供了可参考的思想路线,也在不断对今天的艺术教育方法与教育理念产生质询。

基于密度泛函理论的S掺杂碳载体负载Pt催化剂对氧还原反应的影响

采用密度泛函方法对比研究了Pt/C催化剂中碳载体掺S前后对氧还原反应(ORR)的影响。从电荷分布、态密度及d带中心等性质出发,分析了金属-载体间相互作用,研究了ORR各物种在催化剂上的吸附并计算了ORR过电势。结果表明:S掺杂使得碳载体表面发生了电子转移,S上的电子转移到邻近的C原子上,负载Pt纳米颗粒后,Pt金属上的电子转移给了碳载体;Pt在S掺杂碳载体上的吸附更强,形成了Pt—C键和Pt—S键,Pt纳米颗粒的分散度和稳定性得到了提升;掺S使得催化剂d带中心下降,对ORR各中间体的吸附减弱,ORR过电势降低,表明掺S能提高催化剂的催化活性。

膜解剖理论下胃癌的完整系膜切除术与标准D2根治术治疗进展期胃癌的临床对照研究

目的 探讨膜解剖理论下胃癌的完整系膜切除术(CME)与标准D2根治术治疗进展期胃癌的临床效果,为临床提供参考。方法 选取2020年1月至2021年12月兴化市人民医院收治的82例进展期胃癌患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各41例。观察组患者采用腹腔镜下CME联合标准D2根治术治疗,对照组患者采用腹腔镜下标准D2根治术治疗。比较两组患者手术时间、术中出血量、住院时间、近切端距肿瘤距离、远切端距肿瘤距离、淋巴结清扫个数、丙二醛(MDA)水平、总抗氧化能力(T-AOC)水平、醛固酮(ALD)水平、并发症发生情况、复发率及死亡率。结果 观察组患者手术时间短于对照组,术中出血量少于对照组(P<0.05);两组患者住院时间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组患者近切端距肿瘤距离和远切端距肿瘤距离均短于对照组,淋巴结清扫个数多于对照组(P<0.05)。两组患者术后MDA和ALD水平低于术前,T-AOC水平高于术前,且观察组MDA和ALD水平低于对照组,T-AOC水平高于对照组(P<0.05)。两组患者术后并发症发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组患者1年内死亡率比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者1年内复发率低于对照组(P<0.05)。结论 与单用标准D2根治术治疗比较,CME联合标准D2根治术治疗进展期胃癌患者可有效缩短手术时间、减少术中出血量,降低应激反应,促进术后恢复,且安全性良好,值得临床应用。

人工智能与科普教育深度融合新路向——以量子理论典型观点科普作品开发为例

人工智能和科普教育融合是当前教育教学发展的重要趋势之一,符合国家政策客观要求、科普教育内在需求以及学生素养核心诉求,有助于推动科技创新、提高公众科学素养,促进社会的数字化转型。基于深度学习理论和“经验之塔”理论,结合Unity 3D和3ds Max技术工具设计并实现量子理论典型观点科普作品。在人工智能的支持下,此作品能够提供个性化的学习路径,而虚拟现实则赋予学生沉浸式的学习体验。为有效检验学生对科普作品的接受度,从技术接受模型的感知有用性、感知易用性、态度、意愿四个维度进行分析,结果表明,学生接受度整体情况和各维度情况均较好,学生可以获得更深层次的沉浸感、更真实的临场感、更丰富的体验感。为了更好地深度融合人工智能与科普教育,未来仍需从三方面着手:一是创设多元智能科普教育场所;二是支持学习主体情感交互体验;三是注意人工智能技术伦理问题。