“大智移云物区”时代,人工智能技术正在重塑传统的管理学科,在此背景下,会计专业硕士人才培养重心和模式急需改革,智能会计专业顺势而生。AACSB认证体系提供了成熟的AOL人才培养框架,文章基于高校AACSB体系教学实践,构建MPAcc智能会计...“大智移云物区”时代,人工智能技术正在重塑传统的管理学科,在此背景下,会计专业硕士人才培养重心和模式急需改革,智能会计专业顺势而生。AACSB认证体系提供了成熟的AOL人才培养框架,文章基于高校AACSB体系教学实践,构建MPAcc智能会计专业人才培养方案,并基于课程实践经验,总结MPAcc智能会计专业人才培养重点及建设要求,提升会计人才培养质量,助力一流专业建设。In the era of “great wisdom moving cloud area”, artificial intelligence technology is reshaping the traditional management discipline. Under this background, the focus and mode of master talent training in accounting major are in urgent need of reform, and intelligent accounting major is born with the trend. AACSB Certification system provides a mature AOL talent training framework. Based on the teaching practice of AACSB system in colleges and universities, this paper builds MPAcc intelligent accounting professional talent training program, and based on the course practice experience, summarizes the focus and construction requirements of MPAcc intelligent accounting professional talent training, improves the quality of accounting talent training, and helps the construction of first-class professional.展开更多
随着高等教育改革不断深化,审计人才如何适应国内外市场新需求已逐渐成为一个十分重要的课题。国际精英商学院协会(The Association to Advance Collegiate Schools of Business,AACSB)认证作为商学教育达至世界级水平的重要标志,能够...随着高等教育改革不断深化,审计人才如何适应国内外市场新需求已逐渐成为一个十分重要的课题。国际精英商学院协会(The Association to Advance Collegiate Schools of Business,AACSB)认证作为商学教育达至世界级水平的重要标志,能够不断推动教学模式改革,提升应用型审计人才“学以致用”的能力。文章以西京学院会计学院审计学原理课程为例,基于构建主义学习理论,将案例教学法(Case-Based Learning,CBL)、基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)、以团队配合为基础的学习(Team-Based Learning,TBL)3种教学模式进行整合,不断探索与改善教学模式和方法,提升学生自主探索、自主学习知识的实践能力,进一步提高审计学专业课程教学质量。展开更多
国际精英商学院协会(AACSB,The Association to Advance Collegiate Schools of Business)代表着全世界商学院的最高成就,获得AACSB认证是优秀的国际商学院教育管理的重要标志。针对AACSB认证工作,分析了当前实践教学体系建设的现状,提...国际精英商学院协会(AACSB,The Association to Advance Collegiate Schools of Business)代表着全世界商学院的最高成就,获得AACSB认证是优秀的国际商学院教育管理的重要标志。针对AACSB认证工作,分析了当前实践教学体系建设的现状,提出了基于AACSB认证的"六位一体"的实验教学体系,结合实际阐述了体系6个要件的建设思路以及彼此间的作用关系。展开更多
文章阐述国际精英商学院学会(The Association to Advance Collegiate Schools of Business,AACSB)认证标准的主要内容,介绍标准中蕴含的商业管理教育的理念及教育质量管理的过程和方法,并借鉴这些理念和方法探讨如何加强我国的图书馆...文章阐述国际精英商学院学会(The Association to Advance Collegiate Schools of Business,AACSB)认证标准的主要内容,介绍标准中蕴含的商业管理教育的理念及教育质量管理的过程和方法,并借鉴这些理念和方法探讨如何加强我国的图书馆学本科教育质量管理,为提升我国图书馆学本科教育管理水平及教育质量提出建议,如构建基于使命的图书馆学本科教育模式、构建以学生为本的教育质量测评体系、多样化师资建设与管理及鼓励教育质量的持续改进等。文章对我国图书馆学本科教育管理模式的改进及质量标准的制定具有一定的现实意义。展开更多
文摘“大智移云物区”时代,人工智能技术正在重塑传统的管理学科,在此背景下,会计专业硕士人才培养重心和模式急需改革,智能会计专业顺势而生。AACSB认证体系提供了成熟的AOL人才培养框架,文章基于高校AACSB体系教学实践,构建MPAcc智能会计专业人才培养方案,并基于课程实践经验,总结MPAcc智能会计专业人才培养重点及建设要求,提升会计人才培养质量,助力一流专业建设。In the era of “great wisdom moving cloud area”, artificial intelligence technology is reshaping the traditional management discipline. Under this background, the focus and mode of master talent training in accounting major are in urgent need of reform, and intelligent accounting major is born with the trend. AACSB Certification system provides a mature AOL talent training framework. Based on the teaching practice of AACSB system in colleges and universities, this paper builds MPAcc intelligent accounting professional talent training program, and based on the course practice experience, summarizes the focus and construction requirements of MPAcc intelligent accounting professional talent training, improves the quality of accounting talent training, and helps the construction of first-class professional.
文摘随着高等教育改革不断深化,审计人才如何适应国内外市场新需求已逐渐成为一个十分重要的课题。国际精英商学院协会(The Association to Advance Collegiate Schools of Business,AACSB)认证作为商学教育达至世界级水平的重要标志,能够不断推动教学模式改革,提升应用型审计人才“学以致用”的能力。文章以西京学院会计学院审计学原理课程为例,基于构建主义学习理论,将案例教学法(Case-Based Learning,CBL)、基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)、以团队配合为基础的学习(Team-Based Learning,TBL)3种教学模式进行整合,不断探索与改善教学模式和方法,提升学生自主探索、自主学习知识的实践能力,进一步提高审计学专业课程教学质量。
文摘国际精英商学院协会(AACSB,The Association to Advance Collegiate Schools of Business)代表着全世界商学院的最高成就,获得AACSB认证是优秀的国际商学院教育管理的重要标志。针对AACSB认证工作,分析了当前实践教学体系建设的现状,提出了基于AACSB认证的"六位一体"的实验教学体系,结合实际阐述了体系6个要件的建设思路以及彼此间的作用关系。
文摘文章阐述国际精英商学院学会(The Association to Advance Collegiate Schools of Business,AACSB)认证标准的主要内容,介绍标准中蕴含的商业管理教育的理念及教育质量管理的过程和方法,并借鉴这些理念和方法探讨如何加强我国的图书馆学本科教育质量管理,为提升我国图书馆学本科教育管理水平及教育质量提出建议,如构建基于使命的图书馆学本科教育模式、构建以学生为本的教育质量测评体系、多样化师资建设与管理及鼓励教育质量的持续改进等。文章对我国图书馆学本科教育管理模式的改进及质量标准的制定具有一定的现实意义。
