基于AAIU模型的高校精品课程使用情况分析

2003年教育部计划用五年时间建成1500门国家精品课程的计划,此计划在2007年已经圆满完成。在全国涌现出大量各级各类精品课程,如何保证这些精品课程的使用效益,是个不容忽视的问题。本文就某高校的精品课程的实际使用情况做了一次调研,发现在精品课程的使用中存在一些问题,并就这些问题给出了相应的解决方法。